REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN PERIOD DE PRUEBA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

TABLA RESUMEN DE EVIDENCIAS

A continuación se presenta el instrumento para formalizar el acuerdo producto de la etapa de entrevista de inicio en el proceso
de evaluación de período de prueba En la ciudad San Pedro de Urabá a los ____ días del mes _____ del año ________, se reunieron en el Esta-
blecimiento Educativo denominado C.E.R: San pablo Apóstol , el(a) Sr.(a) Rector(a):Miguel Ramón Espitia Carrascal en calidad de evaluador(a), y el(a)
Sr.(a) María Stella Copete Domínguez titular del cargo de docente de aula de básica primaria, en calidad de evaluado, para efectos de suscribir el si -
guiente Acuerdo y Registro de evidencias en relación con la evaluación del periodo de prueba.
Las evidencias, tiempos y competencias que soporta se regirán por lo que se registra a continuación:

Establecimiento Educativo Código DANE

C.E.R: San pablo Apóstol 405665000443
Nombre del evaluado CC 1076383740
María Stella Copete Domínguez
Nombre del evaluador CC: 7376570
Miguel Ramón Espitia Carrascal

Tipo de
Nombre de la evidencia Competencias que soporta
Fecha incorpo- evidencia
No. (Plan de trabajo, informe, material (Indique las competencias Firma
ración de la (D: Docu-
Fo- pedagógico, funcionales y comportamen- (de quien consigna y
evidencia mental; T:
lio Proyecto de investigación, certifi- tales relacionadas con esta valora la evidencia)
(dd/mm/aaaa) Testimo-
cación, encuesta, etc.) evidencia)
nial)

Febrero Testimo- Reunión de padres de familias

02/2021 niales para darme a conocer ante ellos y
recibir los enseres de la sede.

Febrero 02 al Documen- Elaboración y entrega de guías Planeación y organización

30 de abril tales. de aprendizajes en grupos de tra- académica
bajo en casa. De acuerdo a la
planeación de áreas sede parce-
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las unión horizonte.

Mensajes vía wasap, llamadas te-

lefónicas, dando asesorías a ni- Funcionales académicas.
Testimo-
ños (ñas) y padres de familias, so- Organización, canales
niales
bre las guías de estudio en casa De comunicación con la co-
o cualquier otra información re- munidad educativa
querida. Grados 1º 2º 3º 4º y 5º.

Jornada de limpieza de la escuela

Testimo- con los padres de familias
16 de marzo/
niales Gestión comunitaria
2021

Clases en alternancia, realizando

retroalimentación y evaluaciones Competencia funcional.
Mayo 03/del
de las diferentes guías entrega- Gestión académica: Evalua-
2021 al 02 de
das para el estudio en casa, aten- ción y estrategia del aprendi-
junio
diendo orientaciones de la Institu- zaje
ción Educativa.

Reunión de padres de familias

Testimo- para dar informe académico escri-
09/ de junio/ niales y to y verbal, hacer compromisos
Gestión académica
2021 documen- pedagógicos.
tales.
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Embellecimiento y adecuación
institucional.
Testimo- Gestión comunitaria
niales.
Convite con padres de familias,
Junio 16/2021
estudiantes y docentes de las
otras sedes
Capacitación docente a docen-
tes.Atraves de diagos en reunio-
Julio 06/2021 nes de profesores se instruye co- Competencia comportamen-
Testimo-
Y 09. nocimientos pedagógicos y estra- tal.
niales
tegias acertivo para el mejora- Comunicación asertiva
miento en la calidad educativa.

Reunión general de docentes y

padres de familias en el CER: san
Julio 13/2021 pablo apóstol.
Con el objetivo de de aclarar du-
das sobre la presencialidad.
Competencia comportamen-
tal.
Comunicación asertiva

Documen- Plataforma SINAI, informando a Competencia funcional.

tales y los estudiantes y padres de fami- Gestión académica: segui-
Testimo- lia sobre el desempeño académi- miento y valoración del
niales. co por periodos. aprendizaje.
02/ de Testimo- Competencia comportamen-
agosto/2021 niales Reunión de docentes tal.
Con el objetivo de socializar estra- Comunicación asertiva
tegias dadas en la presencialidad.
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.
17/agosto/ Testimo- Reunión con los padres de fami- Competencia comportamen-
2021 niales lias. tal.
Comunicación asertiva
Entrega del complemento alimen-
tario de los niños y niñas.
23/agosto al 31
Entrega diaria de raciones alimen-
/2021
ticias que permita que los niños
mejores mejoren la calidad educa-
tiva.

Realización de Carteleras y pre- Competencia funcional.

Testimo-
sentación en partes visibles alusi- Gestión comunitaria: Lideraz-
niales.
vas a fechas especiales, institu- go y motivación al logro.
cionales contempladas en el PEI.
Testimo- Jornada de limpieza de la escuela
Gestión comunitaria.
niales. con los padres de familias.
En los grados 1º 2ª y 3ª segui-
Documen- miento a niños(a) que presentan Competencia comportamen-
tales y tes- dificultades en operaciones mate- tal.
timoniales. máticas, números, lecto y escritu- Sensibilidad interpersonal.
ra.
Testimo- Capacitación docente a docen- Competencia comportamen-
niales. tes.Atraves de diagos en reunio- tal.
nes de profesores se instruye co- Comunicación asertiva.
nocimientos pedagógicos y estra-
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tegias acertivo para el mejora-

miento en la calidad educativa.

Canales comunicativos entre los

Competencia comportamen-
Testimo- miembros de la comunidad edu-
tal.
niales. cativa, para facilitar el trabajo en
Trabajo en equipo.
equipo desde la presencialidad.
Embellecimiento y adecuación
institucional.
Testimo-
Gestión comunitaria
niales. Convite con padres de familias,
estudiantes y docentes de las
otras sedes.
Entrega del complemento alimen-
tario de los niños y niñas.

Entrega diaria de raciones alimen- Competencia:comunitaria.

ticias que permita que los niños
mejores mejoren la calidad educa-
tiva.