Reflexión con mi propio pensamiento sobre el ser personal y el ser social.

 Como dice el texto sobre el ser humano como persona, para que nosotros
podamos llegar a un buen nivel sobre nuestro ser personal tenemos que estar en
ese constante crecimiento al que el ser humano está llamado, es decir, en
construcción de nuestros principios y de nuestro ser , y gran importancia en esto
tiene dar, demostrar lo que somos y nuestra autonomía en la sociedad, donde
encontraremos el ser y autonomía de otras personas, lo cual nos servirá para esa
construcción de principios a la que estamos llamados constantemente.

Situaciones que creo, han contribuido para que me haya sentido y vivido como:

 SER PERSONAL: una situación o experiencia que le ha contribuido a mi

construcción o ser personal es simplemente una ocasión en la que me entero o
descubro por otros medios que existe una situación la cual yo desconocía hasta ese
momento, y gracias a esto y decido instruirme para lograr un mejoramiento de mi
conocimiento sobre ese aspecto, esta acción entonces ayuda a la autoconstrucción
de mi ser.
 SER SOCIAL: un momento en el que tuve un proyecto que me generaría dinero, un
amigo al ver mi proyecto me pidió que lo incluyese en el mismo, a lo que mi
respuesta fue negativa, porque quería que los beneficios fueran única y
exclusivamente para mí, pero al darme cuenta que esto le podría ayudar mucho a
él, decidí poner en practica mi alteridad, y buscar se diera un bien común donde el
aporte o inversión que los dos hiciéramos nos favoreciera a ambos, deje de pensar
en un yo para pensar en un nosotros.
 SER LIBRE Y AUTONOMO: alguien me dice que estudiando administración de
empresas no puedo hacer empresas y generar empleos, a lo que le respondo que
soy libre de tener proyectos a futuro y ponerme mis propios límites, pues cuento
con la autonomía de intentar lograr los objetivos que me he propuesto.

Autoevaluación que dé cuenta de la forma como los anteriores principios se encuentran

incorporados en mi propia existencia.
Pues, todo parte del yo ingresar y acceder a una educación que me servirá como
herramienta para la continua autoconstrucción a la que quiero someterme, en esta parte
estoy siendo persona, ya que he decidido ingresar a una universidad en donde me
formare de muchos valores y conocimiento para lograr ser alguien con verdaderos
principios, seguido a esto pues, me considero alguien que le gusta estar en constante
relación con otros para así enriquecerme en varios aspectos como principios y
conocimientos y además con los míos puedo lograr llegar a un bien común con esa
persona, entonces estoy siendo un ser social y en relación. Tengo la libertad para pensar o
creer que seré alguien que cumplirá sus propios límites y no los que se me predeterminen,
esto lo hago siendo un ser con libertad y autonomía. En mi se ha puesto la confianza de
llegar a ser un excelente profesional y debido a esto tengo la responsabilidad de cumplir
con todas aquellas asignaciones que se me hagan y que a la vez me sirvan de ayuda para
cumplir las expectativas de esa confianza que se me ha dado, esto viene con la capacidad
de ser crítico en los momentos en que me dé cuenta que algo no se está realizando de la
mejor manera. Algunas veces, aunque no muchas, he tenido la capacidad de saber actuar
ante una situación dependiendo del criterio que tenga, esto me hace creativo por saber
cómo actuar y activo por hacerlo, siento que esto va ligado al momento en que deberé
tomar decisiones, saber cómo tomarlas y actuar.

Paralelo entre la educación recibida hasta ahora y la propuesta que hace la educación
abierta y a distancia.

EDUCACION RECIBIDA E.S.A.D

 Esta educación esta reducida a un  Esta no está limitada a un espacio y
salón de clases en donde un alto aun determinado número de
porcentaje de la comprensión de personas lo cual da mayores
los conceptos depende de los recursos para la creación.
elementos pedagógicos y de la
compenetración de las personas
que comparten.
 El resultado académico está  Es libre e incide en la calidad de su
reflejado en una nota que depende resultado la voluntad que tenga el
del grado de adaptación del estudiante.
individuo a un esquema curricular y
a las características psicológicas del
profesor.
 En esta se aprende para luego  En esta se aprende haciendo.
hacer.
Acciones concretas para las estrategias estudiadas anteriormente, donde veo que las he
realizado, en el trascurso de mi tiempo de estudio, dentro de la metodología:

 APRENDER HACIENDO: los procesos matemáticos es importante observar

cómo se realizan, pero es más importante para el aprendizaje de estos, es
hacerlos en intentos.
 APRENDER REFLEXIONANDO: estoy realizando un trabajo, pero al
terminarlo alguien me hace la observación de que hay algo mal hecho, al
intentar corregirlo debo ser crítico reflexionando sobre que estuvo mal
hecho, para así escoger una mejor alternativa.
 APRENDER AUTOEVALUANDOSE: leo un libro sobre algún tema que me
pueda favorecer saberlo, en un futuro, estoy siendo autor responsable
analizándolo, para en su momento autoevaluarme y saber cómo estoy
poniendo en práctica en la vida esa información, si bien o mal dependiendo
de los resultados calificados por la información que leí.
 APRENDER COMPARTIENDO: varias veces me ha pasado que estudio o leo
sobre algún tema en particular y para optimizar ese aprendizaje me hago
junto a una persona que también sepa algo sobre ese tema u otro
importante, y así intercambiar información, complementar una información
con la otra, para luego así sacar una conclusión mucho más completa.
 ESTUDIAR PARA LA AUTORREALIZACION: estudiar para una evaluación no
por la simple nota sino para autoevaluar mi conocimiento y saber que tanto
he aprendido, para luego buscar una optimización de mi conocimiento y así
lograr una mayor autorrealización

INTRODUCCION
La axiología es una rama de la Filosofía que estudia la naturaleza de los valores y
juicios valorativos. La función de la axiología en la educación, es de estudiar los
valores desde un punto de vista pedagógico. Se incluyen en esto distintos tipos de
valores como los de carácter ético, social, cultural y estético.
La Educación Abierta y a Distancia es una modalidad educativa permanente cuyo
centro y protagonista es el estudiante, por lo tanto, se halla asociada a un carácter
educativo democratizante y humanista con fuerte énfasis en el proceso de
mediación pedagógica para apoyar el autoaprendizaje del estudiante. Esta forma
de educación ha permitido ir cambiando el proceso educativo en el mundo, al
posibilitar que cualquier estudiante pueda acceder sistemáticamente al
conocimiento orientado a través de múltiples tecnologías.
Con esto trabajo se pretende revisar los aspectos de la axiología en la educación
superior abierta ya distancia analizando los valores y principios que esta propone
como formas de aprender para esa educación.
 BIBLIOGRAFIA

 Documento AXIOLOGIA DE LA EDUCACION SUPERIOR ABIERTA Y A DISTANCIA.

 https://www.significados.com/axiologia/
 http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/2momento_filosofiainstitucional_trinida
dorozco/_la_educacin_abierta_y_a_distancia.html
 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

CARRERA PROFESIONAL ADMINISTRACION DE EMPRESAS

UNIVERSIDADES DEL MUNDO

PRESENTADO POR:
Emiro Caicedo
Juan Sebastián Del Castillo
José Julián Contreras

DOCENTE
Evergisto Marquez Barrera

Cartagena, 12 de marzo de 2020