Escuela Superior de Formación de Maestros “Simón Bolívar”

Unidad Educativa “Técnico Humanístico Uruguay”

PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
8
Unidad Educativa: “Técnico Humanístico Uruguay” Año de Escolaridad:1”A”
Campo: Comunidad y Sociedad Nivel: Secundaria
Área: Educación Musical Trimestre: Tercero
Estudiante Practicante: Efrain Quispe Quispe Fecha: 28-agosto-2014

Temática Orientadora:
Objetivo Holístico:
Promovemos la importancia de la educación auditiva mediante el estudio de “El
Quebrado de Compás” con los estudiantes del 1°”A”, explorando la división binaria y
ternaria simple, compuesta y cuaternaria de compases en canciones del repertorio
folklórico de nacional; participando en el proceso de la construcción de nuestro
conocimiento.
CONTENIDOS
EJE:Teoría Musical
TEMA:El Quebrado de Compás
Orientaciones Metodológicas Recursos / Criterios de
Materiales Evaluación Ser,
Saber, Hacer,
Decidir
TÉCNICA: MATERIAL Ser
- Dinámica de trabajo grupal. ANALÓGICO: - Valoramos la
- Lluvia de Ideas. - Pizarra. importancia de la
- Tizas educación
PRÁCTICA - Hojas de papel. auditiva con los
- Organización de equipos de trabajo. - Cuaderno de estudiantes del
- Presentación y breve descripción de música. 1”A”
la tematiza a ser avanzada. - Reproductor de Saber
- Audición de las melodías a ser CD. - Conocemos la
trabajada. - Lápices. estructura de los
- Apreciación auditiva de división “Quebrados de
binaria, ternaria simples y Compás” a partir
compuestas; además de las PRODUCCIÓN DE de la audición de
cuaternarias en las canciones CONOCIMIENTO: canciones
folklóricas elegidas para esta folklóricas
actividad. nacionales.
Hacer
TEORÍA - Abordamos el
- Conceptualización de “El Quebrado estudio de los
de Compás”. “Quebrados de
- Clasificación de las canciones Compás”
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folklóricas de acuerdo a la
división binaria o ternaria de su mediante el
estructura de compás. análisis de
canciones
VALORACIÓN folklóricas.
- Participación de los estudiantes en la - Analizamos la
valoración de lo aprendido en la clase estructura del
taller. “Quebrado de
Compás”
PRODUCCIÓN desarrollando
- Presentación de los apuntes en el una lluvia de
cuadernos de música ideas.

Decidir
- Somos participes
en el proceso de
construcción de
nuestro
conocimiento.

PRODUCTO:Definición del concepto de “Quebrado de Compás”

BIBLIOGRAFÍA:
- http://vivelavidaconmusica.com/index.php?
option=com_content&view=article&id=7&Itemid=13
- Ríos, José Wilmer. ”Teoría de la Música I”

Lic. Néstor Guarachi Prof. María Roselvina Lino

Director Docente Guía

Lic. Israel Hermes Quispe

Docente Tutor
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