Asignatura y sección: FILOSOFÍA – 1.

Nombre del docente: Emerson Baron Ortiz Herrera.

Nombre y apellido estudiante: Robinson Manuel Arita Pérez.

Numero de cuenta: 322270006.

Sede: Ocotepeque, Ocotepeque

Tema del trabajo: Presentacion sobre el surgimiento y desarrollo del método científico.

Fecha de entrega: 9 de noviembre de 2022.

 Método Científico

Se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando técnicas para minimizar la
influencia de la subjetividad en el resultado. Gracias a él se pueden realizar leyes que nos permiten a los seres humanos conocer de manera correcta no sólo lo que
fue el pasado sino también el futuro. Y es que, dándole determinados valores, sabremos qué le va a suceder a una variable. Por tanto, el Método Científico utiliza las
Matemáticas como clave fundamental para establecer las correspondientes relaciones entre las distintas variables. El método científico ha sido objeto de intenso y
recurrente debate a lo largo de la historia de la ciencia. Muchos eminentes filósofos y científicos han argumentado a favor de la primacía de uno u otro enfoque para
alcanzar y establecer el conocimiento científico. A pesar de los muchos desacuerdos acerca de la primacía de un enfoque sobre otro, también ha habido muchas
tendencias identificables e hitos históricos durante los varios milenios de desarrollo del método científico hasta llegar a las formas actuales de los cuales estos
surgieron los cuales han sido importantes.

Algunos de los debates más importantes en la historia del método científico fueron entre el racionalismo, el empirismo, el inductivismo, que empezó a tenerse en
cuenta desde Isaac newton y sus seguidores, y el método hipotético-deductivo que surgió a principios del siglo xix. a finales del siglo xix e inicios del xx, el debate se
centró entre el realismo y el anti realismo en las discusiones del método científico a medida que las teorías científicas se extendieron filósofos prominentes
argumentaron sobre la existencia de reglas universales de la ciencia.

La filosofía reconoce numerosos métodos, entre los que están el método por definición, demostración, dialéctico, trascendental, intuitivo, fenomenológico, semiótico,
axiomático, inductivo. La filosofía de la ciencia es la que, en conjunto, mejor establece los supuestos ontológicos y metodológicos de las ciencias, señalando su
evolución en la historia de la ciencia y los distintos paradigmas dentro de los que se desarrolla.
 Aristóteles

 El método científico está enraizado en la cultura griega, particularmente en las leyes de la lógica definidas por primera vez
por Aristóteles (384-322 a. C.), aunque la lista de griegos que hicieron contribuciones científicas sustanciales sería
interminable. creador de muchas ciencias, fue el primer hombre que intento un método para lograr conocimientos seguros,
organizando investigaciones y reuniendo toda la información posible sobre la Historia Natural, sentando las bases que
llegarían a construir el Método Científico. Lo que Aristóteles sí rechazó fue el uso del razonamiento matemático en otras
ciencias diferentes de las matemáticas, como la física: así, sus argumentos para encontrar las causas naturales de los
fenómenos son puramente cualitativos, lo que hace que su física sea mucho más pobre que su lógica.
 Robert Grosseteste

 Robert Grosseteste (1175-1253) fue uno de los primeros pensadores escolásticos de Europa que comprendieron la
naturaleza dual del razonamiento científico tal como lo concibe Aristóteles: un proceso que a partir de observaciones
particulares alcanza leyes universales, y luego vuelve de las leyes universales a la predicción de fenómenos particulares.
Recuperó para el método científico la idea griega de explicación. Su concepción de la ciencia implicaba observaciones y
experimentos. La posibilidad de aplicar la matemática a la ciencia física sería desarrollada, en el siglo xiv, por otro grupo de
discípulos suyos.
 Roger Bacon

 Se inspiró en los escritos de Grosseteste. En su relato de un método, Bacon describe un ciclo repetitivo de observación,
hipótesis, experimentación y la necesidad de una verificación independiente. Registró la forma en que había llevado a cabo
sus experimentos con todo detalle, quizás con la idea de que otros podrían reproducir y probar de forma independiente sus
resultados.
 Los reduccionismos de Bacon y Descartes

Francis Bacon Rene Descartes

 Bacon piensa que la primacía para investigar las  Tanto Descartes como Bacon se proponen
causas de los fenómenos debe otorgarse a la descubrir las leyes de la naturaleza, ya sea
inducción de lo particular a lo general. En pasos por deducción a partir de los primeros
sucesivos conocidos respectivamente como principios o por inducción a partir de las
método de acuerdo, método de diferencia y observaciones. Mientras Descartes duda de
método de variación concomitante, Francis Bacon la exactitud de la información proporcionada
compara diferentes situaciones en las que el por los sentidos, Bacon resalta las
fenómeno ocurre, no ocurre, y ocurre en ofuscaciones intelectuales que sufre la mente
diferentes grados, tratando de encontrar un factor y que obstaculizan el razonamiento. El
que pueda ser hipotetizado como causa del resultado es una cierta fractura entre dos
fenómeno investigado. La hipótesis propuesta métodos de razonamiento, deducción e
debe ser analizada y comparada con otras inducción, que deben cooperar para alcanzar
hipótesis. la verdad en el lugar de competir como
enemigos para demostrar cuál es mejor.
 Desafortunadamente, la obra de Bacon
quedó sin terminar, por lo que el método nunca
llegó a ser descrito en su totalidad. 
 Galileo Galilei

 Además, siendo el fundador del método científico experimental, vale la pena señalar que Galileo no despreció el
razonamiento teórico en favor de las pruebas experimentales. De hecho, una de sus demostraciones más famosas se
presentaba en forma de “experimento mental”, relatado en el Día Primero de sus Discursos y demostraciones matemáticas
relacionadas con dos nuevas ciencias (1638), su obra científica definitiva.

 El objetivo del experimento mental era refutar la teoría de la gravedad de Aristóteles, que establece que los objetos caen a
una velocidad proporcional a su masa (es decir, que los objetos más pesados ​caen más rápido). El experimento involucra
dos piedras en caída libre, de diferente peso y atadas juntas una con la otra. Galileo explica que, según la física aristotélica,
la piedra más ligera debería “retrasar” a la piedra más pesada en su caída (a modo de un paracaídas); y viceversa, la
piedra más pesada debería “tirar” de la más ligera, lo que daría como resultado una velocidad intermedia. Por otra parte, las
dos piedras juntas forman un objeto más pesado que cualquiera de las dos por separado, por lo que deberían caer más
rápido que la piedra más pesada. Como esto es contradictorio con lo anterior, Galileo concluye que todos los objetos caen
a la misma velocidad (es decir, con la misma aceleración) independientemente de cuál sea su peso, contra lo que sostenían
los aristotélicos.
 Isaac Newton

  Consolidó finalmente el método científico con un extraordinario desarrollo de las matemáticas aplicadas, y sentó las bases
de la mecánica clásica, cuyo enfoque inductivo-deductivo intentaron emular otras ciencias. Su tratado principios
matemáticos de filosofía natural (1687) es probablemente el libro científico más importante jamás escrito. sus "reglas de
razonamiento" constituyen una recreación del método de galileo, que en esencia sigue siendo válido y es utilizado por los
científicos hoy en día.

 Pero Newton también dejó una advertencia acerca de una teoría del todo:

Explicar toda la naturaleza es una tarea muy difícil para cualquier hombre o aun para cualquier era. Es mucho mejor hacer pocas
cosas con certeza y dejar el resto para otros que vendrán después de ti, que explicar todas las cosas.34

La obra de Newton se convirtió en un modelo que otras ciencias trataron de imitar, y su método inductivo sirvió de base para
gran parte de la filosofía natural durante el siglo XVIII y principios del XIX. Algunos de los métodos de razonamiento fueron más
tarde sistematizada en Los métodos de Mill.