INSTITUCION EDUCATIVA LA VEGA “ÁNGELA MARÍA RODRÍGUEZ JAIMES”

Resolución integración 06729 del 13 de agosto de 2003

Resolución aprobación 468-8 de 22 de noviembre de 2011
DANE: 268547000156 NIT: 804017444-8
PIEDECUESTA – SANTANDER

Grado Sexto GUÍA: 3

TEMA:
Lenguaje - Unidad 1 REALIZACIÓN DE DESCRIPCIONES SEGÚN
PIENSA, PREPÀRATE Y
EXPONE LOS PASOS ADECUADOS
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA: ANIMACIÓN CONCURSO TV

De acuerdo con la animación vista, responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué influyó en que ganara un equipo u otro?
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2. ¿Fue una descripción mejor que otra? ¿Por qué?
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• Describir detalladamente objetos, personas, animales o lugares.
• Escribir o presentar una descripción de manera organizada y comprensible al lector u oyente.

ACTIVIDAD 1: PRACTICANDO LOS TIPOS DE DESCRIPCIÓN

Escribe en el cuadro, a qué tipo de descripción corresponde cada oración: objetiva o subjetiva.

1). Manifiesta impresión o sensaciones con relación a algo.

2). Palabras como tierno, amable, simpático.
3). Refleja cómo son los objetos realmente, sin apreciaciones
personales.
4). Lenguaje técnico y/o científico, actitud imparcial.

ACTIVIDAD 2: RECURSOS LINGÜÍSTICOS Y FIGURAS LITERARIAS

Adjetivos
Palabra que califica un sustantivo, que dice algo de él, lo amplía o lo complementa, resaltando sus
características, propiedades o cualidades.
Subraya los que consideras adjetivos
 La obra de teatro española fue interesante.
• Lámpara blanca y redonda.
• La calle oscura y desolada.
• La camiseta de Juan es barata.

Escribe dos ejemplos donde utilices adjetivos y explica en qué forma amplía o complementa al
sustantivo:
1. ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
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Marcadores espaciales
Son palabras que ubican un elemento en el espacio o con relación a un punto de referencia.

Subraya los que consideras marcadores espaciales

“En la habitación, hay una cama en frente de la puerta, con una mesa de noche al lado izquierdo de la
cama, además hay un hermoso tapete en el centro del cuarto. Encima de la mesa hay una lámpara y
un juguete”.

Escribe un párrafo corto con la descripción de tu cuarto, donde se evidencie el uso de marcadores
espaciales:
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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Símil
Una figura retórica para comparar un elemento o término con otro que se asemejan en alguna
cualidad.
Subraya los que consideras símil
a. La princesa tenía ojos azules como el mar
b. Esa persona cantaba tan hermoso como un colibrí
c. Pantalones “Tito”, tan elegantes como tú”.
d. Restaurante “Apetito”, igual que comer en casa.

Escribe dos ejemplos donde utilices símil o comparaciones y explica cómo se asemejan los elementos
propuestos.
1. ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
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Metáfora
Figura retórica que representa una realidad con el nombre de otra que se asemeja; utiliza palabras o
frases que trasladan su significado para explicar, ilustrar o asociar una idea. Se diferencia del símil en
que no se utiliza “como” o “igual que”, sino que las llama por el nombre de otra.

Subraya los que consideras Metáfora

a. Su cabello de oro…
b. Su cuerpo de sirena…
c. Esa persona es mi ángel de la guarda…
d. Mi madre duerme como un bebé…

Escribe dos ejemplos donde utilices metáfora y comenta por qué se puede nombrar un elemento con
el nombre de otro.
1. ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
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ACTIVIDAD 3: DESCRIBIENDO UNA IMAGEN
¿Cómo describirías este parque?
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a) Resalta en tu descripción del parque, las palabras que corresponden a las categorías debajo
mencionadas.
Adjetivos:___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Marcadores espaciales: _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Símil: ______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Metáfora: __________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

b) Menciona los aspectos objetivos o subjetivos de tu descripción y explica por qué.

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RESUMEN
a) Según los pasos estudiados para hacer la descripción, enumera el orden correcto que tiene
cada imagen y escribe por qué es importante cada uno.

PASO ______________________________________________________
_____________________________________________________
________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

PASO ______________________________________________________
_____________________________________________________
________ _____________________________________________________
_____________________________________________________

PASO ______________________________________________________
_____________________________________________________
________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

PASO ______________________________________________________
_____________________________________________________
________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

b) Relaciona las frases con los conceptos que mejor ajusten a ella, de acuerdo a lo estudiado en clase.
Luego, socializa con tus compañeros y docente.

Ese gatico con mirada triste y aspecto cansado. Con sus garras de acero atrapó a su presa.
______________________________________ ______________________________________
Sus brazos de acero, pueden cargar mucho El delfín es un mamífero acuático con una aleta
peso. dorsal y dos laterales.
______________________________________ ______________________________________
Ese joven con cabello negro y ojos claros.
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Metáfora - Símil - Adjetivos - Descripción objetiva - Descripción subjetiva

TAREA. En el cuaderno
Trabaja individualmente en la realización de una descripción de un lugar o sitio de tu interés. Se
recomienda hacer búsquedas en la web y profundizar en la forma de hacer una descripción teniendo
en cuenta el tema, los pasos, la organización de ideas, para ser revisado y socializado en clase con el
docente.
Recuerda los pasos a seguir para hacer una descripción exitosa:
1. Observación.
2. Recopilación de detalles.
3. Organización.
4. Redactar utilizando vocabulario adecuado.

NO SE OLVIDE DEL TITULO