PLAN PBL/ABP

Título del proyecto: Duración:

Tema(s): Grado:

INDICADORES DE APRENDIZAJE (*)

Resultados específicos del aprendizaje “targeted Competencias del Siglo XXI para ser enseñadas y evaluadas:
learning outcome”: □ Colaboración
□ Pensamiento crítico
□ Comunicación (presentación)
□ Creatividad e innovación
□ Otro:

CONTEXTO
Tipo de proyecto: Resumen de reto o situación a resolver:
□ Diseño del reto
□ Solución de problemas
□ Abordar un problema controversial
□ Abordar un problema local, nacional o
internacional
□ Simulación
□ Escenario

INVESTIGACIÓN ENFOCADA
Pregunta guía/orientadora: Método de investigación a utilizar: Herramientas necesarias:
□ Proceso de diseño de ingeniería □ Bitácora
□ Pensamiento del diseño □ Estímulos “prompts” de reflexión
□ Proceso de resolución de problemas □ Observación
□ Método científico □ Documentos auténticos
□ Consulta abierta □ Datos primarios
□ Proceso de toma de decisiones □ Trabajo de campo
□ Método histórico □ Adultos fuera de la escuela
□ Otro: □ Personal y estudiantes de la escuela
□ Otro:

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
Resultados de investigaciones actualizadas: Organizaciones, expertos, partes Datos primarios / trabajo de campo:
interesadas y/o profesionales:

RESULTADOS TANGIBLES: PRODUCTOS, ACTUACIONES, PRESENTACIONES Y/O SERVICIOS

Equipo: Individual: Clase:

Fecha de revisión: 11 de agosto de 2017