Pauta para docentes

Lengua y Literatura
7° básico
Etapa 1: Guía N°6 OA 6
 Etapa 1: Lengua y Literatura 7° básico
Guía N°6 OA 6

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Estimado estudiante, en esta guía te invitaremos a leer diversos textos no literarios, para acercarte
más a un tema y ampliar tu conocimiento de mundo. Luego deberás responder preguntas
implícitas y explícitas de lo leído, además de inferir en base a textos leídos para mejorar tu
comprensión.

Objetivo de la clase: Comprender textos no literarios mediante la comparación de textos de un

mismo tema, trabajando de forma rigurosa.

Actividad N°1 (10 minutos aproximados)

Recordemos…

¡Los textos no literarios nos aportan información muy interesante! Hoy compararemos textos de un
mismo tema, pero para poder realizar esta acción debemos asegurarnos de comprender bien los textos
que leemos. Recordemos ciertas estrategias que nos pueden ayudar...
 ¿Cuál de estas notas son útiles para leer textos no literarios? ¿Cuál otra agregarías?

Actividad N°2: Práctica guiada (30 minutos aproximados)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

1. ¿Cuál es el propósito de ambos textos?

Respuesta esperada: El propósito de ambos textos es informar sobre la vida y logros de

líderes deportivos chilenos, como Iván Zamorano, Fernando González y Nicolás Massú.

2. Marca en cada texto a las acciones principales de cada relato. Usa un color diferente para
cada deportista.

R: Se busca que el estudiante logre identificar las acciones principales del texto y que logre
diferenciar la información correspondiente a cada deportista.

3. Completa las siguientes oraciones:

- Iván Zamorano fue el primer deportista chileno en triunfar en Europa.

- Fernando González es un ejemplo de superación en el deporte chileno.

- Iván Zamorano fue el capitán de la Roja Y hoy es embajador de la Unicef.

- Nicolás Massú, se destaca por su perseverancia y empatía.

- Massú y González simbolizan la movilidad social a través del éxito.

Chequeo de la comprensión

4. Luego de leer los textos, completa la siguiente tabla. Identifica diferencias y semejanzas
entre ambos.

Diferencias Semejanzas
R: El texto 1 se trata del líder, futbolista, Iván R: Ambos textos hablan sobre líderes
Zamorano deportistas chilenos

R: El texto 2 habla de líderes tenistas como R: Son textos no literarios

Fernando González y Nicolás Massú.
 Actividad N° 3: Práctica independiente (40 minutos aproximados)

Lee con atención los siguientes textos y responde las preguntas

Texto 1

Texto 2
Comer bien y sano en la adolescencia

Alimentarse bien es muy importante en la adolescencia. Durante esta etapa se

producen grandes cambios en la composición corporal y aumenta la velocidad
de crecimiento: “el famoso estirón”. La nutrición juega un papel esencial en
ambos procesos. A los adolescentes, aunque estén muy influidos por modas,
amigos y publicidad, también les gusta razonar, negociar e investigar. Es bueno
ayudarles a descubrir las ventajas de comer sano.
En resumen:
 A su edad es bueno que tomen 3 o 4 raciones de leche o lácteos.
 Las frutas no engordan y aportan vitaminas.
 Las carnes y el pescado tienen muchas proteínas para el crecimiento. La
grasa del pescado es buena, mientras que la de la carne conviene
eliminarla para cuidar las arterias “por dentro”.
 Una ración doble en un restaurante puede ser más barata, pero es para
que la tomen entre dos.
 Los refrescos y zumos están muy a mano, pero tienen demasiadas
calorías y no quitan la sed. Es mejor beber agua.

Fuente: https://enfamilia.aeped.es/edades-etapas/comer-sano-adolescencia
1. ¿Cuál es la idea principal en los textos?

R: La idea principal en los texto es la importancia de la alimentación para tener un cuerpo sano.

2. ¿Para qué sirve una alimentación balanceada en la juventud?

R: La alimentación balanceada en la juventud, según el texto ayuda a lograr el máximo potencial

física y mental.

3. ¿En qué aporta el acto de comer?

R: El acto de comer no solo aporta en el bienestar físico y una buena salud, también refuerza vínculos
sociales.

4. Comparemos ambos textos

¿Qué tienen en común y en qué se diferencian ambos textos? Completa la siguiente tabla,
identifica dos semejanzas y dos diferencias.

Diferencias Semejanzas
R: El texto número 1 nos da una guía para R: Ambos textos son no literarios.
tener una dieta balanceada.

R: En el texto 2 en cambio, se enfoca en los R: Ambos textos hablan de un mismo tema: la

beneficios de la alimentación para el cuerpo y alimentación y sus beneficios para la salud.
mente.
 Actividad de síntesis (10 minutos)

1. Completa el cuadro con la acción del final de la historia:

Piensa en algo que hayas “comprendido perfectamente” (color verde), en algo que hayas
“comprendido, pero que aún tengas dudas” (color amarillo) y en algo que “no lograste
comprender” (color rojo), sobre comprender textos no literarios mediante la comparación de
textos de un mismo tema, trabajando de forma rigurosa.