Escuela primaria: Gabriela mistral.

Grado: 6°

Semana del 4-8 de octubre del 2021.

Lunes 4.

Español.

Esta semana iniciamos el segundo capítulo de México bárbaro.

• Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

Los anuncios publicitarios

El anuncio publicitario busca presentar o promocionar un producto o servicio; Según su propósito, un

anuncio puede ser: Comercial: se enfoca a la venta de bienes o servicios. Polí co: pretende influir
acerca de una manera de pensar. Social: promueve valores culturales, familiares, ambientales,
etcétera. Los anuncios que enen un propósito social o polí co se denominan propaganda. Los
anuncios publicitarios pueden ser impresos o audiovisuales. Deben llamar la atención con una frase
corta llamada eslogan.
• Visualiza el siguiente video para recordar el tema:
h ps://www.youtube.com/watch?v=0lBViVaM3IM
• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 1.

Matemá cas

Escribe en tu lo siguiente:

Números Romanos

• Observa los siguientes relojes y contesta las preguntas en tu cuaderno:

Helen

abuela

¿Cómo podrías saber la hora que marca el reloj de la abuela Helen?

¿Conoces el sistema de numeración que emplea el reloj de la pared de la abuela de Helen?

¿Sabes cómo se llama el sistema de numeración que empleamos de manera co diana?

¿En cuál de los dos relojes es más tarde?

• Lee la siguiente información y después escríbela en tu cuaderno:

El sistema de numeración romano es un sistema que se usaba en la an güedad, hoy en día lo

podemos observar en los capítulos de un libro, en algunas marcas, en la numeración de las leyes,
fechas, entre otros. Dicho sistema ene como base siete letras del alfabeto la no:

Sin conocer las reglas de formación es posible iden ficar los primeros 12 números analizando la
relación entre el reloj con sistema de numeración romano y el reloj con sistema de numeración
arábigo. Si observas con detenimiento la representación de los números del 1 al 12 podrás iden ficar
que en ninguna de las representaciones se usa el mismo símbolo más de tres veces.

• escribe los números romanos del 1- 30, trata de iden ficarlos ya que son con los que más
trabajamos en los libros de texto para leer los siglos.
Martes 5 de octubre.

• Resuelve los siguientes problemas:

1.-De un depósito con agua se sacan 184.5 L y después 128.75 L Finalmente se sacan 84.5 L Al final
quedan en el depósito 160 L ¿Qué can dad de agua había el depósito?
2.-Se enen 5 cajas con 6 bolsas de café cada una. Si cada bolsa pesa 3kg, ¿cuál es el peso del café?

Matemá cas

• Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

Escribiendo números romanos

Reglas de los símbolos romanos

• Los números romanos se leen de izquierda a derecha, y de mayor a menor.

• Cuando hay un símbolo seguido de otro de igual o inferior valor: suma.

• Si hay un símbolo de valor menor a la izquierda de otro: resta*

• Los símbolos V, L, D siempre suman. Nunca pueden estar a la izquierda de uno de mayor valor para
restarse.
• Algunos símbolos se pueden repe r hasta 3 veces. Estos símbolos son: I, D, C, M

• Los símbolos que se repiten siempre suman. Cualquiera de ellos solo se puede restar una vez.

• Hay símbolos que no se pueden repe r, estos son los múl plos de 5: V, L, D. Respecto al tercer
punto: Si hay un símbolo de valor menor a la izquierda de otro, resta. Solo se pueden restar los
símbolos múl plos de 10 y la unidad (I). Los símbolos que se pueden restar, solo pueden hacerlo de la
siguiente forma:
• I se puede restar a V y D. Ejemplo: 9 en números romanos: IX, 4 sería IV.

• X se puede restar a L y C. Ejemplo: 90 en números romanos XC. 40 sería XL.

• C se puede restar a D y M. Ejemplo, 900 se escribe CM, y 400 se escribe CD en símbolos romanos. •
Visualiza el siguiente video sobre los números romanos:
h ps://www.youtube.com/watch?v=RhMgOi2LGlk
• Escribe tu fecha de nacimiento y represéntala en el sistema de numeración romano en tu cuaderno.

• Realiza el ejercicio que se encuentra en el anexo 6.

español

• Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

El eslogan

El eslogan o frase publicitaria, ene la finalidad de mo var la compra o uso de un servicio; es breve,
sencillo y directo. En las frases publicitarias se emplean recursos literarios y juegos de palabras para
crear mensajes atrac vos fáciles de recordar, ya que sus propósitos principales son atraer, interesar,
seducir y convencer a los consumidores ´por medio del lenguaje.
 eslogan

Resuelve el ejercicio que se ubica en el anexo 3

Miércoles 6 de octubre

Matemá cas

• Lee y Copia en tu cuaderno lo siguiente:

Representación de trayectos

Para llegar a un lugar o ubicar algún si o, se puede usar un mapa o un plano de espacios específicos.
Cuando se u liza un mapa es importante iden ficar los lugares de interés, los nombres de las calles,
poblados o ciudades y la distancia a la que se encuentran de nuestro punto de par da. Un mapa
puede ayudar en la elección del camino que más conviene. Es importante conocer el significado de
los señalamientos viales.
• Visualiza el siguiente video ¨Planos y simbología¨ h ps://www.youtube.com/watch?v=5653ZN2yGXE

• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 8.

Español

• Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

Creando mis frases publicitarias.

Un eslogan desempeña varias funciones que son fundamentales para impulsar su marca; en pocas
palabras, puede poner su marca por encima de la competencia y captar la atención de su público
diciéndole al mundo quién es y qué le importa.
Frases publicitarias

Sirven para emplean deben ser

Para que
• Visualiza el siguiente video: h ps://www.youtube.com/watch?v=qK4pAr5jpRQ

• Completa el esquema de las caracterís cas de las frases publicitarias:

• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 5

Jueves 7 de octubre.

Copia en tu cuaderno los siguientes problemas razonados y resuélvelos: 1.-Para pintar la escuela se
necesitan 5.75 l de pintura blanca,3.9 l de pintura azul y 4.275 l de pintura amarilla. ¿Cuántos litros de
pintura se necesitan? ____________
2.-Compré un teléfono celular de 878.90 pesos y una funda de $ 67.43 pesos ¿Cuánto pagué en total?
____________
Matemá cas

• Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

Mapas y planos

Un plano es la representación gráfica a una escala conveniente de una ciudad, una casa, una colonia,
etc. Mapa es un dibujo que representa a escala reducida espacios más grandes como una provincia,
un país, un con nente o todo el mundo.
• observa el siguiente video sobre los mapas:

h ps://www.youtube.com/watch?v=HBaOzwtTNZE

• Realiza el ejercicio del anexo 14.

español

• Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

Los estereo pos en los anuncios publicitarios

Los estereo pos de publicidad son imágenes comúnmente aceptadas que se usan para representar a
dis ntos grupos de personas en anuncios y comerciales.
En la publicidad han hecho un eco que influye en la sociedad actual.

• Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 7.

Viernes 8

• Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

Los planos
 Para ubicar un elemento en el plano cartesiano se ene en cuenta la columna y la fila que
corresponde a la casilla en la que está ubicado el objeto.

• Observa con atención el siguiente plano y escribe en la línea qué lugar se ubica en el punto 4,3.

_________________________________

• Resuelve el ejercicio que se ubica en el anexo 16.

español

• lee y Escribe en tu cuaderno lo siguiente:

Adje vos y adverbios

Los adje vos son las palabras que expresan cualidades, defectos o estados referidos a un sustan vo.
Se usan para describir personas, objetos y situaciones.
Los adje vos deben tener el mismo género y número que el sustan vo al que acompañan, aunque
algunos no admiten variación de género. Ejemplos: señor amable-señora amable. Un adverbio es una
palabra que forman parte de la oración y puede cambiar o añadir detalles a un verbo, adje vo, otro
adverbio o incluso una oración entera.
Los adverbios expresan circunstancias que pueden ser de modo, lugar, empo, can dad, afirmación,
duda y más.

• Realiza el ejercicio del anexo 9.