PALABRAS CLAVE

Objetivos
I. Ofrecer una manera de memorizar determinados conceptos o largas listas de
nombres o cosas.

TIEMPO: MATERIAL:
Duración: 15 Minutos Ninguno

TAMAÑO DEL GRUPO:

25 Participantes

LUGAR:
Aula Normal
Un salón amplio bien iluminado
acondicionado para que los
participantes dialoguen en grupo.
 DESARROLLO

SIN FORMATO

I. Gran parte de lo que aprendamos se basa en asociación de ideas. Este

ejercicio le dará una lista básica de diez “palabras clave“ que puede aprender
de memoria con facilidad. Para más sencillez, utilice su salón de clases para
hacer esas asociaciones. Asigne un número para cada pared y esquina;
empiece con la esquina del frente como No. 1, con el muro como No. 2, etc.,
como se muestra en la ilustración.

1 2 3

8 4

7 6 5

II. Asigne el No. 9 al piso y el No. 10 al techo. Señale esas asignaciones al

grupo y mencione, por ejemplo, “Esa pared (y apunte hacia ella) es el
No_______, etc., hasta que haya aprendido de memoria los conceptos
designados con los diez números. Luego, empiece a asignar un objeto físico
a cada número, como sigue:

1.- esquina: máquina lavadora 6.- pared: bomba atómica

2.- pared: bomba atómica 7.- esquina: gato de coche
3.- esquina: cheff de cocina 8.- pared: camión
4.- pared: medicina 9.- piso: cabello
5.- esquina: dinero 10.- techo: madera
III. Es indispensable que cada designación se haga con una imagen visual
inusitada, tonta o incluso estrafalaria. Por ejemplo, El No. 1 es una
gigantesca máquina lavadora de tres metros de altura, que desparrama
ropa y agua en todo cuarto. Usted debe ver esa imagen. El No. 2:
Imagínense que esa pared se derrumba contra nosotros por la explosión de
una bomba atómica, es decir el No. 2 es una bomba atómica. No. 3: Vean a
un cheff de cocina de dos punto trece metros de estatura, con todo y su
gorro blanco, que atraviesa por esa esquina. Utilice su imaginación para
hacer las diez descripciones.

IV. Después de que se han aprendido de memoria los diez nombres, pida al
 grupo que mencione los nombres de los reyes visigodos de España
(Dudamos quien haya quien tenga siquiera una remota idea) Luego pídales
mencionar diez lugares geográficos (países, ciudades, lugares, etc.) Espere
unos instantes. Verán como si podemos. Apunte al No. 1, esquina la
máquina lavadora se convierte en Machu Picchu.

El No.2, la bomba se convierte en Bombay, India. La No. 3, cheff de cocina

se convierte en Cherburgo, Francia. El No. 4 medicina es la Melanesia; el No.
5 dinero se vuelve Dinamarca; el No. 6, la bomba se vuelve, quizá Bogotá;
los Nos. 7 al 10 pueden tener consonancias similares.

V. Diga a los participantes Guarden esas palabras en su banco de memoria. La

siguiente vez que quieran aprender de memoria diez cosas (punto clave en
un discurso, su lista de compras, etc.), formen una imagen de asociación
tonta y estrafalaria con cada parte del cuarto. Recuerden que cuanto más
tonta sea la imagen visual, mejor la recordarán.

VI. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede
aplicar lo aprendido en su vida.