COLEGIO DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y ACADÉMICA CELESTIN FREINET

Área de matemáticas 2°
Semana del 16 al 20 de marzo

NOMBRE: ____________________________________
GRADO: _______ FECHA:
___________________ VAMOS A JUGAR

1. Resuelve las siguientes adiciones, luego busca entre

Cordial saludo: Por medio de la presente me permito
las piezas del rompecabezas aquella que tenga la
enviar el trabajo del área para que nuestros niños lo
respuesta encontrada. Al final colorea el lindo
realicen en casa y sea enviado en el tiempo
rompecabezas.
establecido.

TEMA: Adición reagrupando ejecución 2 horas 1 4 2 0 + 3 1 2 8 + 5 6 7 1 + 8 9 3 4 +

2 3 1 4 2 3 4 0 2 9 0 2 4 9 2
CALCULO MENTAL: Tienes 5 minutos para realizarlo
6 0 9 8 + 5 5 0 2 + 4 0 0 0 + 6 9 0 0 +
2 1 7 4 3 1 9 9 3 9 9 9 2 3 4 5

3 4 8 0 + 4 3 7 0 + 2 4 8 7 + 7 8 9 +
2 4 5 2 3 4 0 1 2 3 2 4 6 7
1 0 0 3 3 2 1 2 0 0

6 7 0 1 + 5 6 8 + 6 5 4 9 + 5 0 0 0 +
9 9 3 4 5 3 2 0 9 8 7
6 0 0 7 6 5 4 0 3 3 0 6

Recorta las piezas y pégalas, según los resultados

obtenidos.

LA ADICIÓN: Es una operación básica. Esta se realiza

contando varias cantidades en una sola, sus términos
son: 2. Realiza los puntos 1, 2 y 3 de la página 50 del libro
integrado (guía).
UM C D U
3. Realiza página 51 del libro integrado (guía).
1 3 4 5 + sum ando
2 7 2 1 sum ando

4 0 6 6 sum a
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GEOMETRIA ejecución 2 horas

TEMA: Líneas Rectas y Semirrectas
Realiza el Pilógico

LINEA: Es una sucesión continua de puntos.

RECTA: No tiene principio ni fin.

SEMIRECTA: Un punto divide a una recta en dos

semirectas.

2. Realiza los puntos 1, 2 y 3 de la página 56 del libro

integrado (guía).
EJERCICIO
ESTADISTICA ejecución 2 horas
1. Repisa con color amarillo la línea recta y con verde
TEMA: Pasar de pictograma a tabla de datos.
las semirrectas.
La tabla de datos y el pictograma se complementan por
que sirven de información principal para representar y
consolidar los datos dados.
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EJERCICIO
2. Quien tiene menor edad
1. Con la siguiente información forma una tabla de
datos y un pictograma.

Gabriela en el zoológico realizó un listado de animales

para completar su tarea de naturales, 4 leonas, 5 jirafas,
2 osos, 6 guacamayas.
leonas Jirafas Osos Guacamayas

A. Doña Lola
B. Don Pepe
C. Don Daniel
D. Todos tienen la misma edad

PENSAMIENTO SABER MATEMÁTICO cubre

2. Realiza página 62 y 63 del libro integrado (guía)
FORTALECIMIENTO SABER preguntas opción múltiple
ejecución 1 hora
Resuelve las preguntas y justifica las respuestas.
1. Cinco amigos recogieron piedras lisas en la
playa. En la gráfica se muestran la cantidad de
piedras que recogió cada uno.
el espacio de clase llamado específicamente
“saber” 2h para esta semana
MATERIALES: Hojas, colores, material fichas de
números
Cálculo Mental.
¡¡¡Completa la operación!!!
Por unos puntos extra de participación, completa las
tiras de forma correcta en el menor tiempo posible.

Haz las siguientes multiplicaciones y busca en las

claves la palabra que corresponde a cada caja según el
resultado de cada operación. Cuando acabes tendrás
la frase secreta

¿Quiénes de los cinco amigos recogieron más de tres

piedras lisas?

A. Federico y Luis
B. María y Federico
C. María, Leonardo y Alexis
D. Luis, Leonardo y Alexis
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MENSAJE OCULTO

______________________________________________
______________________________________________
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¿Crees que eres lo suficientemente bueno?

1. Con ayuda de las tarjetas de los números dígitos

(realizar fichas) arma en el menor tiempo posible
las siguientes cantidades y realice la comparación.

2.654 ____ 3.567

4.567 ____ 4.532 1.___________ 2. ____________ 3. ______________

1.006 ____ 106 4. __________ 5. ____________ 6. ______________

5.674 ____ 6.780

4.321 ____ 4.300 4. Une con una línea

2. Formar las cantidades y ordenarlas de forma

ascendente y descendente.

1.650, 2.407, 196, 905, 3.456, 3.402, 804, 2.671

3. Teniendo en cuenta el valor posicional y utilizando el

conocimiento adquirido en anterior taller forma las
cantidades y escríbela en el número que corresponde:
para esto recuerda:
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