Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 3 – Procesamiento Digital de Audio

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de
Tecnológico
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del
Audio Digital
curso
Código del curso 213005
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
28 de noviembre de 2019
02 de noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante comprende el procesamiento digital de una señal de

audio, a través de la utilización de diversos elementos que permiten la
manipulación de la amplitud, la frecuencia y el tiempo de una señal
sonora digital.
Temáticas a desarrollar:
 Filtros de Audio.
 Síntesis de Audio y sus Tipos.
 Procesadores de Audio.
 Formatos de Audio.
 Estación de audio Digital (DAW)
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Tarea 3 – Procesamiento Digital de Audio. Aplicar sistemas para el

procesamiento digital de una señal de audio.

Actividades a desarrollar

Teniendo en cuenta los recursos bibliográficos que se presentan en la

tercera unidad del curso, donde se revisan las temáticas relacionadas
con los filtros de audio, la síntesis, los procesadores, los formatos de
audio y los aspectos generales asociados a una estación de audio
digital DAW, se deben aplicar procesos que permitan la manipulación
o modificación de una señal de audio.

Para el desarrollo de la tarea cada estudiante libremente debe

seleccionar un DAW para trabajar.

Una vez se haya seleccionado el DAW, se debe generar una señal de

ruido rosa o blanco, para después manipular la misma a través de la
aplicación de los siguientes procesos:

 Filtro pasa altas (Ecualizador de alta frecuencia), con pendiente de

caída de 6 dB.
 Filtro pasa altas (Ecualizador de alta frecuencia), con pendiente de
caída de 24 dB.
 Filtro pasa bajas (Ecualizador de baja frecuencia), con pendiente de
caída de 6 dB.
 Filtro pasa bajas (Ecualizador de baja frecuencia), con pendiente de
caída de 24 dB.
 Filtro pasa banda (Ecualizador de frecuencias medias), con
pendiente de caída de 6 dB.
 Filtro pasa banda (Ecualizador de frecuencias medias), con
 pendiente de caída de 24 dB.

Enseguida hay que crear un archivo de audio con la señal filtrada. El

archivo debe tener una duración máxima de 30 segundos, se debe
exportar como mp3 y tiene que llevar por nombre el filtro que se está
aplicando, por ejemplo, Filtro pasa altas 6 dB.mp3.

Durante el desarrollo de la tarea, se tienen que hacer mínimo dos (2)

aportes significativos en el foro correspondiente a la Tarea 3.

Se considera como un aporte significativo, la publicación de

comentarios que presenten un adelanto parcial de la tarea solicitada,
así como también, la realimentación de los aportes realizados por
otros integrantes del grupo.

Finalmente se debe crear un informe escrito donde se expliquen los

procesos que se agregaron, es decir, se deben señalar los filtros o
ecualizadores que se utilizaron para procesar la señal de ruido rosa o
blanco. Recuerde que debe incluir pantallazos del DAW con cada uno
de los procesos aplicados, seis (6) en total. El documento tendrá las
siguientes características:

 Portada.
 Introducción.
 Contenido del trabajo (Informe procesos aplicados)
 Conclusiones.
 Referencias bibliográficas.

El trabajo realizado se debe entregar en el recurso de tarea

denominado “Tarea 3 – Procesamiento Digital de Audio” que se
encuentra en el entorno de Seguimiento y Evaluación. El formato de
entrega debe ser un archivo comprimido que contenga los audios y el
informe escrito.

No se calificará trabajos que se entreguen por otros medios o espacios

como el foro de la actividad.

Entornos Entorno de Conocimiento.

para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo Entorno de Seguimiento y Evaluación.
 Individuales:
Productos
Archivo comprimido con el desarrollo de la tarea,
a entregar
incluyendo los audios y el informe de los procesos
por el
aplicados.
estudiante

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

El trabajo debe contener las citas y las referencias

Uso de bibliográficas de las fuentes documentales que se
referencias utilizaron en el desarrollo de la actividad. Para este fin
se debe emplear la normativa APA sexta edición.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

 En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
Aplica los procesos
Relaciona el
Aplica los procesos de filtrado de señal
procesamiento
de filtrado de señal mediante el uso de
digital de una
mediante el uso de un DAW, sin
señal de audio, No genera los
un DAW, generando embargo, solo s e
con la aplicación archivos de audio.
correctamente los entregan algunos 50
práctica de
seis (6) archivos de de los seis (6)
herramientas que
audio solicitados. archivos de audio
permiten la
solicitados.
manipulación de
(Hasta 25
una señal sonora. (Hasta 50 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Comprende los Explica mediante
procesos y Explica mediante un un texto, solo
herramientas que texto, los procesos algunos de los
permiten aplicados en cada procesos aplicados No elabora el texto
manipular una uno de los seis (6) en cada uno de los explicativo.
50
señal de audio a audios generados en seis (6) audios
través del uso de un DAW. generados en un
una estación de DAW.
trabajo de audio (Hasta 25
(Hasta 50 puntos) (Hasta 0 puntos)
digital. puntos)
En el foro de la
En el foro de la
actividad se
actividad se
Participa en el foro evidencia la
evidencia la
durante el participación del No participa en el
participación del
desarrollo de la estudiante, con la foro de la tarea. 10
estudiante, con la
tarea propuesta. publicación de al
publicación de un
menos dos aportes
aporte significativo.
significativos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Elabora un
Elabora un documento escrito
documento escrito con una estructura No elabora un
Elabora un que tiene la que contiene solo documento escrito
documento estructura definida algunos de los con la estructura 5
escrito. en la guía de la aspectos definidos solicitada.
tarea. en la guía de la
tarea.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Entrega un Entrega un Entrega un No entrega un 5
documento con el documento escrito documento escrito documento con la
contenido de la con el contenido de con el contenido de tarea solicitada
tarea solicitada. la tarea solicitada, la tarea solicitada,
 en el recurso de en un espacio
tarea diferente al recurso
correspondiente. de tarea asignado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 120