PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1, 2020

CURSO: SEXTO BÁSICO ASIGNATURA: ORIENTACION DOCENTE: RUTH BASUALTO – MARÍA FERNANDA RETAMAL – EVELYN SAAVEDRA

FECHA DE INICIO: 04/03/2020 FECHA DE TÉRMINO: 08/03/2020 CANTIDAD DE HORAS: 10 Hr.

NOMBRE DE LA UNIDAD: VALORACIÓN DE SÍ MISMO.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES (Subrayar aquellos objetivos más pertinentes a la unidad):

1. Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoración de la vida y el propio cuerpo, mediante hábitos de higiene, prevención de riesgos y hábitos de vida
saludable.
2. Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión.
3. Valorar el compromiso en las relaciones entre las personas y al acordar contratos: en la amistad, en el amor, en el matrimonio, en el trabajo y al emprender proyectos
4. Valorar el carácter único de cada ser humano y, por lo tanto, la diversidad que se manifiesta entre las personas, y desarrollar la capacidad de empatía con los otros.
5. Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua.
6. Utilizar aplicaciones para presentar, representar, analizar y modelar información y situaciones, comunicar ideas y argumentos, comprender y resolver problemas de manera eficiente y
efectiva, aprovechando múltiples medios (texto, imagen, audio y video).

N° Y FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE OBJETIVO DE LA INDICADORES DE EVALUACIÓN Y ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS RECURSOS

DE LA SEMANAL (OA) CLASE. TIPO DE INSTRUMENTO. Y/O ACTIVIDADES
SEMANA
MARZO Bienvenida
04-06
Trabajo enviado por departamento de orientación y convivencia
MARZO Demostrar una valoración positiva Identificar las Identifican y destacan características Los estudiantes preparan un afiche Cartulina
09-13 de sí mismo reconociendo características personales positivas publicitario. En él deben señalar Lápices de colores
habilidades, fortalezas y aspectos personales positivas características positivas de sí mismos por
que requiera superar. (OA 1) . las cuales ellos serían beneficiosos para los
demás.

MARZO Demostrar una valoración positiva
16-20 de sí mismo reconociendo
habilidades, fortalezas y aspectos
que requiera superar. (OA 1)
Demostrar una valoración positiva
MARZO 23-27 de sí mismo reconociendo
habilidades, fortalezas y aspectos
que requiera superar. (OA 1)
Demostrar una valoración positiva
ABRIL de sí mismo reconociendo
30-03
habilidades, fortalezas y aspectos
que requiera superar. (OA 1)
ABRIL Demostrar una valoración positiva
06-10 de sí mismo reconociendo
habilidades, fortalezas y aspectos
que requiera superar. (OA 1)
Los afiches se presentan al curso y
posteriormente se exponen en la sala.
Reconocer las Reconocen fortalezas y logros que los Cada estudiante determina una dificultad o Hojas blancas
fortalezas y logros que hacen sentirse orgullosos de sí un aspecto por superar que presente en el plumones
los hacen sentir ámbito familiar, escolar y social
orgullosos
respectivamente. Por ejemplo: “Me cuesta
obedecer a mis padres”, “me cuesta
concentrarme en clases”, “quiero ser más
generoso con mis amigos”; para cada uno
señala una propuesta de superación y las
acciones necesarias para lograrlo
Reconocer Reconocen características o fortalezas Cada estudiante prepara una breve Disertaciones
características o personales que les han permitido disertación para mostrar al curso, que dé
fortalezas personales alcanzar logros o metas
cuenta de lo que más le gusta de sí mismo
que les han permitido
alcanzar logros o
y su fundamentación: “Lo que más me
metas gusta de mí es…, porque…”. Pueden utilizar
material de apoyo.
Tomar en cuenta las Toman en cuenta las opiniones de otras El docente pide a los alumnos que planteen Cartulina
opiniones de otras personas significativas al formar juicios un desafío de superación respecto de Lápices de colores
personas significativas respecto de sus fortalezas y debilidades.
alguna dificultad observada por ellos en el
al formar juicios
respecto de sus
ámbito familiar. Juntos acuerdan un plan
fortalezas y debilidades de trabajo para abordar el desafío.
Identificar aspectos Identifican aspectos personales posibles Ven una película que trate el tema de la Video
personales posibles de de superar y proponen sugerencias para superación personal. Tv
superar y proponen ello. Computador
Reflexionan junto al docente sobre cómo
sugerencias para ello. Ficha de trabajo.
pueden relacionar lo visto con sus propias
necesidades de superación personal y las
 acciones a realizar al respecto. Anotan las
principales conclusiones en su cuaderno.
ABRIL Demostrar una valoración positiva Establecer metas Establecen metas concretas de En grupos de tres, los estudiantes leen Biografías de
13-17 de sí mismo reconociendo concretas de superación personal a partir de la biografías de diferentes deportistas deportistas
superación personal a evaluación de sus desempeños y papelografo
habilidades, fortalezas y aspectos chilenos que hayan tenido logros y se
partir de la evaluación dificultades. Lápices de colores
que requiera superar. (OA 1) de sus desempeños y hayan destacado por su esfuerzo y
dificultades. perseverancia. Subrayan las partes de la
biografía que indiquen superación
personal. Cada grupo sintetiza los
principales aspectos de la biografía y
elabora una página con la información.
Entre todos reúnen las páginas y
confeccionan una revista. Guiados por el
profesor, concluyen que para obtener
logros hay que tener primero metas de
superación y luego establecer estrategias
para alcanzarlas.
ABRIL Demostrar una valoración positiva Definir y llevar a cabo Definen y llevan a cabo cursos de acción Organizan una jornada de curso sobre el Papelografo
20-24 de sí mismo reconociendo cursos de acción para para el logro de metas de superación. tema de los talentos. Cada alumno muestra
habilidades, fortalezas y aspectos el logro de metas de al curso, en forma creativa, la actividad en
superación.
que requiera superar. (OA 1) la que se destaca.
MAYO Trabajo enviado por departamento de orientación y convivencia
27-01
MAYO Trabajo enviado por departamento de orientación y convivencia
04-08