APORTES DE RENE DESCORTES

APORTES EN EL ÁMBITO FILOSÓFICO Y CIENTÍFICO

Cambió la forma de concebir y tratar el estudio filosófico anteriormente a su propuesta, las

disertaciones en torno a la filosofía estaban basadas en el método escolástico.Esta
metodología consistía solamente en la comparación de los argumentos presentados por
filósofos reconocidos o considerados como una autoridad, sin tener en consideración
ningún basamento científico.

No obstante, a partir de la concepción que muestra este pensador, estableció los medios
para tomar un camino diferente: el de la duda metódica.

Esta se basa en dejar una cuestión que no se queda en el escepticismo –o tendencia según
la cual no se llega a tener ninguna creencia-, sino que simplemente funciona para poner
todo en duda y llegar a través de un método a las verdades. A partir de allí, su importante
sentencia: pienso, luego existo.

El res cogitans y el res extensa

Descartes consideró que existían dos sustancias en los seres humanos: una pensante que
denominó res cogitans, y otra perteneciente al ámbito de lo físico, citada como res extensa.

Aunque esto no podría demostrarse plenamente a día de hoy como una verdad de tipo
universal, sin lugar a dudas abrió el camino para uno de los más grandes debates en la
modernidad sobre el cuerpo, la existencia del ama y la relación, o comunicación, entre
estos dos elementos.

Contribuyó con teorías físicas

Intentó dar explicaciones sobre diferentes fenómenos en el plano de la física, llegando

incluso a aproximarse a la idea de Copérnico -en cuanto al sistema heliocéntrico-, pese a
que luego desestimó dichos planteamientos, principalmente por ser considerados por la
Iglesia Católica como una herejía.

De igual forma, aunque muchos de sus intentos explicativos no fueron los más certeros,
estaba surcando los caminos para lo que más tarde se convertiría en uno de sus aportes más
importantes: el método científico.

El método científico

La elaboración de un método científico, contribuyó a librar a las ciencias de las

especulaciones y disertaciones vagas y que esta se consolidara como tal.

El objetivo era que, por medio del seguimiento de unos pasos necesarios que contemplaban
la verificación y la comprobación de los datos de la realidad, se llegase a la certeza.

Esto nace de la creencia de Descartes por considerar que los sentidos podían engañar al
humano sobre su entorno, y por tal motivo era necesario someter todos los aspectos
necesarios a través de un método que llevase a la verdad.

Padre de la geometría

Otro de sus grandes aportes fue en el campo de la matemática, dada sus indagaciones sobre
geometría, ya que contribuyó a que la geometría analítica se sistematizase.

Creador del método de exponente

Uno de sus grandes logros, y que persisten en la actualidad, es el uso que se hace para
señalar las potencias.

Este logro también se le debe a Descartes, en tanto que creó el método de los exponentes.

Desarrollo de la Ley cartesiana

Gracias a sus contribuciones, es posible contar hoy día con la denominada Ley cartesiana
de los signos, la cual permite descifrar las raíces, tanto negativas como positivas, dentro de
las ecuaciones algebraicas.

Introducción de las letras en las matemáticas

Por sus investigaciones, también es posible hacer uso, en el campo de las matemáticas, de
las primeras letras del alfabeto –cuando las cantidades son conocidas (a, b, c, d)-, y de las
últimas (u, v, w, x, y, z), cuando estas no son conocidas.

Teoría de las ecuaciones

Descartes contribuyó a desarrollar lo que hoy se conoce como la teoría de las ecuaciones.
Esta se basaba en el uso de los signos que él mismo creó para determinar la naturaleza de
las raíces de la ecuación dada.

APORTES DE LA EDUCACION JHON LUCK

Educación

Algunos pensamientos relativos a la educación, fue otra de sus obras fundamentales, donde
insiste con firmeza sobre la importancia del desarrollo físico y mental.

Registra que se aprende mejor cuando el estudiante está comprometido con el tema,
perfilando la idea pedagógica de que el alumno debía tener un tipo de “autodirección” en
sus estudios, asunto que le permitiera alcanzar sus intereses personales

De esta manera, determinó que los prejuicios que tienen lugar en la juventud suelen ser
muy difíciles de arrancar en la vida adulta, rechazando así los enfoques autoritarios.

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