1.

Es importante que estés claro en las técnicas utilizadas por el

facilitador al momento de evaluar, además de que sepas que es lo
que se está evaluando con cada actividad, por esa razón te invito a
completa la siguiente tabla:

Técnicas de evaluación concepto Tipo de aprendizaje que se

evalúan
Mapas mentales Representaciones en forma Hechos de datos.
de diagramas, acerca del Principios y conceptos.
significado de un Contenido procedimental.
conocimiento. Habilidades del pensamiento

Portafolio Es un compendio de los Reflexión

trabajos que van realizando
los alumnos en el transcurso
de la asignatura y que ponen
de manifiesto sus
conocimientos, habilidades y
actitudes.
Proyectos El proyecto se define en base
a uno o mas objetivos de
aprendizaje, a partir de los
cuales se realizan una serie
de actividades coordinadas e
interrelacionadas que dan
como resultado el logro de
dichos objetivos.
Estudio de casos Consiste en describir una
situación real para que los
alumnos, de manera
individual o en un grupo, la
analicen y tomen decisiones
al respecto.
Creatividad
Aplicación
Destrezas de investigación
Hechos y datos
Principios y conceptos
Contenido procedimental
Habilidades del pensamiento
Actitudes y valores
Aplicación
Destrezas profesionales
Hechos y datos
Principios y conceptos
Contenido procedimental
Habilidades del pensamiento
Actitudes y valores

Solución de problemas Consiste en plantear una Hechos y datos

situación o conflicto de la
vida real o la cual se le debe
encontrar una solución o
soluciones adecuadas. Es la
búsqueda de respuesta a
una problemática.
Debate y foro Consiste en la discusión de
un tema planteado por el
docente que puede tener
distintas interpretaciones.
Principios y conceptos
Contenido procedimental
Habilidades del pensamiento
Actitudes y valores
Hechos y datos
Principios y conceptos
Contenido procedimental
Habilidades del pensamiento
 Los alumnos presentan sus Actitudes y valores
argumentos sobre el mismo
tratando de defender las
posiciones asumidas.
Ensayos Son definidos como Hechos y datos
exámenes escritos de Principios y conceptos
repuestas libres, en los Contenido procedimental
cuales los alumnos Habilidades del pensamiento
desarrollan uno o varios Actitudes y valores
temas durante un periodo
de tiempo preestablecido

2. Evaluación por competencia y por qué la misma es usada

en la universidad. 
La evaluación de competencias consiste en la valoración de las capacidades y
habilidades que muestra el alumno en la práctica. Implica recoger evidencia sobre lo
que sabe hacer. Lo que se evalúa es la capacidad de ejecución de la competencia por
parte del alumno.

La evaluación de competencias demanda de mecanismos que den testimonios de su

dominio. Por lo tanto, es necesario es necesario trabajar con criterios de evaluación,
con indicador de los criterios y con muestras de desempeños.

Los criterios de evaluación hacen referencia a las competencias que serán objeto de
evaluación.
Los indicadores del criterio son enunciados referentes a conductas observables que
evidencian claramente lo que el alumno sabe o hace respecto a determinado criterio
de evaluacion.

El docente de la UAPA diseña y aplica, en la evaluacion de los aprendizajes de los

participantes, actividades de evaluacion adecuadas para la evaluacion de
competencias.