"AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA

IMPUNIDAD"

UNIVERSIDAD CIENTIFÍCA DEL SUR

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA HUMANA

CURSO: DESEMPEÑO UNIVERSITARIO

PROFESORA: PAULA ROSA LIMACHE RODRIGUEZ
ESTUDIANTE: LEYDI SOTO BRAVO
CODIGO: 100066280
CICLO: I
SECCION: 1Q1

FECHA DE ENTREGA: 16/11/19

LUGAR: VILLA 2

LIMA – PERÚ
 INDICE

1. Mecanismos de desconexión y dilemas morales

2. Paradigmas
3. Busqueda de información
4. Gestión del tiempo
5. Prueba de vida y objetivos
6. Foda y objetivos
7. Comunicación verbal, no verbal y efectiva
8. Herramientas de sintesís
9. Propuesta de aprendizaje basado en retos
 INTRODUCCIÓN

Este portafolio esta basado en las clases de

Desempeño Universitario, la cual nos sera de gran
ayuda, ya que contiene los siguientes temas como:
organización del tiempo; esto consiste en que
puedas realizar tu propio horario, y dejar de
procrastenizar en las cosas que tienes que hacer
con respecto a tus estudios; tambien te ayudara ver
los valores que tienes en tu interior y reflexionar
sobre ti; ademas, esta de como realizar tu plan de
vida; la cual hara que programes tus objetivos de
corto, mediano y largo plazo; y entre otros muchos
temas mas.
 PRESENTACIÓN

Soy Leydi Noemi Soto Bravo, una estudiante de la

carrera de Medicina Humana, tengo la edad de 19
años de edad; como muchas personas tengo
muchos objetivos, metas, misiones y visiones; tal vez
no soy de tener una economia estable, pero hago
todo lo que está a mi alcanze para salir adelante;
además, tengo fortalezas como también
desventajas; pero a pesar de ello siempre
perseverante y me gusta conseguir lo que quiero sin
importar las dificultades que tenga aquel objetivo.
 OBJETIVOS

Mejorar la conducta del alumno con respecto a sus

estrategias de estudios, planificación de su tiempo, y
a proyectar sus metas y ayudar a cumplirlas
mediante el plande de vida; ademas, a que el
alumno pueda buscar buenas información para una
redaccioón de texto, citar cada texto ya sea en APA
o VAMCUBER; y también, que los estudiantes
trabajen en grupo y aportar con buenas acciones a la
sociedad mediante la realizacion del ABR.
 Logros
En la sesión de desconexión y dilemas Morales se logró diferenciar entre una
desconexión y unos dilemas Morales; además de ello también tocamos sobre
los paradigmas aquellos que algunos son mitos y otros son verdades; también,
se hizo la búsqueda de información la cual no sirvió para buscar una buena
información y poder citar en AFA o Vancouver; y también de como buscar una
buena información para redactar algún trabajo ya sea informes revistas y otras
cosas más; pero también, hicimos lo que es gestión de tiempo, esto nos ayudó
a hacer un horario más flexible las que podamos nosotros dejar de
procrastenizar, lo que significa dejar lo que puedes hacer hoy para mañana; y
también hicimos horarios que se adecúen de acuerdo a nuestro tiempo ya q
eso también nos ayudó mucho más; luego hicimos lo que es la rueda de vida y
objetivos, pues aquí lo logrado fue identificamos cuáles son las cosas más
importantes durante nuestra vida; en lo que es foda y objetivos, las cuáles son
las fortalezas y las oportunidades que tenemos nosotros y además de ellos es
lo que viene a hacer nuestra visión y misión personal lo que nosotros nos
proyectamos a más adelante se han logrado a ser la fuerza de cada uno y
obtener el objetivo que cada uno; luego también aprendimos cómo ser una
persona o cómo es una persona agresiva pasiva y asertiva; también hicimos
las herramientas de síntesis, de cómo hacer un buen resumen; las propuestas
de aprendizaje basado en retos; la cual se logro que los estudiantes trabajen
en grupo o equipo tal y como se quería y qué piensan sobre una idea y que lo
pueden hacer y aportar a la sociedad con muy buenas ideas.
 REFLEXIÓN
Lo que aprendí es hace más responsable de mis acciones
y no estar desplazando mis errores o responsabilidades
que yo tengo hacia otras personas o echando la culpa a
alguien; ya que en vez de eso yo debo de asumir mis
responsabilidades o mis errores cometidos por mí.Además
de esto aprendí que no hay que tomar decisiones malas ya
sea así por más bueno que sea y lo que debo de hacer es
tomar decisiones justas y correctas ya que esto me
ayudara más adelante ya sea en mi vida personal o en lo
laboral .
 REFLEXIÓN
Aquí yo aprendí es romper aquellos paradigmas que se
dan; ya sea en la en la secundaria, en la Universidad;
además, de esto comprendí que soy una persona que no le
gusta los paradigmas de la existencia del destino, si no
que soy una persona com paradigmas sobre la no
existencia del destino; también, vi que muchas frases de
ellas tratan de minimizarnos ;pero, eso no debemos dejar
que nos afecte porque sabemos las capacidades y los
conocimientos que tenemos cada uno de nosostros.
 REFLEXIÓN
Aprendí que para dar una buena redacción hay que buscar
buenas informaciones; las cuáles yo puedo encontrar en
páginas como Google académico, scielo y entre otras; y
también aprendí a citar en APA y Vancouver además todo
esto me ha servido a mí para realizar mis informes,
introducciones y desarrollo de algún párrafo o redactar
artículos la cual esto también me va a servir en mi carrera
ya que mi carrera trata más que nada sobre investigación y
ya tengo una base de cómo hacer un artículo científico.
 REFLEXIÓN
Aprendí a separar lo que es urgente e importante de lo
urgente y no importante; al igual que del no urgente e
importante de lo no urgente y no importante; además de
ello descubrir nuevas estrategias o métodos para mí
gestión de tiempo; ya que esto me sirvió demasiado cómo
realizar mis actividades en menos tiempo y me hizo más
fácil; sin embargo aprendí a ser un horario ya que aquellos
espacios libres; los utilice de una mejor manera y aprendí
que no es bueno ser un procrastinador sino que realizar
cada actividad en su debido momento; todo esto me dio un
poco de tiempo libre en la cual yo pude hacer las cosas que
más me gusta como es cantar, dibujar, pintar y salir a
lugares que tengan paisajes ya que esto está conectado
con la naturaleza.
 REFLEXIÓN
Me ayudó a ver todo lo que me rodea ya sea en mi vida
personal la social laboral la cual cada una de ellas me da
un objetivo para yo poder alcanzarlos ya sea difícil de
realizar las o tal vez tengo yo algunas dificultades pero
nada de eso va a impedir que yo realice aquellos objetivos
porque también se las acciones que yo debo de tomar para
realizar cada uno de ellos y todo esto me está ayudando
mucho en mi vida personal no social laboral o académico.
 REFLEXIÓN
Aprendí sobre lo que yo quiero más adelante realizando
misión y visión; además de ello recorde sobre mis
fortalezas, todas las oportunidades que tengo; al igual que
mis debilidades y mis amenazas; pero mis debilidades y
amenazas no deben ser ningún obstáculo para poder yo
realizarme como persona; además de todo ello realicé mis
objetivos que yo quiero alcanzar en corto plazo; la cual
estoy logrando; pero, aún me falta realizar mis objetivos de
mediano plazo y largo plazo ya que esto va a consistir en
más tiempo.
 REFLEXIÓN
Mediante esto aprendí a tener una comunicación asertiva
porque de nada sirve tener una comunicación agresivo ya
que esto puede complicar más la comunicación entre dos
personas o varias y tampoco sirve ser una persona de
comunicación pasiva porque nadie te toma enserio o tomar
enserio debido a que tu forma de comunicar es como si
todo te da igual y no molesta lo que aquella persona hizo;
pero con una comunicación asertiva las cosas cambian de
las cuales puedes expresarte de una manera adecuada; no
tan molesto pero tampoco pasivo sino estar en estándar.
 REFLEXIÓN
Es bueno sabes sobre las herramientas de síntesis ya que
esto te ayudará hacer un buen resumen realizar un buen
esquema numérico y poder realizar mapas conceptuales
solo con las ideas más principales uno conocer sobre las
técnicas de subrayado humillado la receptación las
palabras que no conoces porque con todas estas
estrategias es más fácil realizar lo que queremos obtener
de un texto artículo revistas y esto me sirve y me está
sirviendo en cuando yo necesito hacer resúmenes de las
clases de cada materia.
 REFLEXIÓN
Es bueno trabajar en grupo ya que cada una aporta ideas
geniales; además puedes hacer muchos retos como en
este caso de mis compañeros y yo qué estamos realizando
el ABR la cual me ayudó a conocer a cada uno de ellos tal
y como son y a valorarlos más como amigos; pues nuestro
ABR consiste en aportada con la sociedad en este caso
con jóvenes adolescentes la cual será una bonita
experiencia al realizar una charla motivacional para ellos ya
que a nosotros también pasamos por la edad de ellos y nos
faltó motivaciones de parte de profesores, padres, amigos;
es por eso qué estamos realizando esta motivación qué les
será de mucha ayuda.
NOMBRE DEL CURSO DESEMPEÑO UNIVERSITARIO

NOMBRE DE LA LISTA DE COTEJO PORTAFOLIO

EVALUACIÓN

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE/GRUPO

Realizad No
ASPECTO A EVALUAR o
En Proceso
realizado

PORTADA o Incluye nombre y código del autor, institución, ciclo, carrera,

2 1 0
CARATULA curso, sección, nombre del docente, fecha y lugar.

INDICE Presenta todos los temas estructurados cronológicamente. 1 0.5 0

Presenta un comentario acerca de qué tratará el portafolio y

INTRODUCCIÓN/
como se ha organizado Presentación breve del autor, con 2 1 0
PRESENTACIÓN
fotografía. (1 párrafos de 80 palabras).

OBJETIVO, LOGRO Presenta el objetivo general del portafolio y el 100% de los

2 1 0
DE CADA SESIÓN logros de sesión.

Incluye todos los tipos de evidencias: informes, estrategias,

DESARROLLO DE
prácticas, resúmenes, mapas, etc.
CONTENIDOS: 2 1 0
Las evidencias demuestran los avances en los aprendizajes
EVIDENCIAS
esperados.

PRESENTACIÓN DE Todos los documentos están correctamente presentados:

2 1 0
LAS DE EVIDENCIAS Constan de encabezado: datos del estudiante, fecha.

REFLEXIÓN SOBRE Se presenta una reflexión sobre la experiencia y aplicación de

EL APRENDIZAJE lo aprendido en el 100% de los casos (1 párrafo de 80 palabras 3 1 0
SEMANAL Y FINAL por cada semana y 1 párrafo final).

Mantiene con orden y pulcritud todas sus evidencias: sin

ORDEN borrones ni tachaduras, sin dobleces y arrugas, sin manchas, 2 1 0
en orden cronológico, correctamente archivado (perforado).

El portafolio de evidencias está elaborado sin errores

ORTOGRAFÍA 2 1 0
ortográficos.

ORIGINALIDAD El trabajo presenta ideas originales. 2 1 0

Puntaje TOTAL:
OBSERVACIONES
FORTALEZAS
ENCONTRADAS

OPORTUNIDADES DE
MEJORA