Operaciones Indicadores de Evaluación
Cognitivas (evidencia del nivel de cuenta el grado de complejidad)
desempeño académico del
estudiante)
Reconoce conceptos, teorías,
Conocimiento principios, métodos,
estructuras, trabajados en la
asignatura que se evalúa.
Entiende, interpreta y traduce
Comprensión información asimilada, como
conocimiento personal.
Aplica correctamente técnicas,
Aplicación métodos e ideas aprendidas
para solucionar problemas
teóricos y prácticos.
Desagrega, separa elementos
Análisis constitutivos de un todo, y los
examina en detalle.
Establece relaciones entre
elementos, entre causa efecto.
Combina e integra las partes
Síntesis para que formen un todo.
Formula un juicio de valor a
Evaluación partir de evidencias internas o
(Juicio de externas.
valor)
Orientación Sugerida (Tomar en Nivel de desempeño
Preguntas que midan los saberes
del estudiante sobre los
significados de conceptos,
teorías, principios, métodos,
estructuras y otros,
considerados imprescindibles.
Pregunta que evalúe la
capacidad de interpretar,
traducir y/o extrapolar el
conocimiento aprendido.
Pregunta que permita apreciar la
capacidad de aplicar técnicas,
métodos e ideas en la solución
de un caso y/o situación
problema.
Pregunta que demuestra la
capacidad de desagregar,
comparar y relacionar elementos
de un todo, a través del análisis
de una situación problema,
teórica o práctica.
Pregunta que permita conocer la
capacidad de organizar e
integrar elementos a través de
un enunciado explicativo, un
modelo, una propuesta.
Pregunta que permita evaluar la
capacidad de poder emitir un
juicio de valor, en el estudio, el
aprendizaje, o en la conducta
ética de la vida cotidiana. La
pregunta debe establecer
parámetros para que la
respuesta no sea a libre albedrío