Asignatura Datos del alumno Fecha

Inteligencias Apellidos:
Múltiples,
Creatividad,
Talento y Altas Nombre:
Capacidades

Trabajo: Unidad didáctica basada en las IM

Objetivos

 Familiarizarte con formas contextualizadas de trabajar las habilidades relacionadas

con la teoría de Gardner.
 Diseñar actividades concretas siguiendo una metodología concreta para enseñar
contenidos específicos.
 Potenciar el análisis de las ideas clave con propuestas propias que permitan
reflexionar.
 Profundizar en la teoría de las inteligencias múltiples desde un enfoque práctico.

Descripción de la actividad

Esta actividad consiste en diseñar una propuesta de Unidad Didáctica (UD) basada en
la teoría de las inteligencias múltiples. Para ello, selecciona un contenido de un área
curricular específico y de un curso concreto, y crea una metodología que te permita
impartir dicho conocimiento desde los ocho dominios planteados por Gardner.

La estructura de la actividad debe incluir: portada, índice, título de la UD,

presentación/justificación, destinatarios (edad y/o curso), competencias y objetivos,
contenidos a trabajar, metodología y actividades (al menos una actividad por cada
inteligencia), recursos, cronograma, evaluación, reflexión final y bibliografía (según la
© Universidad Internacional de La/anexos.
normativa APA) Rioja
(UNIR)

Criterios de evaluación

 Portada e índice.

1
Actividades. Tema 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Inteligencias Apellidos:
Múltiples,
Creatividad,
Talento y Altas Nombre:
Capacidades

 Unidad Didáctica: título de la UD, presentación/justificación, destinatarios (edad y/o

curso), competencias y objetivos, contenidos a trabajar.
 Metodología y actividades (al menos una actividad por cada inteligencia), recursos,
cronograma, evaluación.
 Reflexión final.
 Bibliografía en formato APA / anexos (si los hubiese).
 Ortografía, presentación y estructura.
 Rúbrica:

1 2 3 4

La propuesta Toda la
No está Está completa,
está propuesta es
Contenido: completo y pero hay
completa y es coherente y está
Respecto a los elementos aspectos
coherente, completa. La
cada que la claramente
pero algunos aplicabilidad de
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ortografía lenguaje, hay errores.
redacción, en dos de los
. Lenguaje redacción o
lenguaje y cuatro
y presentación
presentación apartados
presentac
descuidada
ión

Extensión máxima de la actividad: 12 páginas (sin incluir anexos), fuente Calibri 12 e

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interlineado 1,5.(UNIR)

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Actividades. Tema 1