REPÚBLICA DE COLOMBIA

Calle 2ª. No. 23 – 07 Departamento de Cundinamarca NIT: 800.170.903-6

Conmutador: 0_1 852 7191 INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL Código ICFES:
TECNICO INDUSTRIAL
Email: tecnico.industrial @itiz.edu.co APROBACIÓN OFICIAL J.M. No. 00955-5 / J.T. No. 00956-3
Zipaquirá Cundinamarca Decreto No. 227 de 7 de Septiembre de 2011 Código DANE: 125899000631

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

(GUIA # 3)

Grado CUARTO Asignatura CIENCIAS NATURALES

Docente NESTOR MAURICIO RODRIGUEZ MAHECHA

Temática ¿CÓMO SE ENCUENTRAN ORGANIZADOS LOS SERES VIVOS?

Introducción

Todos los seres vivos están formados por células,algunos, por una sola célula,son
los seres unicelulares.Los seres que están formados por muchas son los seres
pluricelulares. Estas unidades fundamentales o células le permiten al ser vivo tener
vida,reproducirse,alimentarse,nutrirse,etc..

Objetivos de Aprendizaje
Explicar las funciones de las clases de células que componen al ser vivo.

Actividad 1
Seres Unicelulares y Pluricelulares
¿Qué debo hacer? Conceptualización

Estimado estudiante lea la siguiente teoría para resolver las

actividades propuestas

SERES UNICELULARES: Los seres vivos unicelulares están formados por una sola
célula, que realiza todas las funciones.

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* La célula. se alimenta,se mueve, se reproduce y expulsa sustancias de desecho.

Por eso puede vivir de forma independiente.
* Los organismos unicelulares son la inmensa mayoría de los seres vivos que habitan
la tierra
* Son unicelulares todas las bacterias y los protozoos, como los paramecios y las
amebas.También algunos hongos como la levadura y algunas algas

SERES PLURICELULARES: Los seres vivos pluricelulares poseen desde dos hasta
millones de células.
* Cada una de las células se nutre, se relaciona, se reproduce.
* Además todas las células se organizan y coordinan entre sí, para que el ser vivo
pueda realizar sus funciones vitales.
* En su origen los seres pluricelulares se forman a partir de una sola célula que se
reproduce.

Actividad
1. Según la anterior información dibuje una célula de cada

UNICELULAR PLURICELULAR

2. Escribe en tu cuaderno las palabras subrayadas y busca su significado en el

diccionario y copialo.

Recuerda…
Relaciona cada característica con su imagen.

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En tu cuaderno realizar …

1. Utilizando la información de la guía anterior,realiza una sopa de letras de

mínimo 20 palabras. Cada palabra debe ir de un color diferente.

2. Preparar evaluación del contenido cuando nos reencontremos.