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INFORME PSICOLÓGICO TEST DE MACHOVER

CAMPO MARTÍNEZ LUIS FERNANDO

OROZCO BLANCO MELANI PATRICIA

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

PSICOLOGÍA V (T04)

BARRANQUILLA/ATLÁNTICO

MAYO, 2020.
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INFORME PSICOLÓGICO TEST DE MACHOVER

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre: Natalia Andrea Quiroz Serna

Edad: 21 años

Fecha de nacimiento: 10/11/1998

Escolaridad: noveno semestre de administración de negocios internacionales

Fecha de evaluación: 26/04/2020

Examinadores: Campo Martínez Luis Fernando – Orozco Blanco Melani Patricia

II. MOTIVO DE CONSULTA

Se realiza evaluación psicológica como requisito para el curso de Electiva Disciplinar II-

Escenario Clínico.

III. BATERÍA DE PRUEBAS APLICADAS

Se aplica el test de la figura humana de Karen Machover, con el fin de hallar una

representación o proyección de la propia personalidad y del papel que ésta desempeña en su

medio ambiente. Relacionando lo dibujado con sus impulsos, ansiedades, conflictos y

compensaciones características de su personalidad.

Los instrumentos empleados para desarrollar esta prueba son los siguientes:

 Hoja en blanco.

 Lápiz.

 Borrador.
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 Saca puntas.

IV. ANTECEDENTES RELEVANTES

No existe información para este apartado porque no se ha efectuado la entrevista para la

recolección de datos de la HC.

V. ANÁLISIS DINÁMICO O INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS:

El test de la figura humana de Karen Machover está íntimamente relacionado con los

impulsos, ansiedades, conflictos y compensaciones características de la personalidad

del paciente al que se le es aplicado. Estos dibujos en cierto modo son una

representación o proyección de la propia personalidad y del papel que ésta desempeña

en su medio ambiente. Este test fue aplicado a una joven de 21 años la cual se encuentra

en una etapa de adultez joven, según Freud la última etapa del desarrollo psicosexual es

la genital, esta comienza en la pubertad hasta la edad adulta, abarcando el desarrollo

sexual de forma plena y adulta. En esta etapa es cuando el adulto puede crear una

independencia psicosexual, independiente a sus progenitores y dejando los deseos de

satisfacción infantil. En este periodo comienza la construcción abstracta de las

relaciones con los otros, considerando las uniones a nivel cognitivo y simbólico. La

paciente se demostró desde el inicio de la prueba muy colaborativa y con una excelente

disposición para seguir las instrucciones que se le habían dado, trató de realizar los

dibujos de forma rápida, sin embargo, nunca descuidó hacerlos de una buena forma, con

empeño y dando algunas explicaciones de lo que dibujó.

Al realizar una interpretación a los dibujos hechos por la paciente se puede encontrar,

que esta presenta falencias en aspectos como: autoestima, relación con su medio
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ambiente, sexualidad, inmadurez psicológica y algunos problemas en el desarrollo

motriz con respecto al esquema corporal. La cual tiene una personalidad muy rígida

pero frágil, así mismo con sus relaciones en el medio ambiente, lo cual ha causado en

estos problemas respecto a su autoestima, siendo muy indecisa y manifestando

dificultades para tomar decisiones por un miedo exagerado a equivocarse, a pesar de ser

una joven inteligente y con aspiraciones intelectuales, esta ve sus talentos pequeños, en

cambio los de los otros los ven grandes e incluso exagerados.

En relación con su medio, a pesar de que estos no tienen una simetría bien delimitada,

la mayoría de las partes dibujadas son proporcionadas, otras si presentaban asimetría

muy marcada como se pueden evidenciar en las figuras, y se asocia con problemas en

el esquema corporal por ser este la representación del cuerpo, analizando las distintas

partes y el poco movimiento en estos a pesar de la rapidez con la que los elaboró, se

observan estas desproporciones, y por el desarrollo que debería tener en esta parte

motora de acuerdo a su edad es llamativa. Se observa una rigidez la cual equivale a la

defensa contra lo reprimido y/o contra un medio amenazador, el dibujo se encuentra

ubicado en el centro de la hoja, pero el tamaño de este es muy pequeño, confirmando

los problemas de autoestima y un estado reprimido, de timidez e inseguridad con

respecto al medio que la rodea y la presión con este mismo. Encontramos en los tres

dibujos una relación con respecto a la sexualidad de la paciente, la cual tiene temor a la

castración o presenta negación a la sexualidad, el dibujo de los pies está marcado por

los zapatos, lo cual puede ser un factor asociado a impulsos sexuales muy fuertes, lo

que muestra conflicto de virilidad, ansiedad sobre la sexualidad o una conducta sexual

desviada.
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Por otra parte, su personalidad presenta rasgos infantiles a pesar de no realizar un

dibujo de sí misma de forma estereotipada, observamos un deseo de volver a edades

anteriores y a una nostalgia de la libertad de expresión y responsabilidades limitadas de

la niñez; ya que la forma de dibujar la boca y labios es habitual en personas infantiles

con gran falta de madurez. Se manifiestan rasgos obsesivos dentro de los dibujos,

indicando impulsividad, evitación de estos impulsos y la importancia de poder dominar

estos. Específicamente en el cuello, el cuál es el eslabón entre el cuerpo (impulso) y la

cabeza (control intelectual), el cuello corto se le asocia con el impulso, el mal humor,

etc.

Para concluir este análisis, hubo una tendencia marcada en omisión de partes de las

figuras dibujadas, algunas pueden ser un indicador de evitación de los problemas,

retraimiento, dificultad para establecer lazos con otras personas y otros como el caso de

los dedos no dibujados, se asocian con una agresividad oculta y unas zonas de conflicto

en general que manifiesta la paciente en su vida que no han sido resueltos.

VI. RECOMENDACIONES:

Después de realizar un análisis descriptivo detallado por cada uno de los diferentes

dibujos, incluyendo los aspectos formales, estructurales, expresivos, de contenido y

el análisis cualitativo anterior, como estudiantes de psicología plantearemos algunas

sugerencias o estrategias como plan de intervención o tratamiento que se podrían

implementar para que nuestro paciente mejore:

 Principalmente sugerimos consultar o asistir a un psicólogo clínico

profesional, para que este realice un análisis más pertinente y completo

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sobre nuestra paciente y así este pueda brindarle un diagnostico u análisis

confiable. Se debería hacer un análisis a la paciente, para buscar el origen de

las zonas de conflicto que se presentan, qué está proyectando, y de qué

manera se pueden crear unas soluciones o alternativas para que pueda ella

misma con la orientación psicológica poder hallas una solución.

 Como pautas para mejorar el problema de autoestima baja, se sugiere según

lo que conocemos de la paciente: no realizar comparaciones con otras

personas que le puedan causar sentimientos de inferioridad, no confundir la

autoestima con la arrogancia, fijar objetivos y metas que pueda alcanzar para

así no experimentar sentimientos de frustración. Por último, tener momentos

de interacción con ella misma para reconocer tanto tus fortalezas como tus

debilidades.

 Para mejorar las relaciones personales que nuestra paciente tiene con su

medio, sugerimos: derribar poco a poco las barreras que ha puesto entre ella

y su medio practicando la empatía; entendiendo en el proceso qué hace que

piensen como piensan y actúen como actúan, confiar más en lo que esta hace

y dice; una actitud confiada genera confianza en los demás. También pasa lo

contrario, cuando alguien se muestra dubitativo o inseguro, crea una

respuesta defensiva en quienes están a su lado, es fundamental que aprenda a

manejar la ira, si se encuentra molesta, en un primer momento: no decir

nada, no hacer nada y quedarse quieta; ya que la ira no va a facilitar la

resolución del conflicto.

 Con respecto a estimular más su desarrollo motriz y que así pueda mejorar

su esquema corporal, sugerimos actividades donde se implemente la

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estimulación de aspectos como: control de los músculos, control de la

respiración, control de la postura, la lateralidad, la estructuración espacio

temporal y la coordinación.

 Además de la ayuda con psicología clínica, es importante trabajar de forma

sistémica, para así analizar los roles y cómo se desenvuelve en la familia, las

pautas de crianza, y poder fortalecer los vínculos cercanos y con nuevas

personas para que se desarrolle de mejor manera en los diferentes contextos

de su vida. Trabajar si hay problemas de raíz es muy importante para saber a

qué se deben los problemas de timidez, cohibición, y los momentos de

tensión y rigidez que manifiesta en todos los dibujos.

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Se expide el presente informe psicológico por solicitud de los padres del paciente; sin

tachones o enmendaduras a los 03 días del mes de mayo del 2020.

Luis Fernando Campo Martínez Melani Patricia Orozco Blanco

C.C: 1.193.307.819. CC: 1.002.142.689.

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