GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: GESTION DEL TALENTO HUMANO

 Código del Programa de Formación: 112005 Versión 1
 Nombre del Proyecto: Articulacion en el manejo productivo de las diferentes areas: tecnicas,
administrativas y tecnologicas, como modelo formativo que permita implementar herramientas
propias del sgt, en el centro agropecuario regional Cauca.
 Fase del proyecto: Ejecución
 Actividad del Proyecto: Realizar diagnostico de las unidades productivas de la granja centro
agropecauiario, para conocer su estado inicial. teniendo en cuenta las condiciones de seguridad
industrial y salud ocupacional
 Competencia: Vincular a las personas seleccionadas, de acuerdo con las normas legales vigentes,
políticas y procedimientos establecidos por la organización. .
 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar: a) Acordar las condiciones de contratación del nuevo
trabajador teniendo en cuenta la legislación vigente y las políticas organizacionales. b) suministrar al
nuevo trabajador la información pertinente, teniendo en cuenta el protocolo, la normatividad vigente
y las políticas de la organización
 Duración de la Guía: 30 Horas.

2. PRESENTACION
Esta guía
Estimad@s aprendices en los folios (páginas), que hacen parte de esta guá de aprendizaje, se centrará la
atención en los resultados de aprendizaje denominados: a) Acordar las condiciones de contratación del
nuevo trabajador teniendo en cuenta la legislación vigente y las políticas organizacionales y b) Suministrar al
nuevo trabajador la información pertinente, teniendo en cuenta el protocolo, la normatividad vigente y las
políticas de la organización.

“Resulta necesario entonces, definir qué se entiende por relación de trabajo, para lo cual vale la pena traer a
colación lo manifestado por Krotoschin quien sostiene que “todo depende de que el empleador y el personal
se vinculen, no sólo mediante un acuerdo de voluntades, sino por el lazo real y efectivo de la “incorporación”
de éste último a la empresa. Esta “incorporación” es lo único esencial y la base de la llamada “relación de
trabajo”, mientras el contrato sólo es un acto preparatorio que no produce por sí mismo efectos del derecho
laboral”, de lo cual se colige claramente que la diferencia entre contrato de trabajo y relación de trabajo es el
sustrato innegable de lo que actualmente es ampliamente conocido como el principio de la primacía de la
realidad, pues independientemente de las estipulaciones que hayan podido celebrar las partes, el momento
en que las hayan celebrado o incluso si no las han celebrado, existirá una relación de trabajo siempre y
cuando el trabajador se encuentre prestando el servicio bajo la subordinación del empleador ya que “la
subordinación del trabajador al patrono, elemento característico del contrato individual de trabajo, cualquiera
sea el concepto que se tenga de ella, no puede derivar de la simple obligación de cumplir el contrato, sino
que sólo realiza, esto es, a través del cumplimiento mismo de la obligación, o sea, cuando el trabajador
queda enrolado en la empresa del patrono”. Si bien no se puede dejar de lado la importancia de la

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suscripción de un acuerdo de voluntades mediante el cual de manera libre y espontánea (siguiendo siempre
las directrices impartidas por la normas de orden público) las partes pueden definir el régimen jurídico al cual
van a someter las obligaciones derivadas de la prestación de los servicios por parte del trabajador, lo cierto
es que el contrato de trabajo pasa a jugar un segundo plano por cuanto el elemento determinante no es ya el
acto jurídico contractual sino el hecho jurídico de la prestación de los servicios del trabajador de manera
subordinada para el empleador.” Tomado de: https://es.scribd.com/document/338961028/Capitulo-IV-
Contrato-de-Trabajo-1

Después de esta corta introducción al tema, estimad@ aprendiz, en esta guía se plantean una serie de
actividades de aprendizaje que tienen como propósito central el contribuir a que ustedes hombres y mujeres
integrantes de este proceso de formación las realicen satisfactoriamente y de ésta manera aprueben los
resultados de aprendizaje que se desarrollarán en esta semana de labores.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Actividad de introducción al tema relacionado con a acordar las condiciones de contratación del nuevo
trabajador a la organización

Por parejas responda las siguientes peguntas:

1. ¿Que entienden ustedes por trabajador o colaborador?

2. ¿Que entienden ustedes por contrato de trabajo?
3. ¿Que entienden ustedes por jornada laboral?
4. ¿Que entienden ustedes por sueldo?
5. ¿Que entienden ustedes por salario?
6. ¿Que entienden ustedes por destajo?

Haga llegar la evidencia de aprendizaje a través de la plataforma LMS en el enlace dispuesto para cada
actividad. Enalce 1. Actividad de reflexión
Guarde esta evidencia en su portafolio de aprendiz

Fecha de entrega: 23 de Septiembre de 2019

Tiempo estimado de la actividad: 3 horas horas

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Lectura dirigida, que posibilite familiarizarse al aprendiz con el tema en consideración

Consulte sobre los temas que se relacionan a continuación:

 Legislacion laboral colombiana y código sustantivo del trabajo

 Ley 50 de 1990. Referentes a prestaciones sociales constitutivos de salario
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 Ley 80 de 1993, disposiciones generales, principios de contratación relacionados con personal

 Ley 789 de 2002, jornada laboral y prestaciones sociales
 Ley 793/03 Reforma Pensional, y normatividad vigente.
 Ley 100 de 1993, (formalidades) afiliación a la Seguridad Social y actualizaciones
 Separaciones y desvinculación laboral,
 Renuncias, suspensión temporal de actividades, jubilación, retiros.
 Terminación de Contratos Laborales.

ACTIVIDADES
Por equipos de trabajo se deben realizar las siguientes actividades:

1. Elegir un tema para investigar y posteriomente socializar a sus compañeros

2. Construir una presentación en power point que resuma de manera puntual pero suficiente el tema
2. Elaboarar una actividad cuaquiera a manera de taller que ponga en práctica el tema socializado
2. Guarde esta evidencia en su portafolio de aprendiz.

Fecha de entrega: 25 de Septiembre de 2019

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

Investigue en la web sobre los temas que se plantean a continuación:

 Teoría del Contrato. Clases de vinculación pública y privada

 Tipos de Contrato, laboral, partes integrales y accesorios del Contrato Laboral
 Modalidad de los contratos
 Tipo de contratación
 Cláusulas y contenidos del contrato. Terminación y causas de terminación
 Documentación legal para procesos de contratación (Patrono y Trabajador)
 Normatividad a cerca de Dotaciones y elementos de protección personal
 Obligaciones de patrono y trabajador, derivados del contrato
 Documentos de afiliación a la seguridad social.
 Documentos para la vinculación laboral
 Concepto y tipos de documentos legales exigidos para la posesión de un cargo.

ACTIVIDADES

1. Elaborar na cartilla que resuma los temas investigados en el numeral anterior

2. Guarde esta evidencia en su portafolio de aprendiz

Fecha de entrega: 26 de Septiembre de 2019

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Formulación o elaboración de los diferentes tipos de contrato para el proyecto formativo y/o productivo
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ACTIVIDADES

Con trabajo colaborativo, cada CEAPS debe desarrollar las siguientes actividades de aprendizaje:

1. Definir claramente la unidad administrativa y/o proyecto productivo a considerar (trabajar)

2. Para esa unidad administrativa y/o proyecto productivo a considerar, formular y/o elaborar como mínimo
cuatro (4) modelos de contrato de trabajo
3. Construir un documento en Word que sustente este trabajo
4. Adjuntar los diferentes documentos soporte para legalizar los tipos de contrato elaborados (afiliación a
salud, pension, caja de compensación familiar, ARL, antecedentes fiscales, antecedentes disciplinarios,
4. Haga llegar la evidencia de aprendizaje a través de la plataforma LMS en el link dispuesto para esta
actividad
5. Guarde esta evidencia en su portafolio de aprendiz

NOTA: esta evidencia debe presentarse haciendo uso estricto de las normas ICONTEC

Fecha de entrega: 27 de Septiembre de 2019, hasta las 23:59 horas

4. ACTIVIDADES DE EVALUACION

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de desempeño: -Acuerda condiciones de Lista de verificación

Desarrollo evidencias de afiliación de los contratados al
aprendizaje numerales 3.2, 3.3 sistema de seguridad social de
de esta guía acuerdo con la norma legal
vigente, con diligencia.
Evidencias de Producto: -Informa oportunamente las
Documento que desarrolla la condiciones con las cuales queda
evidencia de aprendizaje vinculado el nuevo trabajador,
requerida en el numeral 3.4 de con diligencia y responsabilidad.
esta guía -Controla con diligencia y
responsabilidad los documentos
necesarios para la vinculación
laboral...

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Ambiente laboral: se refiere a las políticas de recursos humanos que afectan directamente a los empleados,
tales como compensaciones y beneficios, proyección profesional, diversidad, balance trabajo-tiempo libre,
horarios flexibles, programas de salud y bienestar, seguridad laboral, planes y beneficios para sus familias y
dependientes.
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Aprendizaje: es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la
observación
Bienestar Laboral: Se define como el estado deseado por el grupo de personas que laboran en una
organización, este se logra por medio de planes, programas y proyectos, que a partir de la gestión; involucra
elementos dinámicos que buscan mejorar la cotidianidad laboral a su vez la condición personal, familiar y
social.
Capacitación: es la adquisición de conocimientos técnicos, teóricos y prácticos que van a contribuir al
desarrollo del individuo en el desempeño de una actividad
Cargo: Constituye el vínculo entre los individuos y la organización. En este escenario ingresa el
departamento de Talento Humano, quien ayuda a la organización a obtener y mantener una fuerza de
trabajo idónea.
Competencias: es una característica subyacente en el individuo que está causalmente relacionada con un
estándar de efectividad y/o performance superior en un trabajo o situación.
Coordinación: Proceso de armonizar todas las actividades de una organización, facilitando el trabajo y los
resultados. Sincroniza recursos y actividades en proporciones adecuadas y ajusta los medios a los fines.
Contrato de trabajo: Es el acuerdo mediante el cual una persona natural (empleado) se obliga a prestar un
servicio personal a otra persona natural o jurídica (empleador), bajo la continuada dependencia o
subordinación de ésta y mediante el pago de una remuneración (salario).
Contrato de trabajo a término fijo: Pueden ser por un periodo hasta de tres años, prorrogable
indefinidamente. Para el caso de contratos a término fijo inferior a un año, las partes pueden determinar su
duración y prorrogarlo sucesivamente por periodos iguales al inicialmente pactado.
Contrato de trabajo a término indefinido: No tiene una duración determinada por las partes o por la
naturaleza del trabajo contratado. Los contratos laborales, salvo que por su naturaleza se exprese lo
contrario, se entienden celebrados a término indefinido.
Contrato colectivo de trabajo: es un tipo peculiar de contrato celebrado entre un sindicato o grupo de
sindicatos y uno o varios empleadores u organizaciones de estos.
Contrato individual de trabajo: es aquel celebrado individualmente entre un trabajador y un empleador
Formación: El conjunto de reglas establecidas y exigidas, el trato que se da a los empleados, las entrevistas
que con ellos se tengan, el ejemplo de sus jefes, etc., tienden siempre, del modo más sistemático que sea
posible, a formar en aquéllos, hábitos de limpieza, de estabilidad emocional, de compañerismo, de aprecio
por la negociación que los ha recibido, de atención, de iniciativa, de asiduidad y de cuidado.
Legislación: Definida como el conjunto de normas que regulan una Nación, emitidas por la voluntad
soberana de ésta en la forma prevista en su Constitución Nacional, ya sea a través de la rama legislativa, a
través de sus cámaras, o excepcionalmente de la rama ejecutiva o judicial.

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
 Aguilar M. & Renteria E (2009). Psicología del Trabajo de las Organizaciones: Reflexiones y
Experiencias de Investigación. Bogotá. Universidad Santo Tomas
 Fernández L. (2010). Gestión por Contenencias, un modelo estratégico para la dirección de recursos
humanos. Madrid: Prentice Hall
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 González A. (2006). Métodos de compensación basados en competencias. Barranquilla: Universidad del

Norte

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) WILLIAM DORADO Instructor C. Agropecuario Septiembre de 2019

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)