PEDAGOGO
Contexto Histórico
A nivel Internacional debemos tener
presente que nos posicionamos en un
período de entre guerras.
En la primera mitad del S. XX
Uruguay afianzaba su estabilidad y
CLEMENTE
desarrollo, con una presencia
fundamental del Estado paternalista,
con la ampliación de las prácticas
ESTABLE
democráticas, un gran incremento de la
actividad industrial, la presencia
dinamizadora de la clase media, el
afianzamiento del principio de
laicidad, una gran evolución del
sistema educativo, especialmente en
primaria.
Con la corriente de la Escuela Nueva
se introducen conceptos como el
interés psico biológico del niño, la
actividad globalizadora de la mente,
los procesos de adaptación funcional
del pensamiento, la función social de la
educación…permitiendo una mayor
actividad del niño.
Surgen en el medio uruguayo algunas
experiencias utilizando el método
Decroly y el Plan Estable.
Clemente Estable es un emergente del
idealismo, también ecléctico, nacido a
partir de la superación del positivismo
en nuestro país, que se ha dado en
llamar “La generación del centenario”
CRONOLOGÍA
Ideas principales
Las ideas de Estable en materia
pedagógica son coherentes con su
filosofía y con su vida. Profundo
demócrata, aspira a que todos los seres
humanos tengan acceso a los bienes
culturales en el mas alto grado posible,
que los instrumentos adquiridos se vieran
luego en beneficio de cada uno y de los
demás, que cada uno pueda vivir del
trabajo en el cual desarrolle plenamente
sus aptitudes.-
La escuela debe ser un ambiente de
atracción por la cultura, haciendo
coincidir el interés de los alumnos y los
valores de la vida y el maestro, por lo
tanto, debe estar abierto a los bienes
culturales y conocer la psicología del niño
y llegar a una autentica educación
vocacional. Para ello propone una
enseñanza integral, por la ciencia, por la
belleza, por el amor que es el bien.-
Enseñar maneras superiores de aprender,
estimulando las aptitudes naturales de
cada alumno
Percepción- Legado
Tiene en su legado innumerables
aportes a la comunidad científica y
pedagógica; dejó muchos ensayos,
investigaciones científicas y
pedagógicas que hoy se plasman en el
instituto que lleva su nombre, el
Instituto de Investigaciones Biológicas
Clemente Estable, dedicado a la
investigación científica del país, y sus
aportes pedagógicos que influyeron en
la estructuración de los programas de
escuelas urbanas y rurales elaborados
en nuestra propia historia de la
educación a nivel nacional.
Uno de los grandes aportes fue la
creación del Plan Estable que tuvo el
propósito de llevar el método científico
a la escuela. Con este plan, insiste en
el método: observando,
experimentando, la escuela enseñará
“maneras de aprender”, ya que el niño
y el joven adquieren un instrumento de
trabajo que le será útil para su vida y
su aporte será valioso para la sociedad.
El plan tiene por base la psicología del
alumno; por criterio, la coordinación
de los contenidos, y persigue fines
éticos y estéticos. Es inseparable la
emoción de la búsqueda del
conocimiento, del goce estético y de la
realización moral.
 DEL RÍO. S (S/F) CLEMENTE ESTABLE. UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA. EXTRAIDO EL 21/09/2018 A LAS 10.37 HS.