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ESTUDIANTE:_____________________________________
CÉDULA:_________________________________________
Fechas/sesión Contenidos a Desarrollar Tareas y/o Criterios a Evaluar y % según Indicadores de Indicadores de
/intensidad Actividades tareas logros x tareas Desempeño
o actividades
F.: CAPÍTULO I Comprender la Taller individual – capítulo I: Los estudiantes Reforzamiento
21/marzo/2020 1. La Administración: su importancia de los 20% analizarán el de conceptos
S.1. Presencial historia, sus teorías, sus antecedentes de la (Análisis, Mapa Conceptual y módulo, y relacionados a
principales exponentes administración. una Infografía) capítulo por los temas del
1.1 Historia de la capítulo del contenido, a
Administración Analizar temas Enviar email el jueves 26 de contenido de la través del I taller
1.1.1 relacionados con los marzo, hora tope: 6:00 p.m. materia, individual.
Antecedentes históricos proporcionados en el desarrollarán el
de la administración módulo, para ampliar Instrucciones: proceso de Al culminar el
1.1.2 los conocimientos y 1. Investigue: Los 14 aprendizaje. estudio del I
Civilizaciones reforzar proceso principios de FAYOL: Detalle capítulo, el
1.2. Principales Épocas investigativo. los 14 Principios y elija 3: los estudiante
1.3. Las teorías que considera son importantes reconocerá la
administrativas en el avance del sector importancia de
1.4. Principales administrativo hoy en día, y los aportes
Escuelas de la explica con un análisis más iniciales a la
Administración detallados los 3 seleccionados. Administración.
1.4.1 Escuela 10% . (Utilizar la Plantilla – en
Administración Científica base a la cantidad de palabras El análisis crítico
3
F.: CAPÍTULO II Identificar los Taller individual capítulo II: Dirigir el Dosificar y
28/marzo/2020 2. Administración principales 28 de marzo 2020 – enviar aprendizaje regular
S.2. Distancia 2.1. Gerentes componentes de la email a las 12:00 m.d. sobre las vías adecuadamente
2.1.1 Qué hacen administración, así 1. Análisis de video: de el ritmo del
los Gerentes como las áreas que http://hge2013.blogspot.com/2 procedimientos aprendizaje,
2.2. Eficiencia y integran una 013/01/normal-0-21-false- que para que a
Eficacia organización en false-false-es-ve-x.html demuestran través del
2.3. Organización particular. - VIDEO NASA mayor eficacia. resultado de las
2.4. La cultura asignaciones, se
organizacional y el Utilizar la Plantilla Análisis aprecie el
entorno Video. aprendizaje.
2.4.1. Cultura Desarrollar en base a la
organizacional cantidad de palabras El estudiante
2.4.1.1 solicitadas. extraerá,
Temas actuales analizará e
2.4.2. El entorno interpretará el
2.4.2.1 La contenido del
administración en un video – para
entorno global aplicar los
2.5. Competencia conceptos del
Gerenciales estudiados del
2.5.1. Competencia módulo.
para la comunicación
5
F.: 4/abril/2020 CAPÍTULO III Conocer y comprender TALLER Capítulo III: 25%: Reforzar los Comprender el
S.3. Presencial 3. Principios las principales enviar el sábado 11 de abril . mecanismos de proceso
Fundamentales de la funciones del proceso hora 6:00 p.m. comunicación administrativo,
Administración administrativo Glosario entre los su complejidad,
3.1. Proceso 1. Desarrollar de todo el integrantes de su esencia.
Administrativo contenido del módulo: 10 los grupos. La importancia
3.1.1. conceptos que les llamo la de conocer los
Planificación atención. componentes de
3.1.2. 2. Citar por cada concepto cada paso, la
Organización la bibliografía: 5 %. actualidad del
3.1.3. Integración 3. Ilustar cada concepto y sector
3.1.3.1 analizarla: 2 ptos. c/u: 20 %. administrativo.
Recursos
3.1.4. Dirección
3.1.5. Control
F.: Trabajo final individual Investigar de manera PROYECTO FINAL: Individual Los grupos El resultado del
11/abril/2020 analítica los conceptos 35%: enviar el sábado 18 de demostraran aprendizaje del
6
Bibliografía:
5. Zacarías Torres Hernández. Administración Estratégica. Editorial Grupo Editorial Patria, México 2014.
ENLACES
https://www.monografias.com/trabajos108/administracion-empresas-y-sus-principios/administracion-empresas-y-sus-principios.shtml
https://www.promonegocios.net/administracion/que-es-administracion.html
https://www.monografias.com/trabajos108/administracion-empresas-y-sus-principios/administracion-empresas-y-sus-principios.shtml
Instituto de Educación Superior Nueva Luz
Carrera: Técnico Superior en INFORMÁTICA EMPRESARIAL
MISIÓN
El Instituto de Educación Superior Nueva Luz, es una entidad privada innovadora con proyección social,
creada para formar y capacitar ciudadanos con calidad humana, emprendedores capaces de incursionar
en mercados laborales competitivos.
VISIÓN
Ser un Instituto Superior de excelente proyección social, elevada calidad y reconocimiento nacional en
la capacitación de formación de ciudadanos con innovaciones tecnológicas adecuadas al entorno
permitiendo solucionar problemáticas sociales y empresariales de la provincia y del país.
VALORES
Responsabilidad
Cooperación
Honestidad
Sensibilidad Social
Innovación Creativa
Diversidad
Respeto
Solidaridad
Equidad
CAPÍTULO I
11
CAPÍTULO III
3. Principios Fundamentales de la
Administración.……………………….27
3.1. Proceso Administrativo.…........27
3.1.1. Planificación…...............28
3.1.2. Organización..................20
3.1.3. Integración ..................30
3.1.3.1 Recursos……..30
3.1.4. Dirección .......………..31
3.1.5. Control ………..….…..33
Taller…………………………………..35
Proyecto final …………………………35
Instituto de Educación Superior Nueva Luz
Carrera: Técnico Superior en INFORMÁTICA EMPRESARIAL
La presente guía está estructurada de tal manera que los contenidos puedan ser entendidos,
de manera clara y precisa, a fin de que su aprendizaje sea exitoso con miras a alcanzar sus
metas de estudio. Recomiendo el favor de leer con especial atención a las siguientes
sugerencias:
El desarrollo del módulo se realiza en 4 sesiones, según cronograma establecido por el
Técnico Nueva Luz; mientras se enfoquen en el área de estudio –tendrán las bases más
claras.
Se recomienda revisar la planificación de las 4 sesiones, la cual le permitirá conocer las
competencias que usted debe desarrollar y consecuentemente los indicadores de aprendizaje
a desarrollarse en cada unidad del módulo.
Para la consecución de los propósitos en su estudio, comprensión y aprendizaje de los
contenidos propuestos es necesario que administre correctamente su tiempo, por cuanto la
mejor manera de aprender es estudiando con responsabilidad y haciendo de la lectura
comprensiva una rutina diaria. En el caso de Administración - es necesario que usted
dedique un autoestudio de interacción por cada semana.
Se recomienda el uso de técnicas de estudio tales como: resúmenes, subrayados, cuadros
sinópticos, mapas conceptuales, esquemas, etc., lo que le ayudará a aprovechar el tiempo,
favoreciendo su atención y concentración; recuerde que todas las técnicas suponen
comprensión de lo leído, comprender es lo primero y fundamental: si no se entiende lo
leído, las técnicas empleadas carecerán de valor.
Resuelva las actividades propuestas en el desarrollo de cada uno de los temas de la guía
didáctica, ya que son un recurso válido para una mayor comprensión y evaluación del
componente.
Es necesario que tenga presente que al final los temas, se proponen autoevaluaciones que le
ayudarán a determinar el nivel de aprendizaje obtenido.
Recuerde, que podrá consultarme, a través de correo electrónico:
modularnuevaluz@gmail.com.
13
EVALUACIÓN
Total………………………………………………………………………………100%
Atentamente,
xxxxxxx
nota: si llega a tener problemas con su email personal y utiliza el de otra persona: favor
explique la situación en el detalle de la información del email enviado.
14
China
Grecia
(500 - 200 a.C.)
Los griegos tuvieron un gobierno (1200 a. C.):
democrático, aquí nace el método
científico. Gracias a sus filósofos más Moisés fue el mejor ejemplo de
líder y administrador en la
sobresalientes como son Sócrates, Platón, civilización hebrea, ya que mostró
Aristóteles y Pericles se dan los principios una gran capacidad para dirigir a su
15
En esta época el hombre trabaja en grupo y existía una Continua con la división primitiva del
división del trabajo primitiva la cual se realizaba según las trabajo por edad y sexo, la vida del
edades y el sexo de los miembros de la tribu. Básicamente se hombre se vuelve sedentaria, aparece la
juntaban esfuerzos para alcanzar un fin determinado agricultura y la organización social es
(obtener alimentos, vestido, etc.) el cual requiere de la patriarcal.
participación de varios individuos y así es como surgió la
administración.
Aparece el esclavismo, la caída del imperio romano se la La administración era realizada por el
atribuye mayormente a las medidas administrativas para con llamado señor feudal quien era quien tenía
los esclavos a quienes se les supervisaba de forma muy el control sobre la producción del siervo
estricta, no tenían derechos, se les asignaba cualquier (servidumbre).
trabajo de producción, se les aplicaba castigos corporales.
Otras épocas importantes fueron en América Latina: Maya, Incas y Aztecas: trueque,
imperio sustentado, técnicas de administración. Durante la Revolución Industrial:
Esclavitud del obrero, Máquina vapor, fábricas, especialización.
Desde los inicios el hombre ha utilizado la administración de una forma u otra, tratando que
las actividades que realiza sean efectuadas de la manera más efectiva posible.
1.3. Las teorías administrativas
La administración ha presentado distintos enfoques a lo largo de los años, expuestos por
diversos estudiosos por medio de una filosofía concreta. Actualmente muchas de estas
filosofías siguen en pie hasta nuestros días pero con ligeras modificaciones.
16
Esta escuela nace en 1932 y posiblemente fue por la necesidad clara de interesarse por las
personas y sus necesidades, en contraposición los principios de la escuela científica y la
escuela clásica.
Esta escuela toma una visión holística en cuanto a los sistemas organizacionales y da
énfasis a los procesos en el año 1951.
I TALLER INDIVIDUAL:
ENVIAR POR EMAIL
Capítulo I –
Día de entrega:
I Taller
Indicaciones: Leer el primer Capítulo que expone las diferentes Escuelas de la
Administración y confeccionar un análisis sobre que aportes presentan a las teorías
administrativas.
1. Análisis sobre las Escuelas de la Administración de Empresas .….…..15%
2. Investigar en internet la teoría de Maslow sobre la pirámide de las
necesidades…………..10%
19
Capítulo II
2. Administración
“¿Qué es la administración?”, este apartado señala una noción clara de esta ciencia; sin
embargo, es necesario considerar la conceptualización que otros autores dan al término, tal
y como se señala a continuación:
La administración es el proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el uso de los
recursos para lograr los objetivos organizacionales. Chiavenato (2004).
En cambio para Robbins S. y Coulter M. (2005), la administración es la coordinación delas
actividades de trabajo de modo que se realicen de manera eficiente y eficaz con otras
personas y a través de ellas.
Por su parte Koontz y Weihrich (2004) indican que la administración es el proceso de
diseñar y mantener un entorno en el que, trabajando en grupos, los individuos cumplan
eficientemente objetivos específicos.
Finalmente Reinaldo O. Da Silva (2002) define la administración como “un conjunto de
actividades dirigido a aprovechar los recursos de manera eficiente y eficaz con el propósito
de alcanzar uno o varios objetivos o metas de la organización”.
Ahora, con las consideraciones indicadas en los párrafos anteriores: formular una
definición propia sobre administración?
Una abarcadora conceptualización de administración es: definiéndola como una ciencia,
cuyo proceso está orientado al cumplimiento de objetivos organizacionales, a través del
propio esfuerzo y el de los demás con la optimización eficiente de los recursos.
2.1. Gerentes
Un gerente es la persona que coordina y supervisa eficientemente el trabajo de otros para
cumplir con los objetivos de la empresa. Además en una organización tradicional podemos
identificar algunos tipos de gerentes, con características únicas y que hacen que cumplan
funciones conforme su nivel jerárquico. En este sentido, en el siguiente gráfico demuestra
la clasificación de los gerentes:
20
Todos los gerentes llevan a cabo las funciones administrativas; sin embargo, el tiempo
dedicado a cada una de ellas puede diferir en función del nivel organizacional en el que se
ubican.
Luego de analizar las diferentes funciones o etapas del proceso administrativo es
importante que revisemos la clasificación que Mintzberg hace de los roles gerenciales: roles
interpersonales, informativos y roles decisorios constituyéndose en otra forma de describir
lo que hacen los gerentes; esto lo pueden abordar más detalladamente en el texto básico, el
cual resume cada uno de ellos.
21
Por otra parte, el gerente desarrolla habilidades gerenciales cuya aplicación también se
relaciona con la jerarquía organizacional. Es necesario que abordemos lo referente a
competencias gerenciales, las cuales se definen como el conjunto de habilidades,
conocimientos y actitudes que posee un gerente para administrar un negocio.
Como usted observa, la gráfica muestra claramente la diferencia entre eficiencia y eficacia,
analícela detenidamente lo que garantizará que comprenda y distinga estas definiciones.
Una vez que volvió analizar los términos y definiciones de administración, gerente,
eficiencia y eficacia, es importante que conozca las actividades y tareas que debe
desarrollar una persona que actúa como gerente ya sea en la organización, como fuera de
ella. .
2.3. Organización
22
organización que pueden influir en su desempeño (Robbins Coulter, 2005), en tanto que el
segundo, se refiere a la parte del ambiente que atañe la consecución de las metas de la
organización (Robbins, Coulter,2005).
La Comunicación formal
• Informa a las personas acerca de hechos y actividades importantes y las mantiene
actualizadas.
• Efectúa presentaciones públicas persuasivas, que tienen mucho impacto, y maneja
bien las preguntas.
• Escribe de forma clara, concisa y efectiva utilizando una serie de recursos de
computadora
26
I TALLER INDIVIDUAL:
ENVIAR POR EMAIL
Capítulo II –
II Taller
Indicaciones: Leer el primer Capítulo II que desarrolla el tema de Administración su
definición y sus clasificaciones, el papel del gerente y de la empresa.
Contestar las siguientes interrogantes Taller 20%
1. Qué es Administración según la teoría y aporte cuál su definición analítica de
este término? 4pts
2. Cuál es el rol que juega un gerente en las funciones administrativas? 4pts
3. Porqué es importante la organización en el diseño de la administración? 4pts
4. A qué se le conoce como cultura organizacional? 4pts
5. Realizar un cuadro comparativo sobre la eficiencia y eficacia. 4pts
27
III Capitulo
Las funciones del administrador, es decir el proceso administrativo no solo conforman una
secuencia cíclica, pues se encuentran relacionadas en una interacción dinámica, por lo
tanto. El Proceso Administrativo es cíclico, dinámico e interactivo.
28
Consiste en la formulación del estado futuro deseado para una organización y con base en
éste plantear cursos alternativos de acción, evaluarlos y así definir los mecanismos
adecuados a seguir para alcanzar los objetivos propuestos, además de la determinación de la
asignación de los recursos humanos y físicos necesarios para una eficiente utilización.
La planeación implica crear el futuro desde el presente con una visión prospectiva, es decir
como una prolongación de éste y comprende por lo tanto el establecimiento anticipado de
objetivos, políticas, estrategias, reglas, procedimientos, programas, presupuestos,
pronósticos, etc.
Planificación Administrativa
Una organización sólo existe cuando hay personas capaces de comunicarse y que están
dispuestas a actuar conjuntamente para obtener un objetivo común.
El ordenamiento de todas y cada una de las áreas de la empresa es una de las funciones
principales que le atañe a la administración en forma permanente, porque con ello es muy
seguro lograr los resultados que se esperan.
Para organizar se necesita saber utilizar los espacios, el tiempo, el trabajo, los recursos
humanos y los recursos financieros.
Para crear todos los fines y objetivos deseados, todos los administradores se enfrentan al
desafío de planear, organizar, dirigir y controlar, a fin de generar un tipo de producto.
3.1.3.1 Recursos
Es el conjunto de bienes que son necesarios proveer, para que un organismo social opere
hacia objetivos determinados.
Para que un organismo social pueda lograr sus objetivos, es necesario que cuente con una
serie de recursos que coordinados, contribuyan a su eficiente funcionamiento.
En la dirección del proceso administrativo, la persona que ejerce el cargo de gerente debe
tener la potestad de decidir y también una excelente inteligencia interpersonal, ya que será
el director de la orquesta.
encuentran:
La responsabilidad más importante del administrador
es la toma de decisiones. Con frecuencia se dice que
las decisiones son algo así como el motor de los
negocios y en efecto de la adecuada selección de
alternativas depende en gran parte el éxito de cualquier
organización.
Liderazgo
La dirección es un ingrediente necesario para la
administración de éxito y está estrechamente
relacionada con el liderazgo. Estos dos elementos son
el aspecto interpersonal de la administración. El
pequeño empresario es un líder en su empresa.
Debe ser una persona motivadora, curiosa, enérgica y
debe reunir todas las energías y recursos para superar
cualquier barrera que le impida alcanzar sus objetivos.
Al mismo tiempo, debe tener la habilidad para que sus
subordinados cumplan adecuadamente sus funciones,
realizando las órdenes que se emitan.
Motivación
La motivación es la labor más importante de la
dirección, a la vez que la más compleja, pues a través
de ella se logra la ejecución del trabajo tendiente a la
obtención de los objetivos, de acuerdo con los
estándares o patrones esperados.
Supervisión
Para cualquier persona con responsabilidades de dirigir
grupos de individuos dentro de una empresa, el talento
en materia técnica y de supervisión indispensable para
lograr un mejor desempeño de una organización.
Realmente los individuos esperan mucho de sus
supervisores, los supervisores también esperan mucho
de los componentes de su grupo.
Cuando un individuo se le llama para desarrollar actividades de supervisión, ese solo
talento no es suficiente para asegurar el éxito como supervisor. Este también debe poseer
habilidad para fijar y lograr objetivos, establecer prioridades y planes de acción, tomar
decisiones, organizar las tareas, motivar a sus colaboradores, controlar el curso de las
acciones y retroalimentar a su personal. En otras palabras, debe saber manejar los
recursos con que se dispone para lograr los objetivos y metas establecidas.
33
Es quizás uno de los elementos más importantes del proceso administrativo, ya que nos
permite estar pendiente e informado de todos los pasos que se dieron, se están dando y se
van a dar, dentro de la estructura interna y externa de la empresa, hasta el punto de ser
tomado como modelo japonés, llamado control de calidad total y que posteriormente fue
implementado en el resto del mundo.
Es ejercido en cada espacio que fue planeado y al compararse con los resultados obtenidos,
permite evaluar los resultados y así de esta manera, encontrar las posibles soluciones a los
ajustes de las metas preestablecidas en el plan.
CONTROL ADMINISTRATIVO
Un estándar puede
Un estándar puede ser definido como
ser definido como una
una unidad
unidad de
de
medida
medida que
que sirve
sirve como
como modelo,
modelo, guía
guía o patrón con
o patrón base
con base
en la cual se efectúa el control. Los estándares Establecimiento
Establecimiento de
de Estándares
Estándares
en la cual se efectúa el control. Los estándares
representan el
representan el estado
estado de
de ejecución
ejecución deseado,
deseado, dede hecho,
hecho,
no son
no son más
más que
que los
los objetivos
objetivos definidos
definidos de
de la
la organización
organización
Medición
Medición Para
Para controlar
controlar es
es imprescindible
imprescindible medir
medir yy cuantificar
cuantificar los
los
resultados.
resultados.
El objeto del
El objeto del control
control es
es prever
prever yy corregir
corregir
los errores Corrección
Corrección
los errores
Es
Es básica
básica en
en el
el proceso
proceso dede control,
control, ya
ya que
que aa través
través de
de lala
retroalimentación,
retroalimentación, lala información
información obtenida
obtenida sese ajusta
ajusta al
al sistema
sistema
Retroalimentación
Retroalimentación administrativo
administrativo al
al correr
correr el
el tiempo.
tiempo. De
De la
la calidad
calidad de
de la
la información,
información,
dependerá
dependerá elel grado
grado yy rapidez
rapidez con
con que
que sese retroalimente
retroalimente el el sistema.
sistema.
34
Si el control se estudia como última etapa del proceso administrativo, esto no significa que
en la práctica suceda de la misma manera; el control es una etapa primordial en la
administración, pues, aunque una empresa cuente con magníficos planes, una estructura
organizacional adecuada y una dirección eficiente, el ejecutivo no podrá verificar cuál es la
situación real de la organización si no existe un mecanismo que se cerciore e informe si los
hechos van de acuerdo con los objetivos.
I TALLER INDIVIDUAL:
ENVIAR POR EMAIL
Capítulo III –
II Taller
Indicaciones: Leer el capítulo III y hacer un tríptico con los procesos de la
administración. Valor 15 %
1. Confeccionar un glosario con diez palabras del contenido del módulo importantes
sobre la administración.
PROYECTO FINAL INDIVIDUAL: 30%
Enviar email
Confeccione una investigación de una Empresa de Panamá de las 15 empresas con
mejor reputación que mantenga una cultura empresarial con valores, misión y
visión:
Canal de Panamá
Grupo Melo
KFC Franquicias Panameñas
Doit Center
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El Machetazo
Internacional de Seguros
Banco General
Mac Donalds
Grupo Rey
Jhonson & Jhonson
Global Bank
Cervecería del Barú
Pascual
Farmacia Arrocha