INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

ENRIQUE VALLEJO DE TIERRADENTRO

GUIA DIDÁCTICA GRADOS
AREA: ÉTICA 7E

Docente: Ledy Dayana Cepeda Anacona

Área y/o asignatura: Ética
Grado: 7E
Unidad temática: Mis valores. Convivencia pacífica.
Indicadores de desempeño:
 Respondo constructivamente a la resolución de problemas
cotidianos demostrando valores y sentimientos.
Fecha de remisión: 26 de marzo de 2020.

PROCESO

MOTIVACIÓN Y EXPLORACIÓN

Actividad 1

1. Observa el siguiente video y responde las preguntas.

 https://www.youtube.com/watch?v=7XQjN2pPEVk&feature=emb_title
a. ¿Qué son los valores para la convivencia social?
b. ¿Qué rey de Babilonia decreto una serie de leyes y preceptos de conductas que
todo el pueblo debía obedecer?
c. ¿Quién fue Confucio?
d. Menciona que valores aspiran las sociedades democráticas en la revolución
francesa.
EXPLORACIÓN Y ACLARACIÓN

Actividad 2

1. Lee el siguiente texto y a continuación realiza un dibujo que represente la importancia

de los valores humanos en la convivencia como sociedad.

LOS VALORES HUMANOS Y LA CONVIVENCIA PACÍFICA

¿QUÉ ES LA CONVIVENCIA PACÍFICA?

La convivencia pacífica tiene que ver con el modo que nos relacionamos con las demás
personas, estos lazos sociales son los que nos permitirán como sociedad ir creciendo día
con día. Para que se de la convivencia es necesario que las personas se respeten y estimen,
que no por ser de otra religión o posición económica crean que son superiores a los demás.

VALORES HUMANOS NECESARIOS PARA UNA CONVIVENCIA PACÍFICA

 INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
ENRIQUE VALLEJO DE TIERRADENTRO
GUIA DIDÁCTICA GRADOS
AREA: ÉTICA 7E

Para respetar la convivencia pacífica hay una obligación moral y subjetiva que es la que nos
cabe como integrantes del género humano y que está basada en que todos los seres
humanos deben tener un trato igualitario sin importar las diferencias de origen. Hay otra
obligación de otros agentes que es el respeto a la ley, que no es ni más ni menos el respeto
de los derechos individuales de las personas Porque justamente la ley es el sostén de la
libertad de todos y cada uno.

"Todos somos diferentes pero si sabemos escuchar y vivir con la diferente ideología que
tiene cada individuo ya sea por distinto idioma, cultura, raza, religión en armonía sin que los
derechos de una persona avancen sobre los derechos de los demás la Tolerancia,
entendimiento y deseo de vivir en paz debe ser el mensaje."

COMPRENSION: Es la capacidad para captar y entender los distintos factores que influyen
en la forma de ser, en el estado de ánimo y en el comportamiento de otras personas. Implica
el deseo de entender y ayudar, mirando las cosas desde puntos de vista ajenos a los
nuestros, y teniendo en cuenta las circunstancias y los factores decisivos en cada caso.

TOLERANCIA: Implica un respeto activo a los valores e ideas que no compartimos. Consiste
en el interés por comprender a los otros y ayudarlos a llevar a cabo sus planes de vida.

¿Y QUÉ SON LOS VALORES?

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de
realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir,
apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.

EQUIDAD: Es la situación que permite que todos los individuos de una sociedad tengan las
mismas oportunidades de desarrollo.

DIÁLOGO: Es el mejor mecanismo para resolver problemas de convivencia. Solo puede ser
considerado un valor si se respetan las reglas de equidad y respeto mutuo.

SOLIDARIDAD: Es una conducta ética enfocada en el apoyo a los más débiles para que
alcancen la mayor autonomía y autoestima posibles. Además, permite explotar al máximo los
propios talentos en provecho del grupo y de la sociedad.

ACTIVIDADES
 Conceptualización
 Videos
 Ilustraciones
 Reflexión
 INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
ENRIQUE VALLEJO DE TIERRADENTRO
GUIA DIDÁCTICA GRADOS
AREA: ÉTICA 7E

 Análisis de texto
 Lectura

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Forma y consolida el proyecto ético de vida, con autoestima, búsqueda de la
autorrealización personal y actuación basada en los valores universales.
 Cumple responsablemente los compromisos adquiridos y se compromete
activamente con su proceso formativo.
 Se esfuerza por mejorar su ritmo de aprendizaje de acuerdo a sus capacidades.
 A través de la investigación plantea hipótesis, recolecta y procesa información y
elabora sus propias conclusiones proyectándolas a la vida diaria.
 Tiene claridad del problema a resolver y de las evidencias a entregar, se motiva y
logra trabajar con concentración.

RECURSOS
 Humanos
 Tecnológicos
 https://www.youtube.com/watch?v=7XQjN2pPEVk&feature=emb_title
 Físicos
 Plan de área
 Plan de aula
 Texto
 Videos