PARADIGMAS CIENTIFICOS

Los paradigmas científicos son modelos, esquemas, patrones que estructuran la

manera en que los científicos hacen ciencia, de manera tal que guían su actividad,
declaran qué problemas pueden investigar y los posicionan en tradiciones
académicas
Característica Aplicación del
Paradigma Origen Propósito
s paradigma
 Dimensión
ontológica.
 Dimensión
epistemológica.
 Dimensión
metodológica Encontrar
 Sistema hipotético conocimiento
(cuantitativo, racionalista)

deductivo. ETAPAS
mediante
 Formulación de un  Elaboración del
Empirico-analitico

Proviene de la recursos
proceso de objeto de
corriente filosófica formales.
estudio que estudio.
del Positivismo, la Encontrar el
depende de un  Definición de la
cual se interesa conocimiento
modelo.  investigación
por la verificación sistemático,
del conocimiento  Plantea la  Confrontación-
delimitación de un sujeto a explicación y
por medio de comprobación y
predicciones problema que a su exposición de
vez formular una comparación, las
hipótesis, cuantificable y conclusiones.
posteriormente se repetible.
describe los
objetivos que se
tratarán de alcanzar
durante la
investigación. 
 Permite
 Interpretación de comprender que
distintas ideas la realidad es
 Elabora una
 Relación entre el más dinámica y
descripción
investigador con el diversa, tiene un
ideográfica,
objeto de estudio. carácter
Se inicia en la profundiza en
 Orientada al cualitativo y
década de los cada aspecto
descubrimiento, también
(interpretativo)
Hermenéutico

setenta y postula relevante en el

 Aplica la fenomenológico;
otro tipo de proceso de
observación así como también
acercamiento investigación
sistemática y más natural y
hacia la realidad y  Refleja las
distintas técnicas humanista. Se
hacia el intenciones y
de estudio centra el interés
conocimiento de los objetivos
 Profundizar y en lograr
las del propio
comprender el identificar el
organizaciones. investigador
conocimiento significado de
todas las  Evalúa, estudia
 Plantean enfoques
acciones y y analiza cada
filosóficos elemento.
 Manejan datos de prácticas
carácter cualitativo. humanas.

 Filosofía Busca conocer y  Se construye a

 Surge en los años comprender la
emancipadora y través del
20 del siglo XX realidad como
liberadora, ciencia y diálogo y se va
como respuesta a praxis, orientar el
conocimiento son renovando; esto
la corriente conocimiento a
una ideología q permite tener
positivista de emancipar y
legitima ciertos siempre la
pensamiento, que liberar al hombre
saberes, posibilidad de ir
mantenía que el e implicar al
preocupación por adaptando la
Dialectico-critico

único docente a partir

descubrir investigación a
conocimiento de la
contradicciones. las condiciones
válido era el autorreflexión
 Proceso de que presenten
científico. El
reflexión y análisis los fenómenos
positivismo se
sobre la sociedad dentro de la
convirtió en
en la que se escuela
reduccionista,
encuentra implicado  El investigador
dejando por fuera
y la posibilidad de como crítico
factores
cambio pone en
importantes de
 Realidad política y evidencia la
análisis es por eso
perspectiva relación entre
que surge el
dialéctica. hechos valores
paradigma
a intereses.
dialectico-critico.