UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:

Psicología del Aprendizaje

Tema:

Trabajo Final

Facilitador(a):

Laura Persia, M.A.

Participante:

Xiomara Toribio

Matricula:

17-0686
1. Entrevista a un profesor y un psicólogo educativo sobre lo siguiente:

Entrevista realizada a la Psicóloga Brunilda Acosta de la escuela María Batista

¿Cómo es la organización del salón de clases?

La organización es circular para tener un mejor manejo entre los estudiantes dejamos
espacio suficiente alrededor de los asientos de los estudiantes para que el maestro
pueda estar al pendiente cuando lo vaya a monitorear o prestarle ayuda.

¿Cómo es el acceso al aprendizaje (atención a la diversidad)?

Arreglamos los asientos de los estudiantes, para que preste más atención y evitar las
distracciones, como las personas que pasan por los pasillos, mantenemos las puertas
cerradas, para que el estudiante preste atención al maestro para que aprenda y
cumpla con lo requerido.

¿Cómo es la planificación de las clases?

Planificamos los contenidos del programa y se les brinda una atención especial a los
que necesiten atención adicional

¿Cómo es el manejo de los problemas de disciplinas?

El orden en que colocamos los asientos de los estudiantes influye en el manejo de la

disciplina de modo que queden frente al área principal de enseñanza. Esto le permite
tenerlos controlado la clase entera.

Entrevista realizada a la profesora Felicia Reyes que imparte el segundo grado

de primaria de la Escuela Antonio Rosario Pérez.

¿Cómo es la organización del salón de clases?

La organización es circular para que el niño preste más atención al docente o la

docente, así está más atento y evitamos distracción.

¿Cómo es el acceso al aprendizaje (atención a la diversidad)?

Se trabaja con actividades complementarias con los niños que se quedan atrás para
que todos los niños logren un aprendizaje esperado.

¿Cómo es la planificación de las clases?

Acorde a los contenidos a trabajar, que abarque las necesidades de los niños.

¿Cómo es el manejo de los problemas de disciplinas?

Utilizamos estrategias entre ellos mismo para el manejo de las disciplinas, no permito
que los niños me cuenten.
La interacción entre los estudiantes y la maestra poniendo pautas de cómo debe ser
su comportamiento, explicándoles cuales son las consecuencia de un mal
comportamiento.

2. Redacta un reporte de la información encontrada en estas entrevistas, donde

compares sus posiciones. Recuerda incluir en los anexos, evidencias de las
mismas.

Pude notar que cada una tiene una forma distinta de pensar, pero que el objetivo no
cambia en los centro lo más importante es el aprendizaje de los estudiantes, es por
eso que cada uno de los paso van de la mano, la disciplina, el aprendizaje, la
planificación y la organización para crear un ambiente de trabajo adecuado y exitoso.

3. Luego de haber visto los contenidos de la unidad y la recopilada en tus

entrevistas, lista 3 sugerencias que darías para optimizar el funcionamiento de
las aulas.

Enfocarse más en los niños con problemas de aprendizaje.

Crear métodos para lograr que los niños no se queden atrás y logren su aprendizaje.

Preparar al estudiante desde el pre-quinder hasta tercer grado, para que sea un
estudiante capaz de leer y escribir correctamente.