ACTIVIDAD 1 – RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS Y ENTORNOS

GENERALES DEL CURSO

TUTOR: MARGARITA ROCIO GARZÓN ARCOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FUNDAMENTOS EN GESTIÓN INTEGRAL
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS
GRUPO 112001_76
INGENIERIA INDUSTRIAL
CEAD – PALMIRA – VALLE DEL CAUCA
2020
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN.......................................................................................................3

OBJETIVO GENERAL...............................................................................................4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................................4

JUSTIFICACIÓN........................................................................................................5

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD..........................................................................6

ACTIVIDAD 1.........................................................................................................6

ACTIVIDAD 2.........................................................................................................7

ACTIVIDAD 3.........................................................................................................8

ACTIVIDAD 4.........................................................................................................9

ACTIVIDAD 5.......................................................................................................10

ACTIVIDAD 6.......................................................................................................11

CONCLUSIONES....................................................................................................13

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................14

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INTRODUCCIÓN

Por medio de este trabajo correspondiente al curso Fundamentos en

Gestión Integral, se reconocerán las características y entornos generales que
presenta el curso, tales como fundamentos básicos de la economía,
administración y contables.

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OBJETIVO GENERAL

Reconocer las características generales del curso, en conjunto con las

temáticas de aprendizaje y los entornos de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Comprender y reconocer las definiciones de los fundamentos
económicos, administrativos y contables.
 Realizar la identificación de cada uno de los fundamentos económicos,
administrativos y contables.

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JUSTIFICACIÓN

El propósito de este trabajo es el aprendizaje, la comprensión y apropiación

de los fundamentos económicos, administrativos y contables, basados en las
actividades desarrolladas en el Foro de la actividad participando constantemente,
reconociendo también diferentes entornos que posee la plataforma.

Cabe resaltar que la economía nos permite conocer las bases de las necesidades
humanas y el mejor aprovechamiento de los recursos que tenemos, junto con la
administración de estos, que a menudo suelen escasear e impone ciertas
limitaciones y un adecuado manejo al presupuesto.

Dado lo anterior se hace necesario la utilización de herramientas imprescindibles

como lo es la contabilidad, la cual se precisa tanto en el entorno laboral, como en
el personal, para que de esta forma se administre de la mejor manera posible los
recursos.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 1
Actualizar el perfil con todas las indicaciones de la guía, tomar un pantallazo
cuando quede listo y lo guardan en sus archivos.

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 ACTIVIDAD 2
Se dirigen al foro de aprendizaje actividad 1, dan responder al último
mensaje del director o al mío y se presentan como lo indica la guía, en ese mismo
mensaje comparten su idea de cómo aprovecharían los conocimientos adquiridos
en el curso FGI, toman un pantallazo de su presentación.

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 ACTIVIDAD 3
¿Cuántos entornos componen el Curso? Nómbrelos y presente lo que se
realiza en cada uno de ellos de forma puntual y resumida.

En el entorno N° 1 En el entorno N° 2 En el entorno N° 3

tenemos Información tenemos Aprendizaje: tenemos Evaluación:
Inicial: Esta contiene el Este contiene una
Esta contiene una esquema del curso evaluación Inicial, una
Presentación – Agenda académico y el evaluación Intermedia
y Acuerdos de la Desarrollo estrategia de una evaluación Final,
Materia. aprendizaje, donde aquí se evalúan los
Por otro lado, encontramos los conocimientos
encontramos los Foros Contenidos y adquiridos en las
informativos y el Referentes unidades vistas.
Acompañamiento que Bibliográficos, el
brinda el docente. Momento Inicial,
Intermedio y Final.

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 ACTIVIDAD 4

Apropiación de la Agenda: Descargue la Agenda del Curso ubicada en el

Entorno de Información Inicial, sobre la misma responda:

Cuantas Tareas tiene el curso, coloque los puntajes de cada una de las Tareas.

MOMENTO TAREAS PUNTAJE

Tarea 1 – Reconocer las características y entornos
INICIAL 25
generales del curso.
Tarea 2 – Apropiar los conceptos de la Unidad 1.
120
Fundamentos Económicos.
INTERMEDI Tarea 3 – Estudiar las temáticas de la Unidad 2.
120
O Fundamentos Administrativos.
Tarea 4 – Adquirir información de la Unidad. 3
110
Fundamentos Contables.
Tarea 5 – Desarrollar la Evaluación Nacional
FINAL 125
aplicando los Fundamentos de las tres Unidades.

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 ACTIVIDAD 5

Lectura del Syllabus: Descargue el Syllabus ubicado en el Entorno de Aprendizaje,

léalo comprensivamente y responda:

¿Qué es el Syllabus del Curso y para que le sirve al estudiante?

Syllabus. Además de los diversos contenidos digitales, en este entorno se

encuentra el syllabus, el cual es un instrumento en donde se presenta de manera
sistemática y ordenada la estructura de la apuesta didáctica; es decir, la forma
como el estudiante aborda y se construye el conocimiento en el curso, en el marco
del Modelo Pedagógico Unadista apoyado en e-learning (e-MPU). En este sentido,
el Syllabus presenta las características, las intencionalidades, los contenidos, las
estrategias, las actividades de aprendizaje, el sistema de evaluación y la
calificación de un curso. (UNAD, 2013)

En términos de organización, este instrumento permite estructurar la secuencia

didáctica que orienta la interacción formativa entre: estudiante-mediadores,
estudiante-estudiante; estudiante-contenidos, de modo que se evidencien
claramente entre los distintos elementos del Modelo Pedagógico Unadista
apoyado en e-learning. Igualmente, este instrumento permite orientar el proceso
de aprendizaje del estudiante y su trayecto por los diferentes entornos del
Ambiente Virtual de aprendizaje (conocimiento, evaluación, trabajo práctico,
trabajo colaborativo). (UNAD, 2013)

Es de vital importancia que se realice una lectura detallada del Syllabus. ya que a
través de este documento, encuentra de forma estructurada la ruta a seguir para el
desarrollo del curso, enlaces a los contenidos, material didáctico, se define la
estrategia de aprendizaje que movilizaron dentro del curso con cada una de las
fases, momentos evaluativos y criterios de evaluación.

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 ACTIVIDAD 6
Defina con sus propias palabras:

 ¿Qué es Economía?, ¿Para qué́ sirve?, ¿Cómo usaría la Economía en su

vida profesional, en una empresa, afín a su carrera de estudio en la UNAD?

La Economía es la ciencia que estudia la actividad económica donde tiene como

objetivo estudiar la actividad económica, la economía se enfoca en satisfacer las
ilimitadas necesidades humanas, utilizando recursos escasos que son
susceptibles de usos alternativos.

En mi vida profesional lo aplico en todo lo que requiera con la compra de mis

necesidades básicas, bienes y servicios. En una empresa en mi actividad
productiva, la utilizaría para la toma de decisiones en cuanto a la adquisición o
compra de insumos, materias primas, entre otros.

 ¿Qué es Administración?, ¿Para qué́ sirve?, ¿Cómo usaría la Administración,

en una empresa, afín a su carrera de estudio en la UNAD?

La administración es un proceso donde se planifica, organiza, dirige y controla los

recursos y actividades donde nuestro propósito se enfoca en lograr ciertos
objetivos o metas de manera eficiente y eficaz.

En mi vida profesional sirve muchísimo para mantener en orden y bajo control mis
actividades y la forma en la quiero desarrollar; y en una empresa es muy útil
porque me ayuda a ganar tiempo para hacer las cosas, creando estrategias y
organizando mis recursos necesarios.

 ¿Qué es Contabilidad?, ¿Para qué́ sirve?, ¿Cómo usaría la Contabilidad, en

una empresa, afín a su carrera de estudio en la UNAD?

Es una ciencia global y universal que se aplica a todas las empresas, tengan el
tamaño que tengan y sin importar del sector que sean. Sirve para registrar
movimientos económico y financieros, ayuda a los empresarios a decidir en la

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toma de decisiones acertadas y correctas en tiempos más cortos y las que sean
necesarias para planear, evaluar y controlar dichas acciones, entre otras
funciones.

La contabilidad en una empresa sirve para llevar un registro y control de todas

las operaciones que se realizan en la empresa, para presentar documentos a los
debidos entes de control, para conocer el real estado de cuenta de las empresas,
ver el crecimiento diario mensual, trimestral, anual, según el balance que se
tenga realizar inversiones y demás.

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CONCLUSIONES

Se logra reconocer las características generales del curso, en conjunto con

las temáticas de aprendizaje y los entornos de trabajo, comprendiendo y
reconociendo las definiciones de los fundamentos económicos, administrativos y
contables.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 UNAD. (2014). Guía e-Estudiante – Ambiente Virtual de Aprendizaje - AVA.

Bogotá.

 O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) Ed. McGraw-Hill. España. P.p. 5-20.
Recuperado de https://ebookcentral-proquest
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3229645&ppg=5

 Gutiérrez, O. (2016) Fundamentos de Administración de Empresas.

Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. P.p. 39-54. Recuperado de
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=5102486&ppg=39

 Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial Larousse - Grupo

Editorial Patria. P.p. 1-20. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3228603&ppg=20

 Claro Perú. Productor. (2014). Qué es la Contabilidad. [Archivo de Vídeo].

Recuperado de https://www.youtube.com/embed/ugxCocs75zE

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