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Guia de Autoaprendizaje Castellano 1°grado
Guia de Autoaprendizaje Castellano 1°grado
2. PLANEACION:
ESTANDARES CURRICULARES: Producción textual
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
SUBPROCESOS:
• Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis
compañeros y profesor, y atendiendo algunos aspectos gramaticales (concordancia,
tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas, signos de
puntuación) de la lengua castellana.
3. METODOLOGIA:
PROPUESTA PEDAGÓGICA:
Planificación de las clases a través de talleres pedagógicos, con la intención de que
los estudiantes construyan su conocimiento, aprovechando el material académico y la
experiencia adquirida en los diferentes contextos educativos y familiar. Este proceso de
autoaprendizaje es orientado por el docente de forma escrita y de forma virtual.
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TEMAS: LA LETRA Cc (lectoescritura)
MOMENTO 1: EXPLORACION.
1. Colorea el dibujo y descubre la nueva letra que vas a prender.
2. Lee la palabra y encierra la letra inicial.
3. Discriminación de la letra C.
2
MOMENTO 2: ESTRUCTURACION.
3
4. Lee y transcribe en tu cuaderno.
4
MOMENTO 3: TRANSFERENCIA.
5
Repinta y lee.
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MOMENTO 4: EVALUACION
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GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE
5. PLANEACION:
ESTANDARES CURRICULARES: Producción textual
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
SUBPROCESOS:
• Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis
compañeros y profesor, y atendiendo algunos aspectos gramaticales (concordancia,
tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas, signos de
puntuación) de la lengua castellana.
6. METODOLOGIA:
PROPUESTA PEDAGÓGICA:
Planificación de las clases a través de talleres pedagógicos, con la intención de que
los estudiantes construyan su conocimiento, aprovechando el material académico y la
experiencia adquirida en los diferentes contextos educativos y familiar. Este proceso de
autoaprendizaje es orientado por el docente de forma escrita y de forma virtual.
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TEMAS: LA LETRA Ff (lectoescritura)
DURACION DE LA ACTIVIDAD: del 25 al 29 de mayo (1 semana)
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:________________________________________
MOMENTO 1: EXPLORACION.
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MOMENTO 2: ESTRUCTURACION.
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Lee el siguiente texto y escribe en tu cuaderno.
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MOMENTO 3: TRANSFERENCIA.
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MOMENTO 4: EVALUACION
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GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE
8. PLANEACION:
ESTANDARES CURRICULARES: Producción textual
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
SUBPROCESOS:
• Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis
compañeros y profesor, y atendiendo algunos aspectos gramaticales (concordancia,
tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas, signos de
puntuación) de la lengua castellana.
9. METODOLOGIA:
PROPUESTA PEDAGÓGICA:
Planificación de las clases a través de talleres pedagógicos, con la intención de que
los estudiantes construyan su conocimiento, aprovechando el material académico y la
experiencia adquirida en los diferentes contextos educativos y familiar. Este proceso de
autoaprendizaje es orientado por el docente de forma escrita y de forma virtual.
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TEMAS: LA LETRA Gg (lectoescritura)
DURACION DE LA ACTIVIDAD: del 1° al 5 de junio (1 semana)
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:________________________________________
MOMENTO 1: EXPLORACION.
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MOMENTO 2: ESTRUCTURACION.
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Lee el siguiente texto y escribe en tu cuaderno.
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MOMENTO 3: TRANSFERENCIA.
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Escribe los nombres de los dibujos y colorea.
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MOMENTO 4: EVALUACION
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