Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 – Elaborar ensayo
de la estadística descriptiva aplicada a ciencias agrarias

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Estadística descriptiva (para agrarias)
Código del curso 300046
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
Competencia a desarrollar:
El estudiante interiorizará el contenido y estructura del curso.
Temáticas a desarrollar:
El estudiante construye en forma individual un ensayo a partir de una
lectura asignada por el director.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

1. Actualizar su perfil en la plataforma, incluyendo una foto reciente.

2. Realizar una breve presentación en el Foro General del Curso –
Interacción Social, que se encuentra en el Entorno Inicial, haciendo
una breve descripción personal, el Centro al que pertenece,
 programa de estudio, labor que realiza en la actualidad y sus
expectativas frente al curso. Presentar un pantallazo de evidencia
en su documento individual.
3. Presentación del estudiante en el foro del Entorno Colaborativo
donde se encuentran los compañeros con los que desarrollará
posteriormente las actividades grupales del curso. Compartir
medios de contacto para facilitar la realización de los ejercicios
grupales.
4. Descargar y leer el documento Guía para ensayos de Wilmer
Casasola, el cual les brindará las directrices para la elaboración
adecuada de su ensayo.
5. Descargar el libro de Mónica Balzarini: "Estadística y Biometría:
Ilustraciones del uso de Infostat en Problemas de Agronomía" (las
primeras cuatro páginas están en blanco) y leer la sección titulada:
"Qué es la bioestadística? (la cual está ubicada antes del índice);
también leer las páginas 3 - 9, titulado "Análisis Exploratorio de
Datos".
6. Buscar al menos un documento adicional que hable de la
importancia de la estadística relacionada directamente con su
programa de estudio y áreas de interés personal y presentarlo en la
bibliografía.
7. Realizar el ensayo con las directrices dadas en el documento "Guía
para Ensayos" y basado en las lecturas anteriores, donde expongan
la importancia de la estadística en sus respectivas profesiones,
incluyendo una breve descripción de su entorno académico y
laboral, junto con los retos o problemas que encuentran en éste y
la manera en la cual la estadística podría ayudar a resolverlos; esta
reflexión es importante porque posteriormente les ayudará a
avanzar en el desarrollo de la Fase 4, que es la actividad práctica
del curso.
8. La bibliografía deberá realizarse conforme a la norma APA e
incluirá los dos documentos acá indicados y los textos adicionales
que hayan consultado para la realización del ensayo.
9. Realizar un video (el estudiante debe aparecer en el video)
haciendo una breve presentación personal, indicando su programa
de estudio y su interés por este y exponer el tema que desarrolló
en su ensayo; subirlo a YouTube (o cualquier plataforma que
permita su reproducción) y adjuntar el enlace en la Introducción del
ensayo y en el Foro del Entorno Colaborativo.
 10. Presentar el ensayo en el Entorno de Seguimiento y Evaluación.

Actividades a desarrollar
Entornos
para su Entorno Inicial y de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar Ensayo y video
por el
Los estudiantes deben compartir en el foro de la Fase 1 del
estudiant
Entorno Colaborativo un video (link de YouTube o cualquier
e
plataforma que permita visualizar videos en línea) de
presentación personal (el estudiante debe aparecer en el
video), con una breve descripción de sí mismo y una
reflexión de la importancia de la estadística en el área
agrícola, pecuaria o ambiental, de acuerdo a su programa
de estudio.

Presentar un documento en formato Word o PDF, con

interlineado sencillo y letra Arial 12 y subirlo al Entorno de
Seguimiento y Evaluación con el siguiente contenido:

1. Portada
2. Introducción
3. Enlace del video
4. Pantallazo de evidencia de presentación del
estudiante en el Foro General del Curso –
Interacción Social.
5. Pantallazo de evidencia de presentación del
estudiante en el Foro del Entorno Colaborativo.
6. Desarrollo del ensayo (mínimo tres páginas).
7. Conclusiones
8. Bibliografía con normas APA y referenciando
mínimo tres documentos:
1. Estadística Descriptiva de Mónica
Balzarini
2. Cómo Elaborar un Ensayo de Wilmer
 Casasola
3. Documento consultado por el estudiante
que resalte la importancia del uso de la
estadística en su área de estudio.

Colaborativos:

Presentarse en el Foro del Entorno Colaborativo, compartir

sus datos de contacto y adjuntar el enlace de su video.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades para
el desarrollo del No aplica
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por el
estudiante dentro No aplica
del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la
No aplica
producción de
entregables por
los estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
 y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias falsas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de rúbrica de evaluación.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta
media baja
Actualiza su perfil,
No realiza
se presenta en los No realiza todas
Interacción ninguna de las
foros general y las actividades
en la actividades
colaborativo y solicitadas. 5
plataforma solicitadas
comparte su video
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Presenta una
excelente estructura El documento no
y uso adecuado de se ajusta a la No presenta el
Estructura y conectores. La estructura de un ensayo
Coherencia bibliografía cumple ensayo 10
del ensayo con norma APA.
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
El video es muy
El estudiante se
corto y/o no
presenta y explica
explica de forma
de forma clara la No presenta
clara la
Presentació importancia de la el video
importancia de la 10
n del video estadística en su
estadística en su
área de estudio.
área de estudio.
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25