Actividad de comunicación

Nos organizamos en familia para el cuidado de

nuestra salud

Estimado alumno (a) te invito a que escuches el dìa lunes 11 de mayo por radio nacional a las 9:30
a 10:00 am la actividad de comunicaciòn que lleva por tìtulo :

Nos organizamos en familia para el cuidado de nuestra salud.

La competencia que se desarrollarà son:

 Se comunica oralmente en su lengua materna

 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Propósito:

Explicar la intención del autor considerando el uso de los marcadores textuales y el uso de
las diversas estrategias discursivas.

Luego de escuchar el audio responde a las siguientes interrogantes:

El texto informativo: El futuro de la alimentación y la agricultura tendencias y desafíos?

Inicia con las siguientes palabras el informe explica ¿Por qué crees que inicia con esas
palabras para dar inicio al texto?

1-¿Por qué es necesario utilizar marcadores textuales en un texto?

2-¿Cuál es el propósito y objetivo del autor al escribir el texto?

Durante el relato de la segunda lectura se hizo `énfasis a las palabras o grupos de palabras:

Con, por otro lado, so no también, además, al concluir. Según la actividad desarrollada al
inicio de la sesión radial

3- ¿con qué nombre es conocido este grupo de palabras?

Si los marcadores textuales tienen como objetivo conseguir que las oraciones tengan un
mejor sentido entonces:

-¿Qué función cumplen dentro del texto?

Durante el relato del texto se escuchó el siguiente párrafo: La experiencia de la educación

sanitaria en familias campesinas tuvo como resultado que los miembros de la familia
mejoren sus hábitos de higiene y el mantenimiento del servicio de saneamiento por otro
lado el modelo está haciendo cada vez asumido por las instituciones públicas como el
Ministerio de salud y la Municipalidad. En este párrafo del texto aparecen dos marcadores
textuales como y por otro lado

4 ¿A qué tipo pertenece y cuál es su función?

Según el texto escuchado

¿Cuántos tipos de marcadores textuales existen?

5- En el texto análisis de los resultados de la experiencia de la educación y familia aparece

los siguientes marcadores textuales: como, por otro lado, sino también, además, al concluir
Elabora un cuadro para clasificarlo siguiendo las indicaciones de lo escuchado.

Elabora un texto informativo en donde se de pautas para tener un buen cuidado de la salud

Organiza con tu familia una propuesta para prevenir el COV 19