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1ro y 2do Básico

Escuchar y apreciar

Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del
lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones), y representarlos de distintas
formas.

Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugieren el sonido y la música


escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo énfasis


en: Tradición escrita, Tradición oral, Popular.

Interpretar y crear

Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y no


convencionales.

Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros (la voz,
instrumentos convencionales y no convencionales, entre otros), usando las cualidades
del sonido y elementos del lenguaje musical.

Presentar su trabajo musical, en forma individual y grupal, compartiendo con el curso y


la comunidad.

Reflexionar y contextualizar

Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida.

3ro y 4to Básico

Escuchar y apreciar

Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del
lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones,
dinámica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-BA), y representarlos de
distintas formas.

Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas


que les sugiere la música, escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal,
corporal, musical, visual).

Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo énfasis


en: Tradición escrita, Tradición oral, Popular.

Interpretar y crear

Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y
melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito,
utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.

Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con


compromiso y responsabilidad.

Reflexionar y contextualizar

Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la


sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas u otros).

Reflexionar sobre sus fortalezas y las áreas en que pueden mejorar su audición, su
interpretación y su creación.

5to y 6to Básico

Escuchar y apreciar

Describir la música escuchada e interpretada, basándose en los elementos del lenguaje


musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones rítmicos y melódicos,
diseños melódicos, variaciones, dinámica, tempo, secciones A-ABABA- otras,
preguntas-respuestas y texturas) y su propósito expresivo.

Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, las sensaciones,


emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada, usando diversos
medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo énfasis


en: Tradición escrita, Tradición oral, Popular.

Interpretar y crear

Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos


(metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).

Improvisar y crear ideas musicales con un propósito dado y con un adecuado dominio
del lenguaje musical.

Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con


responsabilidad, dominio y musicalidad.

Reflexionar y contextualizar

Explicar la relación entre las obras interpretadas y/o escuchadas, con elementos del
contexto en que surgen.

Reflexionar sobre sus fortalezas y las áreas en que pueden mejorar la audición, la
interpretación y la creación, propia y de los otros, con respeto y autocrítica.
7mo Básico

Escuchar y apreciar

Reconocer sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras


musicales de Chile y el mundo, presentes en la tradición oral, escrita y popular,
manifestándolos a través de medios verbales, visuales, sonoros y corporales.

Identificar conscientemente los elementos del lenguaje musical y los procedimientos


compositivos evidentes en la música escuchada, interpretada y creada.

Interpretar y crear

Cantar y tocar repertorio diverso, desarrollando habilidades tales como precisión rítmica
y melódica, expresividad, conciencia de fraseo y dinámica, entre otros, fortaleciendo el
interés por el hacer musical individual y grupal.

Interpretar a una y más voces repertorio diverso, incorporando como apoyo el uso de
medios de registro y transmisión.

Improvisar y crear música dando énfasis a ambientaciones sonoras libres,


acompañamientos rítmicos, melódicos y/o armónicos simples.

Reflexionar y relacionar

Reconocer fortalezas y áreas de crecimiento personal en la audición, interpretación,


creación y reflexión.

Reconocer el rol de la música en la sociedad, considerando sus propias experiencias


musicales, contextos en que surge y las personas que la cultivan.

8vo Básico

Escuchar y apreciar

Comunicar sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras


musicales de Chile y el mundo, presentes en la tradición, oral, escrita y popular,
integrando sus conocimientos en expresiones verbales, visuales, sonoras y corporales.

Describir analíticamente los elementos del lenguaje musical y los procedimientos


compositivos evidentes en la música escuchada, interpretada y creada, y su relación con
el propósito expresivo.

Interpretar y crear

Cantar y tocar repertorio relacionado con la música escuchada, desarrollando


habilidades tales como comprensión rítmica, melódica, conciencia de textura y estilo,
expresividad, rigurosidad, fluidez de fraseo y dinámica, entre otros.
Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con precisión rítmica y melódica,
incorporando como guía el uso de medios de registro y transmisión, en la presentación
de su quehacer musical.

Improvisar y crear música aplicando experiencias y conocimientos a partir de


indicaciones determinadas, dando énfasis a acompañamientos y variaciones rítmicas,
melódicas y/o armónicas.

Reflexionar y Relacionar

Explicar fortalezas y áreas de crecimiento personal en la audición, interpretación,


creación y reflexión, y su influencia en el trabajo musical propio y colectivo.

Apreciar el rol de la música en la sociedad a partir del repertorio trabajado, respetando


la diversidad y riqueza de los contextos socioculturales.