COMUNICACIÓN/ 3º-4º 04/09/2020

Título de la sesión: “Planificamos un artículo de opinión acerca de las implicancias del

consumo responsable y su relación con el consumo sostenible”
”.

- Comprende el propósito comunicativo de un artículo de opinión y planifica su elaboración,

PROPÓSITO
reconociendo sus características y su estructura.
Competencias:
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
COMPETENCIAS
- Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
- Planificación de un artículo de opinión acerca de las implicancias del consumo responsable de los
EVIDENCIA
recursos y su relación con el consumo sostenible.
I.E. - San José de Llungo
DOCENTE - Edwin C. Quispe Curasi

PRESENTACIÓN Y ORGANIZACIÓN:

En esta sesión, estimado estudiante conocerás y comprenderás el propósito comunicativo del artículo de
opinión y planificarás un artículo de opinión acerca de las implicancias del consumo responsable de los
recursos y su relación con el consumo sostenible, reconociendo sus características, estructura y elementos.
Para lograrlo desarrollarás dos actividades:
• La primera: conocer y comprender el propósito comunicativo y características de un artículo de opinión.
• La segunda: planificar el artículo de opinión que vas a elaborar.

NUESTROS SABERES PREVIOS: A partir del texto leído. Responde la interrogante propuesta.

Estimados estudiantes, la semana pasada, les hemos dejado como lectura lo siguiente:
• Los estudiantes del 3° grado, han leído el texto “Los bosques” de las páginas 7 y 8. En ella se
muestra una infografía donde nos presenta las principales amenazas a la que está expuesto las
diversas especies de nuestra Amazonía, sino actuamos con responsabilidad. Nos invita a todos a
reflexionar para su protección, por la enorme importancia que tiene en nuestras vidas.
• Los estudiantes del 4° grado, han leído el texto “Asistencia y deserción en las escuelas secundarias
del Perú” de las páginas 8, 9 y 10. En ella nos presenta una situación preocupante de los jóvenes que
no concluyen sus estudios, por diversos motivos.
La razón clave para el abandono definitivo de la escuela es la presencia de problemas económicos
familiares o la necesidad de conseguir un trabajo para el mantenimiento del hogar. Otro motivo muy
importante para la deserción es la carencia de recursos para la matrícula o para adquirir materiales
educativos. Invita a la reflexión para que todos sumemos esfuerzos para revertir esta situación y
destaca la importancia de estudiar, como un derecho al que todas y todos deben tener acceso.
ENTONCES, ¿Cuán importante es la lectura para informarnos y poder expresar nuestra

opinión acerca de estos temas?

AHORA, teniendo en cuenta la experiencia de aprendizaje relacionado a la administración responsable de nuestros

recursos para una buena convivencia. Les invito a responder a las siguientes preguntas:
¿De qué manera pueden expresar sus ideas acerca del uso responsable de los recursos en tu comunidad?
¿Conocen algún medio escrito para lograr ese fin?
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APRENDEMOS: CONOCEMOS MÁS SOBRE EL ARTÍCULO DE OPINIÓN

1°Actividad: Conocemos y comprendemos el propósito comunicativo y

características de un artículo de opinión.

Estimado estudiante:

¿Qué idea tienes de lo que es un artículo de opinión?

Para comprender su definición, conocer su estructura, propósito comunicativo y características vamos a analizar el

siguiente artículo de opinión:

ARTÍCULO DE ¿Qué es? Es un texto en el que una persona conocedora de un tema

OPINIÓN
expresa su forma de pensar con argumentos que la sustentan.

ESTRUCTURA

Alimentos orgánicos, vida saludable Título: Indica sobre qué opinará el autor.

El ser humano necesita alimentarse para vivir. Así, según el tipo de Introducción: Información relevante, pero
alimento que coma, tendrá una buena o mala salud. breve, sobre el tema.

Considero que el consumo de alimentos orgánicos es la mejor Opinión: Es la idea (postura) que el autor
alternativa para mantener una salud adecuada.
tiene sobre el tema.

La principal razón para consumir alimentos orgánicos es que estos

crecen de manera natural. Esto permite que la planta tenga raíces
más profundas y fuertes, por lo que será capaz de absorber más
nutrientes, vitaminas y minerales, los cuales son esenciales para la Argumentación. Es el conjunto de razones
salud humana. También porque en el cultivo de alimentos orgánicos
no se utilizan fertilizantes químicos. Este tipo de abono tiene la que el autor expresa para demostrar o
desventaja de adelantar el desarrollo natural del alimento, originando defender su opinión.
que tengan menos propiedades nutritivas. Una tercera razón es que
los alimentos orgánicos no contaminan el aire, el suelo ni el agua;
elementos importantes para vivir plenamente.

Por todas estas razones, los alimentos orgánicos son la

opción más saludable, ya que su capacidad nutritiva y
cero toxicidades nos ayudarán a mantener una vida
sana.
Fuente: Cuaderno “El Encanto de las palabras” VI ciclo. Pág. 194.
Conclusión. Es la parte en la que el autor
repite su opinión con otras palabras para
reforzarla.

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CARACTERÍSTICAS DEL ARTÍCULO DE
OPINIÓN

Los artículos de opinión son textos que pueden tratar sobre cualquier tema que su autor crea necesario
compartir.
Su objetivo principal objetivo es influir con su opinión en sus lectores para que puedan llegar a una
reflexión propia en base a lo que se encuentran leyendo.
Para poder captar la atención del receptor y para que su lectura sea rápida y
comprensiva, el lenguaje que se utiliza debe ser simple y familiar para los lectores.

PROPÓSITO COMUNICATIVO

Su propósito comunicativo es hacer que los lectores reflexionen acerca de un tema que se expone y
puedan decidir libremente, con base a la información que el autor les brinda.

Estimados estudiantes, a partir del artículo de opinión leído, te invito a responder las siguientes

preguntas:

1. ¿Cuál es el tema que desea compartir el autor?

El autor, expresa su forma de pensar, respecto a la alimentación y nos
propone el consumo de alimentos orgánicos
2. ¿Cómo trata de convencer el autor para consumir alimentos
orgánicos?
El autor sustenta sus ideas con argumentos científicos.
3. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?
Que los lectores reflexionen y tomen decisiones adecuadas respecto a
la forma de cómo debemos alimentarnos.

APLICAMOS LO APRENDIDO:

2°Actividad: Planificamos la elaboración del artículo de opinión acerca de las implicancias del
consumo responsable de los recursos y su relación con el consumo sostenible.

Estimado estudiante, a continuación, te propongo los siguientes pasos: para la planificación de tu

texto:

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1 PRIMERO:
Elige el tema sobre el que vas a opinar y busca información en libros, revistas o personas expertas en el tema.
RECUERDA el tema es acerca de la administración responsable de los recursos para una buena convivencia.

2 SEGUNDO:

Realiza un plan de escritura. Para ello, completa el siguiente cuadro:

ne
¿Para qué escribiré?

¿A quién estará dirigido?

¿Sobre qué tema opinaré?

AHORA, ¡A CUMPLIR EL RETO!

1. PLICAMOS LO APRENDIDO:
Estimado estudiante, recuerda que el artículo de opinión es un texto, en el que una persona conocedora de un

tema expresa su forma de pensar con argumentos que la sustentan. AHORA ES TU TURNO QUE TE CONVIERTAS
EN ESA PERSONA CONOCEDORA DEL TEMA. PARA ELLO, TE INVITO A DESARROLLAR LAS SIGUIENTES
ACTIVIDADES:
1. Buscar información en libros, revistas o personas expertas en el tema relacionado a la administración
responsable de los recursos para una buena convivencia.

2. Proponer un título que le pondrán a su artículo.

3. Mencionar si están a favor o en contra del tema elegido y cuál es su opinión sobre el tema que han elegido.
4. Seleccionar razones o argumentos para que sustenten su opinión.
Les sugiero que planteen varias razones por las que piensan de esa manera. Luego, seleccionen dos o tres
razones que consideren las más convincentes.

METACOGNICIÓN: Reflexionamos sobre lo aprendido:

¿Cómo se han sentido al realizar estas actividades? Justifica las razones de cómo se han sentido durante el
desarrollo de la sesión

MOVILIZACIÓN DE LA PRÁCTICA LECTORA:

• Los estudiantes del 3° grado, van a leer el texto
“Deforestación y degradación: las amenazas
para la conservación de los bosques en el Perú”
de las páginas 9 y 10.
• Los estudiantes del 4° grado, el texto
“Testimonio de Arturo Hernández” de las
páginas del 13 y 14.