¿QUÉ ES LA LOGOPEDIA?

La logopedia es una especialidad que se dedica al diagnóstico, prevención y tratamiento de

alteraciones del habla y del lenguaje. El término logopedia proviene del griego y está compuesto
por dos palabras: logos, palabra, y paideia, educación. Por tanto, en conjunto, logopedia quiere
decir, educación de la palabra.

La logopedia es la ciencia que estudia los trastornos de lenguaje y audición en niños y adultos. En
los más pequeños es una gran ayuda para que mejoren su comunicación.

¿QUÉ SON LAS PRAXIAS BUCO LINGUO FACIALES?

Ocurre a veces que, cuando nuestro hijo tiene problemas para articular correctamente un sonido,
nos dicen que es porque no realiza correctamente las praxias

Valiosas para estimular al niño en los movimientos coordinados y estimulación de los músculos y el
tono muscular de aquellos órganos relacionados con la emisión y articulación correcta de
determinados sonidos. La mejor forma de ayudarles es a través de juegos que les motiven a
realizar las praxias, ya sea mediante tarjetas, canciones, trabalenguas, etc.

¿QUÉ TRASTORNOS DEL LENGUAJE EXISTEN?, DESCRÍBALOS.

 DISFEMIA O TARTAMUDEZ
La disfemia o el tartamudeo es un trastorno del habla en el cual los sonidos, sílabas o palabras
se repiten o duran más tiempo de lo normal y causa una falta de fluidez en el lenguaje, define
la Biblioteca de Medicina de Estados Unidos.
La problemática del lenguaje que aparece con más frecuencia es la tartamudez.
 TRASTORNO MIXTO DEL LENGUAJE RECEPTIVO-EXPRESIVO
Esta problemática dificulta a las personas a que entiendan y expresen el lenguaje. También se
puede manifestar en una de sus variantes.
Los niños que la padecen podrían hablar con un vocabulario limitado, utilizar oraciones
simples y tendrían dificultad para entender lo que las personas dicen, explica el sitio
Understood.
 DISFASIA
También conocida como el Impedimento Específico del Lenguaje (SLI, por sus siglas en inglés),
es el trastorno que obstruye la capacidad del niño para desarrollar las habilidades del
lenguaje: errores graves de gramática, vocabulario casi nulo, dificultades fonológicas, etc.
Los especialistas afirmaron que a veces se demora en acertar con el diagnóstico.
 DISLEXIA
Las personas con dislexia no solo tienen dificultades en la lectura, la escritura y la ortografía,
sino también pueden tener problemas para hablar.
Quienes la padecen, encuentran dificultades para procesar la información verbal, realizan
inversiones y rotaciones de palabras en frases o letras en palabras y la velocidad lectora es
lenta, entre otros problemas.
 AFASIA
Es un trastorno causado por lesiones en las zonas del cerebro que controla el lenguaje y que
puede afectar la lectura, la escritura y la expresión.
 Cada niño desarrolla su lenguaje a su ritmo, aunque hay ciertas pautas de acuerdo a la edad.
 DISARTRIA
Es una afección que dificulta a una persona producir palabras debido a problemas con los
músculos que le ayudan a hablar
¿Cuándo surgen?
"Los problemas del lenguaje existen desde que los niños nacen y generalmente se mantienen
a pesar de intervención y de terapia",
Sin embargo, acudir al especialista ante las primeras señales es fundamental.
"En la etapa inicial no es fácil saber si esa dificultad será pasajera o permanente, por eso es
importante que tempranamente se haga una consulta"

¿QUÉ SON LOS FONEMAS?

Los fonemas (en griego antiguo: φώνημα [fónēma], ‘voz humana, sonido de la voz’) son la
articulación mínima de un sonido vocálico y consonántico.1 Por otra parte, los fonemas son
unidades teóricas básicas postuladas para estudiar el nivel fónico-fonológico de una lengua
humana. Es decir, un fonema es cada una de las unidades segmentales postuladas para un sistema
fonológico que dé cuenta de los sonidos de una lengua.

En los sonidos consonánticos de acuerdo con el punto de articulación podemos encontrar:

labiales, labiodentales, coronales, interdentales, dentales, alveolares, postalveolares, retroflejas,
palatales, velares, uvulares, faríngeas y glotales. Sin embargo, es difícil encontrar lenguas que usen
simultáneamente todos estos puntos de articulación. Respecto al modo de articulación se tienen
oclusivas, fricativas, africadas y aproximantes.

Entre los criterios para decidir qué constituye o no un fonema se requiere que exista una función
distintiva: son sonidos del habla que permiten distinguir palabras en una lengua.1 Así, los sonidos
[p] y [b] son fonemas del español porque existen palabras como /pata/ y /bata/ que tienen
significado distinto y su pronunciación sólo difiere en relación con esos dos sonidos (sin embargo,
en mandarín los sonidos [p] y [b] son percibidos como variantes posicionales del mismo fonema).

Desde un punto de vista estructural, el fonema pertenece a la lengua, mientras que el sonido
pertenece al habla. La palabra <casa>, por ejemplo, consta de cuatro fonemas (/k/, /a/, /s/, /a/). A
esta misma palabra también corresponden en el habla, acto concreto, cuatro sonidos, a los que la
fonología denominará alófonos, y estos últimos pueden variar según el sujeto que lo pronuncie. La
distinción fundamental de los conceptos fonema y alófono, está en que el primero es una huella
psíquica de la neutralización (un modelo) del segundo que se efectúa en el habla.