Proyecto de Arte: Educación Visual: “Las Formas y los Artistas”

Área: Lenguaje de las artes y los medios

Producto Final: Observar y reproducir la obra de Vincent Van Gohg.

Tiempo: Mes de Mayo/Junio

Frecuencia: La secuencia didáctica se llevará a cabo dos veces por semana, se

evaluará el interés del grupo.

Fundamentación:

Un niño vive imaginando y el arte de imaginar le permite realizar grandes cosas.

Como dijo el mismo Picasso “Todo lo que pueda ser imaginado es real”.
El niño necesita expresar sus emociones, habilidades, sentimientos, inquietudes
y creencias. Entonces es importante que el docente le posibilite el proceso de
abrir los ojos al mundo y conocer cada día más lo que nos rodea para conocer y
percibir las relaciones de los colores e ir ampliando su propio universo.
Es importante que el niño pueda conocer y apropiarse de manera significativa
del lenguaje artístico ya que éste le permitirá encontrar su propia forma de
expresarse.

Propósitos:

*Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la

imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y
producción.

Contenidos:

Elementos del lenguaje Visual:

La forma
*Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes
elementos del lenguaje plástico: línea, color, textura.
*Diversos modos de organizar las formas en el espacio bidimensional.
*Composición de formas combinando líneas moduladas, cortadas, cerradas,
abiertas, en distintas trayectorias y dirección.
*Composiciones con formas variando su ubicación espacial.
Técnicas y materiales:
*Los diversos usos de las herramientas y las características de los materiales.

La interpretación de la imagen:
*Análisis de los elementos plásticos presentes en la imagen como la
composición, la ubicación de las figuras en el espacio, el uso del color, la forma
y la textura.

Actividades:

*Pintura por goteo.

*Formas selladas.
* Líneas y formas.
*Un dibujo a partir de una forma.
*Collage con formas.
*Así lo hizo Piet Mondrian.

Estrategias:

* Promover la participación y el interés.

* Incentivaré al grupo dando consignas claras.
* Incentivar a la participación y al orden.
* Consignas claras.
* Momento de reflexión
* Incentivar al silencio para poder escuchar.

Recursos;

Temperas, formas, témperas, lápiz negro, hojas de colores, pincel, imagen,

agua, recipientes, papel glasé, goteros.

Evaluación:

Se realizarán evaluaciones periódicas a través de la observación grupal, en

pequeños grupos, actividades específicas y producciones de los niños mediante
las cuales se irá realizando los reajustes necesarios en las actividades y
estrategias.