ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 UNIDAD 4

EL MÉTODO DE EXPLORACIÓN CRÍTICA EN PSICOLOGÍA ENFOQUES INTERPRETATIVOS EN

GENÉTICA Y EN EDUCACIÓN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

a) Lee el texto de José Antonio Castorina y otros, “Alcances del método de

exploración crítica en Psicología Genética”.

b) A partir del texto anterior, elabora un cuadro sinóptico que incluya los diversos
momentos del desarrollo del método de exploración crítica en Psicología
Genética en el que se destaquen los siguientes rubros:

 Problemas planteados y premisas teóricas

 Situaciones experimentales y forma de interrogatorio
 Hipótesis directrices y análisis de resultados

 Procedimiento para acceder a la

organización intelectual de la
investigación.
 Innovación metodológica por la
PREMISAS observación pura de los
comportamientos infantiles.
TEÓRICAS
 El método de examen clínico se
DESARROLLO DEL MÉTODO DE EXPLORACIÓN CRÍTICA EN PSICOLOGÍA GENÉTICA

plantean problemas, se formulan

INDAGACIÓN
Ayuda a hipótesis, se hace varia las
CLÍNICA
desplazarse hacia condiciones de experimentación y se
el estudio de una comprueban las hipótesis con las
autentica estructura reacciones provocadas por la
cognoscitiva
conversación
 Apoyado por las observaciones de
Piaget, referidas a la inteligencia
sensorio-motriz.
 Se orienta hacia la argumentación.

 El investigador parte de una cuestión planteada con

anterioridad, este tiene dos características, saber
escuchar y saber preguntar
 Observación de conductas espontaneas.
SITUACIONES
 La dinámica de la conversación (interrogatorio), se
EXPERIMENTALES
orienta en la marcha, siendo dirigido por las
Y FORMA DE
respuestas del sujeto.
INTERROGATORIO
 Las preguntas dependen de las ideas previas que
tenga el interrogador, provocando las respuestas
que permitan testear las hipótesis.
 No conviene separar la técnica de interrogación del
método hipotético-deductivo.

 La claridad de sus hipótesis, deriva de que

fueron formuladas teniendo en cuenta las ideas
sobre los grupos de desplazamiento.
 El método hipotético-deductivo valida la
HIPÓTESIS Y hipótesis de la teoría
ANÁLISIS DE
 El experimentador participa activamente guiado
RESULTADOS
por sus hipótesis y por las respuestas recibidas.
 Las preguntas de exploración buscan justificar,
obligando al sujeto a legitimar su punto de vista,
buscan la coherencia o contradicción a través
de la argumentación.
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EL MÉTODO DE EXPLORACIÓN CRÍTICA EN PSICOLOGÍA ENFOQUES INTERPRETATIVOS EN
GENÉTICA Y EN EDUCACIÓN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

BIBLIOGRAFÍA

Castorina, José Antonio y otros, “Alcances del método de exploración crítica en

Psicología Genética” en Psicología Genética. Aspectos metodológicos e
implicancias pedagógicas, Miño y Dávila Ed., Buenos Aires, 1984, pp. 83-118