Proyecto Área Educación Técnica Profesional. CFI.

Taller de Armado.

FUNDAMENTACION

Es necesario, reconocer, dentro del campo “TECNOLOGICO” a los talleres de la unidad laboral,
como: (un conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento practico, del
conocimiento científico).

La palabra TECNICA deriva del vocablo griego “TEKNE”, que significa “Arte”; el arte es una virtud, una disposición y una habilidad para
hacer algo: una manifestación creativa de la actividad humana mediante la cual se puede expresar una visión: grupal o personal que
interpreta lo real o lo imaginario con recursos muy variados: Teoría y Práctica de ejercicios: “Científicos, Plásticos, Lingüísticos, Sonoros,
como también Visuales” etc. Para algunos es una actividad solo Practica, una serie de reglas para lograr un objetivo.

Entonces TECNICA es: fundamentalmente, un conjunto de procedimientos puestos en práctica para obtener un resultado determinado, que
se establece mediante la secuencia de: “OJETIVOS, DISPOSITIVOS, PROCEDIMIENTOS Y ACCIONES”.

LA PROPUESTA TECNOLOGICA:

En este concepto la teoría y la práctica se retroalimentan. Debe estar escrito ser leído y trabajado periódicamente y sistemáticamente con
el diagnostico, planificación, seguimiento y evaluación. La Escuela Especial estará inserta en una comunidad Educativa y Socio Productiva.
Las estrategias para que los alumnos logren determinados conocimientos están en la propuesta.

La propuesta se relaciona con las Áreas Académico-Curriculares del CFI (CENTRO DE FORMACION INTEGRAL). Utilizando el diseño
curricular resolución 4418/11. Que según lo regulado por la ley de Educación Técnico Profesional 26.058/05 las Instituciones de la
Modalidad de Educación Especial se encuentran incluidas en el registro Federal de instituciones de Formación Profesional por sus
programas de Formación Profesional y/o de Capacitación Laboral.

Que en virtud de las normativas mencionadas en la modalidad de Educación Especial donde alumnos y alumnas (adolescentes, jóvenes y
adultos) con necesidades Educativas derivadas de una discapacidad, desarrollan Trayectorias Educativas Integrales (TEI) iniciando el
abordaje de contenidos que los prepara para la posterior Formación Profesional a través de Módulos de enseñanza.

Introducción:

Los talleres de este nivel deberán posibilitar la acreditación de conocimientos y destrezas básicas vinculadas con el campo tecnológico
(productos -procesos técnicos- materiales- herramientas y maquinas sencillas- Normas de higiene y Normas de Seguridad etc.), de
actividades vinculadas con el ejercicio de una ciudadanía activa y de una organización cooperativa del trabajo.

COMPONENTE DE LOS PROCEDIMIENTOS TECNICOS:

RECURSOS MATERIALES: Origen Obtención, propiedades (dureza, flexibilidad, plasticidad), clasificación selección aplicaciones.
Procesamiento artesanal- industrial almacenamiento transformación transporte distribución comercialización, etc.) impacto ecológico por
su uso.

TAREAS: Identificación necesidad significatividad secuencia intencionalidad y evaluación de resultados.

ACCIONES CORPORALES: movimientos, postura, manipulaciones, fuerza muscular, uso de los sentidos y gesto profesional.

HERRAMIENTAS Y MAQUINAS:

Materiales en que están hechas (plásticos, metales, madera etc.) partes que la conforman. Análisis de las formas y funciones. Aspectos
ergonómicos. Modos de uso apropiado. Clasificación analogías entre ellas selección. Realización de experiencias con mecanismos de
identificando movimientos de transmisión y/o transformación. Identificación del modo en que se energizan las máquinas. Reconocimiento
y ensayo de distintos tipos de control de movimiento (por guías, plantillas, topes), de flujos (por interrupciones, válvulas, perillas, etc.),
control por programadores y/o sensores, controles automatizados. Cuidado y prevención de riesgos.

NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE: Reconocimiento, análisis y utilización de normas de higiene y seguridad personal en la manipulación
de materiales, utensilios, herramientas y maquinas durante la ejecución de tareas. Utilización apropiada de protectores. Señalización de
espacios y acciones que pueden generar riesgos. Anticipación, planificación y difusión de medidas preventivas y de acciones inmediatas a
llevar a cabo en caso de accidentes. Conocimiento y difusión de medidas de primeros auxilios de carácter general.
CENTRO DE FORMACION LABORAL, CENTRO DE FORMACION INTEGRAL.

1- Respetar Horarios de entrada y salida 8.30 a 12.30 turno mañana.}

2- Asistir todos los días a la escuela (Obligatorio).
3- Avisar cuando no vienen con nota de sus padres.
4- Traer ropa adecuada para trabajar, calzado apropiado.
5- Prohibido uso de remeras de clubes/ no usar (anillos piercings, cadenas, aros,
viseras.
6- Durante la jornada de trabajo, evitar accidentes. Respetar normas de higiene y
seguridad. (No correr, no jugar de manos, no jugar con herramientas).
7- Traer cuaderno de comunicaciones. Presentar la documentación requerida por los
docentes.
8- Ser educado amable sin discriminación
9- Cada uno es responsable de sus objetos personales. (celulares, mp3, auriculares,
camperas, útiles).
10- Los días de actividad física traer bolsa de higiene (ropa para cambiarse).
11- Mantener limpio el lugar de trabajo y la higiene personal.
12- No dañar ni romper las instalaciones.
13- Respetar y escuchar a todos en la escuela generar un buen clima y convivencia.
14- En caso de no cumplir. Las normas se realizara un acta y reunión de padres.