Centro Educacional Cató lico Didascá lico Santa María

GUÌA DE REFORZAMIENTO Nº6

EDUCACIÒN MATEMÀTICA
OCTAVOS BÀSICO A y B
Profesora: Aurora Soto Castillo Mail:aucasoto@gmail.com
NOMBRE:

CONTENIDOS: OBJETIVOS:
FRACCIONES  Identificar los elementos de una
 CONCEPTOS fracció n.
 ELEMENTOS  Reconocer la funció n del
 TIPOS DE FRACCIONES numerador y denominador de una
 AMPLIFICACION fracció n.
 SIMPLIFICACION  Clasificar las fracciones segú n
 ADICION DE FRACCIONES DE denominador
IGUAL DENOMINADORES  Realizar una amplificació n y una
 SUTRACCION DE FRACCIONES simplificació n en la adició n de
DE IGUAL DENOMINADOR fracciones.

CLASE NUMERO 1
 CONOCIENDO LAS FRACCIONES Y SU UTILIDAD

 CONCEPTOS
 METODOLOGÌA.(algoritmo)
 EJEMPLOS
 EJERCICIOS DE APLICACIÒ N.
RECORDANDO CONTENIDOS: Aquí encontraras unas presentació n de los
contenidos esenciales para resolver la guía, por lo que, cada vez que tengas
dudas puedes volver a visitar esta secció n del vocabulario.

VOCABULARIO ASOCIADO A LA UNDIDAD DE FRACCIONES QUE DEBES MANEJAR.

Investiga y completa, recuerda que no es pegar, si no anotar lo que

entiendes y recuerdas.
Fracciones: Fracción impropia:

Numerador: Fracción homogénea:

Denominador: Fracción heterogénea:

Amplificación: Fracción igual a la unidad:

Simplificación: Fracción nula:

Fracción propia: Fracción reciproca:

Fracción mixta: Mínimo común múltiplo:

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES DE DISTINTO DENOMINADOR

ALGORITMO:
Para sumar o restar fracciones de igual denominador se conserva el
denominador común y de suman o restan los numeradores.

CON NÙMEROS NATURALES …..NO HAY DRAMA …..CUIDADO CON LOS

NUMEROS ENTEROS, DEBE SEGUIR SU ALGORITMO.

CON ENTEROS:

1 (−5)
4
+
4
= −4
= -1
4

−1 (−12) 6
7
+
7
= −13
7
= -1 7
Aplica lo aprendido.

❑
❑
Aplicar la reducción al mínimo…..si
puede simplificar simplifique y si
puede convertir en número mixto
hágalo.

❑
Centro Educacional❑Cató lico Dida
GUÌA DE REFO
TALLER DE
OCTAVOS
Profesora: Aurora Soto Castillo
NOMBRE:
CONTENIDOS: OBJETIVOS:
❑
❑
 A  IDENTI
N FICA
G LAS
U RELACI
L ONES ❑
O ENTRE ❑
S LOS
E ÁNGUL
N OS QUE
T SE
R FORMA
E N
P ENTRE
❑
A DOS ❑
R RECTAS
A PARALE
L LAS
E CORTA
L DAS
 AS POR UNA TRANSVERSAL

Rectas paralelas:

En el plano dos rectas son paralelas si no tienen puntos comunes.

L1 // L2

Rectas secantes:

En el plano dos rectas son secantes si tienen un punto de intersección.

Punto de intersección

ÁNGULOS DETERMINADOS POR DOS RECTAS PARALELAS Y UNA SECANTE

Ángulos entre dos líneas rectas paralelas cortadas por una

línea recta transversal.

Si dos rectas m y n son cortadas en puntos distintos por una

tercera recta t, se observa que se forman ocho ángulos.

A la recta t se le denomina trasversal, es una recta que corta a

otras dos rectas paralelas coplanares en puntos diferentes.

Los ángulos que se forman se clasifican por parejas como se describe:

Ángulos alternos internos: son aquellos ángulos con diferente vértice que están situados
entre m y n y en lados distintos de la transversal t. y son congruentes o sea que son iguales.
Ángulos alternos externos: son aquellos ángulos con diferentes vértices que no están
situados entre las rectas m y n y quedan en lados distintos de la transversal t. .y son
congruentes o sea que son iguales.

Ángulos colaterales internos: son los ángulos con diferente vértice que quedan entre las
rectas m y ny están situados del mismo lado de la transversal t. y son suplementarios.

Ángulos colaterales externos: son los ángulos con vértices diferentes que no están situados entre las
rectas m y n y quedan del mismo lado de la trasversal t. y son suplementarios
Ángulos correspondientes: son los ángulos de vértices diferentes que están situados del mismo lado
de la trasversal t, siendo uno interno y otro externo a la recta m y n, y son congruentes o sea que son
iguales.

COMPLETA TODOS LOS ANGULOS QUE SE PRODUCEN POR LAS PARALELAS.