UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN

LABORATORIO DE CIENCIA BASICA II

DESPLAZAMIENTO DEL EQUIBLIRIO QUIMICO EN UN SISEMA DE METÁTESIS

ALUMNO (S):
 PAREDES ZAMORA VIOLETA
 TORRES ROSALES KARINA FERNANDA

EQUIPO: 4
GRUPO:2254
CARRERA: INGENIRIA EN ALIMENTOS
SEMESTRE:2020-2
PROFESORA:
 BADILLO SOLIS LETICFIA

Fecha de entrega: 02/03/20

1
INDICE
Pagina
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................. 3
OBJETIVOS GENERALES Y PARICULARES........................................................................................................5
OBJETIVO GENERAL...................................................................................................................................5
OBJETIVO PARICULAR................................................................................................................................5
MÉTODO........................................................................................................................................................5
A)SUJETO DE ESTUDIO...............................................................................................................................5
B) MATERIALES, EQUIPO Y REACTIVOS......................................................................................................5
C)PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL..........................................................................................................6
i)Procedimiento de preparación de reactivos.......................................................................................6
RESULTADOS EXPERIMENTALES:...................................................................................................................8
ANÁLISIS.......................................................................................................................................................11
CONCLUSIONES............................................................................................................................................14
REFERENCIA BIBLIOGRAFÍA.........................................................................................................................14

INTRODUCCIÓN
En este informe experimental se estudiará el desplazamiento del equilibrio
químico de un proceso el cual consiste en que dos compuestos AB y CD donde
2
se “Intercambian iones “ y producen dos compuestos distintos AD Y CB
llamado metátesis. 1

A+ B¯ + C D¯ → A+D¯ + CB¯
(Donde los elementos A y C intercambian posiciones).
Para que este fenómeno se presente debe haber una reacción química la cual
es un proceso termodinámico de transformación de la materia donde se cuenta
con reactivos con los que se obtiene un producto; es decir, toda reacción
química somete a la materia a una transformación, modificando su estructura y
composición molecular
Una vez dicho lo anterior, se puede entender que una ecuación química es una
representación simbólica de una reacción química. A la izquierda se colocan,
los elementos o compuestos con los cuales comienza la reacción, llamados
reactivos. A continuación, se coloca una flecha indicando el sentido de la
reacción, en donde se observan los elementos resultantes de la reacción,
llamados productos.

aA + bB → cC + dD

Delante de los reactivos y productos se deben colocar los coeficientes

estequiométricos (a,b,c,d), con el fin de que la cantidad de átomos en los
reactivos sea igual a la cantidad de átomos en los productos, y de esta manera
cumplir con la ley de la conservación de la materia.
En lo que se refiere al equilibrio dinámico es un equilibrio químico cuando
cumple con la condición de que las reacciones ocurren a la misma velocidad en
ambos sentidos, manteniendo la concentración de reactivos y productos en el
tiempo.
Se describe porque la ley de acción de masas establece que “para una
reacción química reversible en equilibrio y a una temperatura constante, una
relación determinada de concentraciones de reactivo y productos tienen un
valor constante K”. La ley fue enunciada en 1864 por Guldberg.
La constante de equilibrio es la expresión matemática de la ley de acción de
masas. Las concentraciones en una reacción química pueden variar, pero el
valor de K para una reacción dada permanecerá constante siempre y cuando la
reacción esté en equilibrio y la temperatura de dicha reacción no cambie.
La constante se define mediante un cociente, el numerador se obtiene
multiplicando las concentraciones molares de los productos. Cada una elevada
a la potencia de su coeficiente estequiométrico en la ecuación de la reacción
previamente balanceada. En el denominador aplicamos el mismo
procedimiento, pero con los reactivos.

a A+b B ↔ c C+d D

3
 ⌈C ⌉ c ⌈ D⌉ d
K=
⌈ A ⌉a ⌈ B ⌉b

La magnitud de la constante de equilibrio indica si una reacción en equilibrio es

favorable a los productos o a los reactivos. Si K > 1, el equilibrio se desplazará
hacia la derecha y favorecerá a los productos. Por el contrario, si K <1, el
equilibrio se desplazará a la izquierda y favorecerá a los reactivos
El químico Henry Louis Le Chatelier en 1888 postuló el principio de Le
Chatelier, el cual dice que si un sistema en equilibrio se somete a un cambio de
condiciones, éste se desplazará hacia una nueva posición a fin de contrarrestar
el efecto que lo perturbó y recuperar el estado de equilibrio.
Las condiciones que puede afectar al equilibrio químico son, la concentración.
Cuando la concentración de una de las sustancias en un sistema en equilibrio
se cambia, el equilibrio varía de tal forma que pueda compensar este cambio.
Si se aumenta la concentración de uno de los reaccionantes, el equilibrio se
desplaza hacia la derecha o hacia el lado de los productos. Si se agrega más
reactivos, la reacción se desplazará hacia la derecha hasta que se restablezca
el equilibrio. Si se remueven los productos, la reacción se desplazará hacia la
derecha hasta que se restablezca el equilibrio.
La temperatura es otra variación del equilibrio, ésta dependerá de si la reacción
es exotérmica, o endotérmica. Si la reacción es exotérmica se puede
considerar al calor como uno de los productos, por lo que al aumentar la
temperatura el equilibrio se desplaza hacia la izquierda. Si se disminuye la
temperatura, el equilibrio se desplazará hacia la derecha. En las reacciones
endotérmicas, el calor se considera como un reactivo. Por lo tanto, si se
aumenta la temperatura se favorece un desplazamiento del equilibrio hacia la
derecha y si se disminuye, hacia la izquierda.
Por último, la presión es otra condición que afecta al equilibrio químico, si se
aumenta la presión de un sistema en equilibrio hay una disminución de
volumen y la reacción se desplaza hacia un número menor de moles de gas. Si
se disminuye la presión de un sistema en equilibrio hay aumento de volumen y
la reacción se desplaza hacia un número mayor de moles de gas.

4
OBJETIVOS GENERALES Y PARICULARES

OBJETIVO GENERAL
Estudiar experimentalmente las condiciones que se establecen en un sistema
en un estado de equilibrio químico

OBJETIVO PARICULAR
Estudiar experimentalmente los factores que atentan a un sistema en equilibrio

MÉTODO
A) SUJETO DE ESTUDIO: Reactivos
FeCl3 +3ml NH4SCN → Fe(SCN)3+ 3N4Cl

B) MATERIALES, EQUIPO Y REACTIVOS

Material Equipo Reactivo

10 tubos de ensaye Balanza analítica con FeCl3
una capacidad de 150
gramos

4 vasos precipitados NH4SCN

de 50 Ml 3 frascos goteros
ámbar de 50 ml
1 vaso precipitado NH4CL
250mL
1 Probeta de Agua destilada
graduada de 100 mL
3 vidrios de reloj acetona
1 Piseta hielo

1 Micro-espátula

1 Micro agitador de
vidrio

3 Mantras volumétrico
25 ml

5
 3 pipetas graduadas

2 pinzas para tubo

3 propipetas

1 Tina

C)PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

i)Procedimiento de preparación de reactivos

Reactivo Formula ml M Ensayo % Masa
molar
Cloruro FeCl3 25ml 0.1 97 270.30
Ferrico +6H2O
Tiosanato NH4SCN 25ml 0.1 97.5 76.12
de amonio
Cloruro de NH4Cl 25ml 1.0 99.5 53.49
amonio

Tabla 1: Para realización de cálculos químicos.

25mlFeCl3 0.1 molFCl3 270.30FeCl3 100gRAFCl3 =0.696gRAFeCl3

1000mL 1molFCl3 97gFeCl3

25mLNH4SCN 0.1 molNH4SCN 76.12gNH4SCN 100gRANH4SCN =0.19517gNH4S

1000mLNH4SCN 1molNH4SCN 97.5gNH4SCN

25mLNH4Cl 0.1 molNH4Cl 53.49gNH4Cl100gRA 100gNH4Cl =1.3439RANH4Cl

1000mLNH4Cl 1molNH4Cl 99.5gNH4Cl

Preparación de disoluciones
1.-Se mide el gramaje requerido de cada reactivo con ayuda del reloj de vidrio

6
2.-Colocar el gramaje del reactivo en un vaso precipitado y añadir 10ml de
agua destilada, disolver el reactivo y trasvasar al matraz volumétrico de 25ml la
disolución
3.-Añadir agua destilada al matraz y agitar
4.-Verter la sustancia al franco gotero ámbar
5.-Se realiza con las tres sustancias
6.- Con una pipeta graduada tomar 1 mil de FeCl3 y colocarlo en un tubo de
ensayo y añadir 3 ML de HN4SCN
7.-En probeta graduada colocar 100 ML de agua destilada
8 .-Trasvasar la reacción (tubo de ensayo) al vaso precipitado de 250ml
después agregar los 100 ml de agua destilada
9.- Trasvasar la reacción en los 4 vasos precipitados en la misma cantidad.
10.-Etiquetar 8 tubos de ensayos en parejas del 1 al 4

Vasos 1 2 3 4
Reactivo Ninguno 1ml NH4SCN 1ml FeCL3 1ml NH4CN
Testigo O.1 mol 0.1 mol

ii) Efecto de temperatura

1.-En cada tubo de ensayo verter un ml de la disolución de cada tubo de
ensayo

2.-Tomar un tubo de cada número y calentarlo a baño maría hasta 90C

3.-Tomar los tubos restantes colarlos en recipiente con hielo hasta una
temperatura de -15C.

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RESULTADOS EXPERIMENTALES:
FeCl3 +3ml NH4SCN → Fe(SCN) + 3N Cl 3 4

Reactivo Estado puro Disolución (25 ml )

FeCl3+6H2O Tonalidades café claro con Color amarillo
(solido secciones amarillas
amorfo)
NH4SCN Cristalino con tonalidad beige Con concentración 0.1M tiene
(Sólido) una tonalidad incolora
NH4Cl Tonalidad blanquizca Con concentración de 1.0M
(Sólido) tiene una tonalidad incolora
Tabla 2: características físicas de las sustancias en estado puro y en disolución.

Reacción

FeCl3 (ac) + 3NH4SCN (ac) ↔ Fe(SCN)3 (ac) + 3NH4 Cl (ac)

0.1 M 0.1 M 1.0 M
amarilla incolora incolora

Rojo-
negro
 Temperatur 1 2 3 4
a
Ambiente
Caso
A
Vasos

9
 observaciones Testigo Cambio rojizo Rojo rojizo Amarillo
Caso 90C
B <

Tubos A

observaciones Amarillo cristalino Amarullo opaco Amarillo Amarillo

Caso -15C
C
Tubos B

observaciones Rojizo-naranja Rojizo Rojizo intenso Naranja

Tabla 3: Comparación de resultados

Vaso Reactivo/product ¿Que paso? Observación Produjo

o que se agrego
1 Testigo Nada ----------------- --------------
- ---
2 Tiasonato de Perturbación del Se desplazo Se
amonio producto después a la derecha crearon
entro en equilibrio productos

10
 3 Cloruro férrico Modificación del Se desplazo Se
equilibrio cuando se hacia la crearon
añadió reactivo derecha reactivos
4 Cloruro de Perturbación del Se desplaza Se
amonio equilibrio al añadir hacia la crearon
producto izquierda reactivos
Tabla4 : Desplazamiento del equilibrio químico

ANÁLISIS
Se preparo una solución de
FeCl3 +3ml NH4SCN ↔ Fe (SCN)3+ 3N4Cl
En la cual se observó un cambio de color a un rojo-negro en donde se
comprueba la metátesis; las reacciones en disolución acuosa, los iones
positivos y negativos parecen “cambiar de pareja” para formar dos compuestos
nuevos, sin cambio de estado de oxidación.1
Al establecer esta teoría se puede aclarar que la disolución reacciono en su
totalidad por qué no presento ningún cambio físico transcurriendo tiempo. Se
establece que la reacción llego a balance químico que refiere al equilibrio
químico a nivel macroscópicamente.
Se calculo reactivo limitante y reactivo excedente para confirmar que la
disolución reacciono en su totalidad.
Los cálculos estequiométricos son los siguientes:

Moles FeCl3= 3 ml NSCNH 0.1molNH4SCN 1molFeSCN =1x10-4 mol

10000mlNH4SCN 3mol NH 4SCN FeSCN

Moles Fe(SCN)= 1ml FeCl3 0.1molFeCl3 molFeSCN = 1X10-4 mol Fe(SCN)

1000mlFeCl3 1mol FeCl3
Estos cálculos se comprobaron que la disolución reacciono en su totalidad ya
que no se obtuvo reactivo limitante ni excedente. Esto quiere decir que ambos
reactivos se consumieron a la misma velocidad y concentración.
Para comprobar este resultado experimental y teórico procedimos a un
segunda reacción caso A (tabla 3) donde se disolvió la solución en 100ml de
agua y se repartió en 4 vasos precipitados, cada vaso se le agrego lo
siguiente:

11
Al hacer la comparación (tabla 3)se observa un cambio físico en cada vaso
precipitado esto comprende a que la la disolución no reacciono en su totalidad
ya que se observo cambios de color, esto refiere a que aun existían reactivos o
productos sin reaccionar.
Lo anterior da a entender que la primera reacción solo llego a su equilibrio
químico macroscópicamente, para poder decir esto nos respaldamos en la
segunda condición de equilibrio que dice “para que el equilibrio químico se lleve
a cabo los reactivos no reaccionen en su totalidad; es decir, que exista una
reacción incompleta”.

Vaso Reactivo/producto ¿Que paso? Observación Produjo

que se agrego
1 Testigo Nada ------------------ ----------------
-
2 Tiasonato de Perturbación del Se desplazo a Se crearon
amonio producto después entro la derecha productos
en equilibrio
3 Cloruro ferrico Modificación del Se desplazo Se crearon
equilibrio cuando se hacia la reactivos
añadió reactivo derecha
4 Cloruro de amonio Perturbación del Se desplaza Se crearon
equilibrio al añadir hacia la reactivos
producto izquierda
Tabla 5: Desplazamiento del equilibrio químico

Como se observa en el caso A(tabla 3), hay un cambio de color; esto significa
que la reacción se descompone en reactivos o en productos.La reacción es
reversible; es decir,cuando agregamos más producto este reacciona con otro
producto y estos regresan al reactivo original e inversamente cuando agregas
reactivo este produce producto (tabla5) por lo cual es una reacción reversible
(tercera condición de equilibrio).

12
Por otro lado, concluimos que la solución no reacciono en tu totalidad por qué
continúo reaccionando. Formando reactivos o productos (tabla 5) y esto cumple
con cuarta condición de equilibrio.
A continuación, se estableció una gráfica en donde se observa la quinta
condición de equilibrio donde se analiza la concentración con respecto al
tiempo
12
Reactivos
Productos
10
C
o
8n
c
e
6n Equilibrio
t químico
r
4
a
c
i
2
ò
n
0
0 2 4 Tiempo
6 8 10 12

Las concentraciones de reactivos y productos son constantes

En la gráfica podemos observar que los reactivos al comienzo de la
experimentación tienen una alta concentración que va disminuyendo con cada
reacción que se realiza en la experimentación hasta llegar a un punto que su
concentración es constante con respecto al tiempo.
Y los productos van aumentando al trascurso del tiempo de la experimentación
hasta hacerse constante.
Por último, se realizó un cambio de temperatura en donde se comprobará si la
reacción es exotérmica o endotérmica.
En la tabla 3 se puede comparar el caso A con el caso B, donde claramente se
denota que hubo una un cambio de color, la disolución regreso a sus reactivos
esto quiere decir que es endotérmica por que al momento de calentar los tubos
la reacción absorbió calor para poder regresar a su estado original esto
contribuye a que la reacción necesita energía para volver a su estado original
En cuanto a comparar el caso C con el caso se observa que la solución
simplemente potencio su color esto quiere decir que simplemente perdió
energía, pero no hubo un cambio drástico. Por lo tanto, nuestra reacción es
endotérmica.

13
CONCLUSIONES

Se dice que un sistema está en equilibrio cuando existe un cambio a nivel

molecular, que macroscópicamente resulta indetectable. O mejor dicho un
proceso químico es dinámico por qué ocurre una reacción a nivel
microscópicamente, pero a nivel macroscópicamente se observa terminada la
reacción y sus velocidades para crear nuevos productos y reactivos es constante

El principio de Le Châtelier dice que si se hace un cambio en un sistema en

equilibrio por lo general el equilibrio se desplaza de tal forma que se reduce el
14
efecto del cambio.
Cuando se camia la concentración de un producto, la reacción ya no estará en
equilibrio químico por lo que buscara uno nuevo mediante la formación de
nuevos reactivos
Al cambiar las condiciones de equilibrio en una reacción, la constante no va a
cambiar, pero cuando la reacción alcance el equilibro la cantidad de reactivos y
productos habrá cambiado

REFERENCIA BIBLIOGRAFÍA
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919 pp.
 - Domínguez, Miguel. (2006). Química. La ciencia básica.International
Thomson Editores Spain Paraninfo: Madrid, España 537 pp.
 - Ebbing, Darrel; Steven Gammon. (2010) Química General. 9 ed.
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 DEAN, John A. (). Manual de química. 10. ed. McGRAW-HILL, México.

 HEIN, Morris & Susan Arena.(2007).Fundamentos de química. 12. ed. OVA,

Estados Unidos.

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 Sánchez, G. (1997). La utilización de un modelo de planificación de
unidades didácticas: el estudio de las disoluciones en la educación
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 UMLAND, Jean B & Jon M. Bellama, (2000). Química general. 3. ed.
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 Vogel, Artur I. (1969). Química analítica cualitativa. 2. ed. KAPELUSZ,

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 Whitten, Davis, Peck ( ) 10ª edición Cengage learning.

 WHITTEN, Kenneth W., Kenneth D. Gayley &Raymond E. Davis. (1992).
Química general. 3. ed. McGRAW-HILL, México.

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