INTERROGANTE

¿Cuáles son los saberes disciplinares necesarios para la

asignatura en el grado en mención?
Asignatura: Música
Grado: 1°
Tema: Instrumentos musicales de mi región
DESARROLLO RÍTMICO Y DE MOVIMIENTO
(I)Exploración del cuerpo, sus posibilidades percutidas y su relación con el entorno sonoro
Relajación y respiración. Posición corporal y equilibrio Nombres y Pregones

(II)Rimas infantiles (Pregunta, Respuesta) Recitación acompañada con palmeo, zapateo y/o
instrumentos de percusión Desplazamiento corporal Desarrollo de la expresión musical-
Creatividad musical

(III) Acento (2, 3 y 4 pulsos) Dinámicas (forte y piano) Agógica Subdivisión binaria del
pulso

(IV)Pulso Pregunta respuesta Juegos de imitación (Ecos)Series de Palabras El silencio

DESARROLLO VOCAL
(I)Entonación por imitación Respiración y emisión Voz cantada Canciones al unísono
Canto con dos sonidos (sol y mi) Cambios de altura Fraseo

(II) Entonación por imitación Respiración y emisión Exploración vocal para encontrar la
voz cantada Exploración vocal Canciones al unísono Canto con dos sonidos (sol y mi)
Cambios de altura Fraseo

DESARROLLO INSTRUMENTAL
(I)-Percusión Motricidad Construcción de objetos sonoros con elementos del entorno-
Flauta dulce Cuidado del instrumento Respiración y emisión Digitación de la nota si
Dichas temáticas se abordarán desde el montaje de repertorio acorde a la edad y a los
contenidos
 
Sensibilidad Auditiva-Desarrollo de la expresión musical
 
(II)-Percusión Motricidad Ejercicios rítmicos de imitación con instrumentos de percusión-
Flauta dulce Cuidado del instrumento Respiración y emisión Digitación si y la
Dichas temáticas se abordarán desde el montaje de repertorio acorde a la edad y a
los contenidos
 
Desarrollo de la expresión musical-Proyección social expresiva

© Elegir dos estrategias didácticas,

resaltando la importancia para el
abordaje del tema seleccionado.
Como el teme a tratar es los instrumentos musicales de mi
región primero debemos tener claridad sobre cuál es nuestro
objetivo para que la temática a abordar quede bien explicada de
manera que nuestros estudiantes queden satisfechos con los
conocimientos impartidos.
Para la enseñanza de los instrumentos musicales de mi región a los
niños de grado primero (1°) de básica primaria utilizaremos la
siguiente estrategia.
Llevar a los niños y niñas a una salida a el museo o biblioteca donde
estén expuestos los instrumentos musicales para que de esta manera
ellos puedan explorar, jugar, indagar sobre lo observado en dicha
exposición, luego de que los niños y niñas hayan observado se les
entregara una hoja y colores para que dibujen el instrumento que
mas le llamo la atención, posteriormente revisaremos los dibujos a
ver cuál fue el instrumento que más les llamó la atención para iniciar
el abordaje del tema.
Después se les enseñara un video donde muestre como es el proceso
de elaboración de dicho instrumento para que vean cuales son los
materiales que se utilizan, y el sonido que produce .
En seguida de haber realizado el historial del instrumento escogido se
les pedirá que cada uno con ayuda de sus padres en casa cree uno
con materiales reciclado y por último pondremos a sonar nuestro
instrumento.