UNIDAD 2: FASE 2: TEORIAS DE APRENDIZAJE: CONDUCTISTA,

APRENDIZAJE SOCIAL Y COGNOSCITIVISTA

DAYANA LIZETH ORDOÑEZ CONTRERAS

No DE GRUPO: 403006_112

TUTOR: INGRIS PAOLA ARZUAGA RANGEL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

APRENDIZAJE
VALLEDUPAR
20/10/2018
 Introducción

El siguiente trabajo nos enseña sobre la importancia de conocer las teorías del aprendizaje,
los paradigmas conductista y cognitivo; como estos a su vez nos ayudan y promueven de
manera significativa nuestro aprendizaje a través de la manera que captamos nuevos
conocimientos, el conductual con sus características de adquirir conocimientos interactuando
con el medio ambiente y el cognitivo adquiriendo información, memorizando y utilizando
nuestros procesos mentales superiores.
Desde el paradigma Conductual

ITEM DEFINICIÓN
Aprendizaje Se basa en las experiencias que cada uno
puede aprender con referencia al medio en
que se desenvuelve, por medio de nuestra
propia conducta vamos aprendiendo
diferentes aspectos; los cuales más adelante
van hacer reflejados en nuestra manera de
comportarnos.

Refuerzo Es una actitud de repetición para que sea

captado lo que se quiere aprender, a través de
un acto.

Tipos de Refuerzo Positivo: Placenteros ante una situación de

beneficio, porque se reciben cosas
agradables ante la situación que se premió,
haciendo que la conducta se refuerce y a su
vez se fortalezca.
Negativo: Desagradables ante una situación
incómoda donde el estímulo no es captado
claramente.

Castigo Es un acto donde se suprime la respuesta

ante un estímulo de un hecho repetitivo, en
el cual no se controla las consecuencias para
que esta vuelva a ocurrir.

Tipos de Castigo Positivo: Consiste en la aparición de un

acontecimiento no placentero o doloroso.
Negativo: Consiste en la desaparición de un
evento bueno, agradable o placentero.

Extinción de conducta Perder los patrones de comportamiento que

han sido reforzados y de esta manera se
elimina el refuerzo a una conducta para
luego ser retirados.
Desde el paradigma Cognitivo
ITEM DEFINICIÓN
Aprendizaje Procesar información de manera coherente
con ayuda de nuestros procesos mentales
superiores.

Asimilación Adquirir nuevos conocimientos a través de

diferentes experiencias, captándolas sin
afectar lo que ya se sabe o ha sido
aprendido.

Almacenamiento Guardar información a través de nuestra

memoria o almacenar nuevos
conocimientos.

Retención Ser capaz de retener información o nuevos

conocimientos, los cuales van hacer
guardados en la memoria.
PROPUESTA DE ESTRATEGIAS
En este caso se observa que José es un niño desordenado e hiperactivo, al cual le gusta llamar
la atención, el cual con su comportamiento y conducta inapropiada hace que la profesora
detenga las clases viéndose afectado el rendimiento de los demás niños; de esta manera con
la conducta que está presentando altera el orden y la armonía del salón de clases
interrumpiendo el aprendizaje de sus compañeros e incitándolos con su actitud a que ellos
hagan lo mismo, lo principal es crearle patrones de conducta y charlar con sus padres sobre
el comportamiento inadecuado de su hijo.
Las dos estrategias que yo propongo para mejorar o extinguir la conducta que tiene José
donde puede emplearse el condicionamiento operante, el cual va a dar una respuesta de
manera espontánea ante la situación que está ocurriendo, es que la profesora cite a los padres
y les comente la conducta que está teniendo en el salón de clases, puesto que este niño lo
debe estar afectando alguna situación relacionada con su hogar, ya que desde casa se inculca
la educación y los buenos modales, que se cerciore si él está conviviendo con su padre y
madre o está siendo atendidos por sus abuelos; en ocasiones esta conducta puede estar
asociada a la falta de autoridad que tengan sus progenitores, o a la falta de atención que este
presentando en su hogar y por esto busca llamar la atención de su profesora y compañeros en
el salón de clases. Desde este momento invitar a los padres a que le presten más atención a
su hijo y vean en que están fallando, que compartan con él, lo inciten al orden y le brinden
un espacio donde el viva en paz y armonía.
A demás de lo anterior también se le debería brindar ayuda Psicológica al niño, ya que con
esta actitud está presentando un trastorno de conducta; el cual está afectando su tranquilidad
y buen comportamiento en su escuela, brindarle un espacio donde él pueda compartir a través
del dialogo, como se siente, porque se comporta de esa manera, en este momento el
profesional en esta área va a buscar reforzar su comportamiento a través de actividades que
le calmen sus impulsos y pueda experimentar una conducta adecuada, puesto que la que está
presentando no permite tener relaciones saludables con sus iguales y con los adultos. El
Psicólogo en este caso sería de gran ayuda, ya que detrás de esta conducta pueden existir
factores que la desencadenen como baja autoestima, frustración, abandono, falta de normas
impuestas en el hogar, todo esto son respuestas aprendidas o adquiridas para provocar al
adulto y tratar de llamar la atención.
En este caso se podrían emplear reforzadores positivos como son crearle un ambiente
agradable a José donde se le motive a dejar el desorden, se le incite a realizar actividades de
relajación y creatividad, donde él pueda explotar dones que aún desconoce que tiene y que le
pueden ayudar a mejorar su conducta; de estímulo se le invite a recrearse en un parque donde
comparta con su familia y se le inculquen valores y el respeto hacia los demás y la integración
y recreación sanamente.
 Conclusiones

✓ Dicha actividad en de gran importancia en el momento en que a uno como Psicólogo

se le presente un caso similar y gracias a esto ya tenemos base en cómo solucionarlo
o ayudar al niño que lo esté presentando.
✓ Gracias a este análisis pude comprender muchos aspectos que presentan algunos
niños en nuestra actualidad, los cuales merecen una ayuda pronto.
✓ Algunas de las causas de esta conducta están directamente relacionada con factores
familiares, ya que muchos padres no le están prestando la atención necesaria a sus
hijos y le dejan toda la educación es a la escuela, lo cual no debe ser así.
 Referencias bibliográficas

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