Las relaciones entre generaciones – José Luis Vega Vega

El estudio del envejecimiento humano está contribuyendo a plantear problemas de estructura, organización y relaciones entre todos los
miembros de la sociedad.

1- Relaciones entre generaciones

Nuevas generaciones están adquiriendo un mayor peso en el contexto de la sociedad y en consecuencia se está estructurando el curso vital del
individuo.

Desde una perspectiva política y social, la estructura de la sociedad, concebida como un conjunto de generaciones de edad, puede analizarse en
base a los intercambios y los conflictos que genera. El incremento en el número de mayores de 65 años, hace temer que los recursos dedicados a
otros sectores de edad, se vean disminuidos y en consecuencia, se establezca un conflicto. Desde el punto de vista individual, tiene más sentido
analizar las relaciones entre generaciones desde el punto de vista del intercambio y de los efectos mutuos que se generan en el contacto diario y
en las actuaciones sobre cada generación.

Análisis desde:

a- Equidad

Las necesidades opuestas que en algún momento se pueden percibir entre generaciones pueden dar lugar tanto a conflictos a nivel individual por
ejemplo en el contexto de la familia, como a conflictos a nivel social, por ejemplo reparto de beneficios y servicios de la Seguridad Social entre
generaciones.

Existe una corriente de opinión en política social que analiza, desde un punto de vista cualitativo, los beneficios que diferentes organizaciones
obtienen del Estado, desde este punto de vista, surge la idea de conflicto al no destinarse cantidades idénticas para las diferentes generaciones.
Sin embargo, esta perspectiva no tiene en cuenta lo que cada generación da a otras, el conjunto de intercambios, que tienen lugar fuera del
marco del Estado. Se trata de intercambios a nivel individual, familiar, la vecindad, parroquias. Desde la perspectiva del conflicto, cada vez que se
inicia un nuevo programa para la tarea edad se hace s costa de las otras generaciones. El mero planteamiento de las relaciones entre
generaciones desde el punto de vista del conflicto social y su exposición pública, puede contribuir al conflicto.

b- El intercambio

El conjunto de generaciones de edad que en un momento determinado definen la estructura social satisface necesidades mutuas. Cada
generación satisface determinadas necesidades de otras generaciones. Esta motivación mutua genera interdependencia.

Como consecuencia de la interdependencia, aparece un conjunto de relaciones sociales que da lugar a diferentes tipos de intercambios. Todos
dan y todos reciben. Los campos mas importantes del individuo que se ven afectados por los resultados del intercambio son la socialización y la
personalidad.

1- Interdependencia y motivación mutua

La coexistencia de varias generaciones plantea el problema de cómo pueden trabajar juntas para satisfacer necesidades mutuas. Hay un conjunto
de necesidades que pueden ser satisfechas intergeneracionalmente., por ejemplo, afectos. Estas se satisfacen entre varias generaciones
generándose lazos de interdependencia. Cada generación aparta necesidades diferentes de intercambio que se complementan y de la relación se
obtienen unos beneficios mutuos que generan interdependencia, estos beneficios pueden ser incremento en la autoestima, existencia de nuevas
experiencias, etc.

Muchas veces se busca este intercambio porque es el único camino para satisfacer las necesidades.

2- Intercambio y relación

El contacto y el intercambio activan la satisfacción de necesidades y de interdependencia. A su vez, esta interdependencia hace que se busque el
contacto y el intercambio para la mutua satisfacción de necesidades.

Quizás el contexto más adecuado y más directo en el que se lleva a cabo el intercambio entre generaciones sea la familia. En este contexto están
las transacciones más importantes, no solo a nivel afectivo y de cuidados, sino también a nivel económico, de protección y de seguridad.

El intercambio se produce en el contacto directo y tiene múltiples direcciones: direcciones reciprocas entre padres e hijos, abuelos y nietos.

En este intercambio entre generaciones circulan también otro tipo de mercancías de naturaleza más económica y material

Los nuevos grupos de edad que se están desarrollando como consecuencia del incremento de la expectativa de vida aportan una mayor riqueza al
intercambio entre generaciones y ponen a su vez de relieve tanto sus inconsistencias como su propia riqueza. El bienestar general que se observa
en la sociedad del mundo civilizado es el resultado acumulativo de la experiencia a lo largo de siglos pasados: incultura, medicina. De esta forma,
la calidad de vida de las personas de edad no solo se configura en base a decisiones que les afectan a ellos directamente sino en base a otro tipo
de decisiones que afectan a generaciones más jóvenes. De esta manera, cualquier decisión que afecta a una generación, va a influirles a otras,
tanto en el presente como cuando alcancen la generación objeto directo de nuestra intervención.

3- Efectos de intercambio
Los efectos aparecen tanto sobre la personalidad del individuo como sobre diferentes áreas de socialización.

El intercambio es crucial para el progreso social. El progreso es el resultado de lo que las generaciones que nos preceden en el tiempo transmiten
a las generaciones siguientes. Por eso cualquier decisión, cualquier programa de intervención ha de valorarse en el contexto del curso vital y de la
estructura generacional de la sociedad y no en el contexto de un grupo o una generación especifica.

El futuro de las nuevas generaciones se determina en base a las decisiones que se toman sobre las generaciones de hoy.

II- Implicaciones del intercambio entre generaciones

El intercambio entre generaciones se puede producir en todas las esferas de la vida diaria. En consecuencia sus implicaciones pueden analizarse a
diferentes niveles. Se consideran dos planos: el plano teórico y práctico, y el plano académico y científico.

A- Instrumentalización de las relaciones intergeneracionales.

Dado que conocemos los efectos benéficos que el intercambio tiene para distintas generaciones, podemos convertir al propio intercambio entre
generaciones en un mecanismo para el mejor desarrollo del individuo. De esta forma podemos favorecer en determinados momentos del
desarrollo de un individuo el intercambio entre generaciones con objeto de estimular su desarrollo personal y social.

Una forma práctica de favorecer este intercambio es en base a la organización de un “voluntariado de edad” que sirva para inducir hábitos
positivos en distintos campos de la salud, comportamiento, conocimiento, etc. Tiene como objetico establecer relación entre generaciones. A
veces este contacto persigue únicamente el desarrollo de lazos sociales y emocionales con el cual basta con garantizar que se produzca para que
los efectos sociales y emociocionales aparezcan. Por ejemplo, abuelos adoptivos.

B- Nuevos roles de socialización

Esta perspectiva asigna nuevos roles de socialización a cada una de las generaciones. El intercambio va hacer surgir nuevos roles sociales en cada
generación como por ejemplo, formados, educador, etc.

C- Descubrimiento del valor que cada generación añade al conjunto de la sociedad

A través de los nuevos roles que aparecen en consecuencia del intercambio cada generación va adquiriendo su propio estatus y va a explicitar su
contribución a otras generaciones mucho mas allá de lo que los estereotipos sociales, atributen a cada generación.

La generación de más edad, es la que se encuentra más alto en las dimensiones, contribuyen económicas, afectiva y socialmente al equilibrio de
la familia. Son mayores los intercambios que da a otras generaciones más jóvenes que lo que recibe.