La presente investigación tuvo como propósito incorporar a los padres,

representantes y comunidad de la Escuela Primaria Dr. “Ramón Reinoso

Núñez” en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, y a través de su
participación lograr el mejoramiento de la calidad de la educación que allí
se imparte. El estudio se desarrolló a través de la sistematización de un
relato pedagógico en los cuales se refleja la realidad inicial, las acciones
transformadoras y las reflexiones del autor.
La acción transformadora se realizó con la ejecución de un plan de
acción que permitió lograr resultados que representan un mejoramiento
significativo en el proceso de aprendizaje, evidenciado en el rendimiento
académico de los estudiantes. El mismo se ubica en la línea de
investigación Integración Educativa de la familia en el proceso
educativo, involucrándolos como responsables sociales para la calidad
educativa y su propósito principal ha sido garantizar la responsabilidad
social en el contexto escolar de la institución, partiendo de la aplicación,
seguimiento y observación de diversas actividades.
Como avances obtenidos tenemos que las y los docentes en la
elaboración de los P.A enfocaron estrategias y actividades en sentido de
la línea de investigación y se redactó en específico el aporte que generó
dicho proyecto a la línea antes mencionada, en sus contenidos diarios
reforzaron la importancia de la escuela como la formadora de la sociedad
que se quiere, se hicieron conocer las necesidades que presenta la
escuela, se invitó a la comunidad a participar en eventos culturales, se
promovieron los congresillos pedagógicos estudiantiles, sin embargo
cabe destacar que la mayoría de las y los representantes no se
involucraron inicialmente en la solución de los problemas; participaron
siempre un mismo grupo, a diferencia de las actividades que dieron
beneficios alimenticios y reconocimientos que permitieron la asistencia
masiva de la escuela, familia comunidad.