Parcial Tecnicas PDF

Pregunta 1
5 / 5 ptos.
Es importante analizar cómo las TIC se han venido posesionando en forma muy positiva dentro de
los ambientes educativos, facilitando a los estudiantes el acceso a la información en cualquier
formato y de manera fácil y rápida.
La aplicación STUDYBLUE permite a los estudiantes las siguientes acciones, excepto
Crear fichas electrónicas para estudiar
Subir apuntes
Saber lo que está sucediendo con mis contactos
Almacenar notas en la nube
Es la correcta porque Studyblue no es una red social. entonces es la excepción.

Saber lo que está sucediendo en el mundo. es la correcta porque es la
escepción. Es la correcta porque Studyblue no es una red social, es una
plataforma de estudios en línea que permite a sus usuarios subir apuntes, crear
fichas electrónicas para estudiar y compartir con otros.
Pregunta 2
5 / 5 ptos.
Roberto quiere que su vida académica sea todo un éxito, que le vaya bien en los módulos
que asume y tener buenas notas, para optar por una beca pues su situación económica
no es muy buena en el momento. Pero no estudia adecuadamente: no tiene horarios
definidos y cuando se le insinúa dice que es por falta de tiempo. Además, no organiza
bien sus tiempos, no pregunta a su tutor ni a sus compañeros y pretende que le valgan
todo lo que hace y dice.
Roberto tendría que realizar las siguientes actividades que son consideradas técnicas
concretas para mejorar sus hábitos:
Autoevaluarse, adaptarse a los cambios, permanecer en la plataforma revisando
los contenidos.
No se puede hablar de técnicas concretas, pues estás depende directamente del

individuo; lo que es bueno para uno puede no serlo para otro. Cada persona debe
descubrir sus propias técnicas.
Organizar el tiempo planeando las actividades y los momentos, disponer de un

espacio específico de estudio, tomar apuntes mediante la extracción de ideas
principales y propiciar canales efectivos de comunicación con los docentes y
demás compañeros.
Buscar siempre más información de la que se proporciona en la plataforma,

emplearse en oficios que estén relacionados con lo que se estudia para generar
espacios de práctica y recoger constantemente las ideas principales de los temas
y lecturas estudiadas.
Correcta. Son actividades que permiten que permiten adquisición de hábitos, y en
este caso específico, hábitos de estudio.
demás compañeros.
Son actividades que permiten que permiten adquisición de hábitos, y en este caso
específico, hábitos de estudio.
Pregunta 3
5
En/ el
5 módulo
ptos. se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a favorecer
alternativas para una lectura comprensiva, analítica,crítica, y efectiva.
No es un método de lectura:
Método Van Dijk
Método de registro
Método de fichas
Método sistematizador
Método sistematizador, No es un método de lectura, No se presentó en el estudio ningún

método llamado sistematizador.
Pregunta 4
5 / 5 ptos.
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para
que pueda contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la
comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera
decidió que ser docente es una oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar
una opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó
las ofertas que más le convenían y decidió que la opción de la licenciatura virtual
era su mejor opción. Por ello determinó que su objetivo era realizar su carrera
profesional en El POLI. (2)
Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha
tenido que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo,
como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente que ha tenido
algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga
y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3)
Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las
3 dimensiones se ejemplifica en el párrafo 2?
Persistente
Directiva
Reacciones afectivo emocionales

Metas e intenciones
Correcto, El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la

activación a la acción de búsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos
a encontrar lo que desea.
El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus características determinar
que “En su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para
crecer” es una motivación que refiere una toma de decisión inicial
El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la activación a la

acción de búsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos a encontrar lo que
desea.
Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que permitió que en
un proceso se tenga continuidad en el tiempo.
Pregunta 5
5 / 5 ptos.
El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta que nos sirve para registrar lo que
debe hacer con una lectura, con el objeto de hacer del aprendizaje un elemento eficaz y autónomo.
Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:
Poder relacionar temas entre sí.
Conocer el esquema general del autor.
Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el

aprendizaje.
Encontrar el sentido del texto.

Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un tema es una
forma de apoyo para hacer aprendizaje.
Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el
aprendizaje. Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un
tema es una forma de apoyo para hacer aprendizaje.
Pregunta 6
5 / 5 ptos.
El tiempo dimensiona y permite realizar metas, una adecuada gestión del tiempo aporta ciertas
cualidades a las personas que facilitan el logro de sus retos u objetivos.
Marque la cualidad que NO es aporte de la buena organización del tiempo:
Compromiso
Organización
Resistencia
Disciplina
correcta, la resistencia no es una cualidad del tiempo, es un valor para alcanzar un
objetivo.
Resistencia,
Es la respuesta correcta pues la resistencia no es una cualidad del tiempo, es un
valor para alcanzar un objetivo. Disciplina, Organización y Compromiso sí
son cualidades que nos aporta la forma adecuada de manejar el tiempo,
obteniendo el logro de nuestros retos o metas.
IncorrectoPregunta 7
0 / 5 ptos.
Para comprender
tipo de sentido de cualquier
este. texto, el lector debe tener la capacidad de reconocer el
El sentido __________ del texto tiene que ver con lo que está escrito en el texto.
Literal
radical
textual
escrito
Incorrecta. Esta expresión no fue presentada como tipo de sentido del texto.
Literal.
texto es El nombre que corresponde al sentido de lo que aparece escrito en el
“literal”.
Pregunta 8
5 / 5 ptos.
Para Anita es muy importante retomar, repasar y recordar los conceptos las lecturas para
su Examen Final del módulo. igualmente para ella es funcional tener unas condiciones de
estudio adecuadas (temperatura, espacio entre otros).
Por lo anterior diríamos que Anita está teniendo en cuenta los siguientes paradigmas:
Paradigma Constructivista. y conductista
Cognitivo y Conductista.
Paradigma Conductista y Paradigma organizacional.
Paradigma Cognitivo y ambiental
Correcta, Cognitivo cuando hablamos de los procesos mentales que utilizamos

para aprender; y Conductista o conductual, cuando hablamos de acciones o
acciones que permitan modificar el entorno en éste caso para su beneficio
personal.
conductista se considera el estudio como una compleja secuencia de acciones:
elección del tema, organización del material, lectura del texto y adquisición de
contenidos. Lo que se busca es conocer las situaciones antecedentes de la
conducta de estudio y utilizar refuerzos apropiados que permitan obtener
rendimientos satisfactorios. Algunas de las consideraciones ofrecidas por este
paradigma respecto al estudio son:
• Las condiciones del estudio deben ser apropiadas: temperatura,
ventilación, mobiliario, iluminación, organización de materiales, tiempo de estudio,
horarios, etc.
El paradigma cognitivo se centra en el aprendizaje de contenidos y, por tanto,
enfatiza la importancia de la memoria, la codificación y la recuperación informativa.
Así pues, este paradigma se interesa principalmente por los procesos mentales, la
comprensión de textos y la metacognición. Tiene el inconveniente de desatender
aspectos no cognitivos que pueden influir en el estudio y en los logros
académicos. Los principales aportes son:
• La memorización de contenidos informativos representa el proceso más
característico de la conducta de estudio.
0 / 5 ptos.
Lea el siguiente texto.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y
otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros
carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en
el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por
cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con
demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas
y por la misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban
todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros,
iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las
propias de la pobreza
La frase “las discriminaciones por motivos de raza generan violencias que la
legislación no puede evitar totalmente” puede determinarse como:
El punto de vista del escritor y del lector
El punto de vista del escritor
El punto de vista del lector

La idea principal del texto
Incorrecta. La frase incluye un contenido que no se encuentra en el texto.

Es el punto de vista del escritor y del lector. Contiene lo que el lector está
interpretando y lo que el autor del texto expresa. Es una síntesis de dos puntos de
vista sobre el mismo texto.
Pregunta 10
5 / 5 ptos.
intertextualidad es un procedimiento en el cual un texto cita otro texto.
En el texto:
El nuevo Acuerdo de Paz, firmado por el Gobierno y por las Farc, es definitivo. Se
busca ahora la manera en que será implementado. Se descarta un nuevo
plebiscito, como también, una nueva ronda con los voceros del No, pues, según
Humberto De la Calle, “ya oímos a los diferentes s ectores que pedían cambios en
el documento, por lo que una nueva ronda de discusión sería agotadora”
¿Qué elementos marcan la intertextualidad ?
El uso de las comillas.
La palabra “Según”.
La mención a Humberto De la Calle.
Todas las otras opciones

Correcta, La palabra “Según” y las comillas advierten al lector de la presencia de
otro texto. y el nombre refiere de quién es el texto
La palabra “Según” y las comillas advierten al lector de la presencia de otro texto.
Pregunta 11
5 / 5 ptos.
El ambiente de estudio está directamente relacionado con un espacio
preestablecido donde vamos a estudiar y es variable dependiendo de los gustos y
la forma de ser de cada persona. Asimismo, el hábito de estudiar y el proceso de
aprendizaje no solamente se crea desde la metodología, también es importante la
distribución de periodos, la planeación de horarios para estudiar, diseñar un plan
de estudio, revisar cada día los apuntes para afianzar contenidos y comprender
mejor los nuevos temas. De las siguientes opciones, ¿cuál influye en el ambiente
de estudio?
Adecuar un espacio relajante y descansar
Tener un lugar y establecer un tiempo
Sacar resúmenes y compartirlo con un grupo de estudiantes
Tener un grupo de estudio y estudiar al máximo

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y
claro el ambiente que se genere alrededor generará ciertos resultados. Los
resúmenes siempre ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio.
Y el espacio relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a
estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser de cada persona,
donde uno se sienta cómodo y libre de distracciones e interferencias, donde estén
todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea
desde la metodología, si no con la distribución del mismo dentro del estudio, la
planeación de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.
Tener
claro elunambiente
grupo deque
estudio influyealrededor
se genere pero no en el ambiente,
generará ciertosinfluye en el resultado,
resultados. Los y
resúmenes siempre ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio.
Y el espacio relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el
ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a
estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser de cada persona,
donde uno se sienta cómodo y libre de distracciones e interferencias, donde estén
todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea
desde la metodología, si no con la distribución del mismo dentro del estudio, la
planeación de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.
Pregunta 12
5 / 5 ptos.
Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de reconocer el
tipo de sentido de este
El sentido ___________ tiene que ver con lo que dice el texto sin expresarlo
Implícito
aplicado
deducido
transferido
Correcta. El nombre que corresponde al sentido del texto sin que este aparezca en
el texto es “implícito”
Implícito . El nombre que corresponde al sentido del texto sin que este aparezca
en el texto es “implícito”
Pregunta 13
5 / 5 ptos.
Se define como intertextualidad:
El ejercicio de la Decodificación ocurre siempre dentro de un contexto específico.
El entorno cultural en el que un mensaje se produce/recibe, el cual siempre afecta

las posibilidades de lograr una comunicación eficaz.
Es la información que el autor quiere hacer llegar.
Procedimiento de construcción del propio texto que cita de manera más o menos
explícita un texto ajeno
Correcta: esta definición corresponde al concepto de Intertextualidad.
Procedimiento de construcción del propio texto que cita de manera más o menos explícita
un texto ajen. definición corresponde al concepto de Intertextualidad.
0 / 5 ptos.
Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá = más allá, a través; y odós =
camino que se recorre. En el estudio el método abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es
otro que el aprendizaje de los contenidos propuestos.
Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio por lo tanto entendemos cómo método de

estudio a:
El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender

teniendo en cuenta sus hábitos de estudio.
Una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros.
El proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje.
Una serie de estrategias de distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje

general.
El proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje forman parte
del método de estudio, pero no es la definición,
Es la correcta dado que el método es una acción, por eso hablamos de
procedimiento, el cual es coherente, pensado, ordenado y buscado por el que
estudia.
Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá =
más allá, a través; y odós = camino que se recorre. En el estudio el método
abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es otro que el
aprendizaje de los contenidos propuestos.
Pregunta 15
5 / 5 ptos.
Los elementos formales y gráficos que acompañan un texto que señalan algunos rasgos del
contenido de la obra para generar un umbral que oriente al lector, se denominan:
El código
Signos Lingüísticos
Los Paratextos
Signos No lingüísticos
Correcta: Los paratextos son elementos formales y gráficos que acompañan al
texto. Constituyen un umbral que orienta al receptor, pues señalan algunos rasgos
del contenido de una obra.
a) Los paratextos son elementos formales y gráficos que acompañan al texto.
Constituyen un umbral que orienta al receptor, pues señalan algunos rasgos del
contenido de una obra.
Pregunta 16
5 / 5 ptos.
Los hábitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el tiempo y su
implementación en actividades cotidianas.
De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener ábitos

h de estudio?
El hábito no hace al monje.
La letra con sangre entra.
Árbol que nace torcido, jamás se endereza..

La constancia vence lo que la dicha no alcanza..
Correcto. Los hábitos de estudio plantean la realización de actividades de manera

autónoma y organizada, relacionándose directamente con la constancia.
La constancia vence lo que la dicha no alcanza. Los hábitos de estudio plantean la

realización de actividades de manera autónoma y organizada, relacionándose
directamente con la constancia.
0 / 5 ptos.
Mario sabe que las fichas de estudio contienen una síntesis de la información que se necesita para estudiar
Mario. ha empezado a utilizarlas porque sabe que el propósito de elaborar las fichas de estudio como método
de lectura consiste en las siguientes opciones, con excepción:
Consignar las ideas que el lector define como importantes.
Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o los
conceptos del texto que se está leyendo.
Subrayar las ideas principales en el texto.
Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones de pensamiento o
inquietudes del lector que vayan surgiendo durante la lectura.
No es la excepción porque cumple con el propósito que tiene la elaboración de
una ficha de estudio.
conceptos del texto que se está leyendo.; Consignar las ideas que el lector define
como importantes; y Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones
de pensamiento o inquietudes del lector que vayan surgiendo durante la lectura
son propósitos y las acciones que se realizan en la elaboración de la ficha.
Pregunta 18
5 / 5 ptos.
La motivación es al aprendizaje lo que __________ es a ___________.
La batería; un carro
El calor; el hielo
Un hijo; su madre
El agua; un río
Correcta porque la analogía es que la motivación es el motor que impulsa el
aprendizaje. La motivación mueve, lleva a la acción de aprender.
La batería; un carro.
porque la analogía es que la motivación es el motor que impulsa el aprendizaje. La
motivación mueve, lleva a la acción de aprender.
0 / 5 ptos.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y
otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros
carecían de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en
el infierno, y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por
cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con
demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas
ylaspor la mismay dinámica
tensiones socialraciales.
las violencias del mestizaje, pero pocos
Hasta hace de todos modos
años no seaumentaron
aceptaban
todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros,
iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las
propias de la pobreza
La frase “La pobreza es un tipo de discriminación” debe entenderse como:
Sentido literal del texto
Sentido amplio del texto

Sentido implícito del texto
Sentido corto del texto
a. Incorrecto. El sentido corto del texto no fue presentado como categoría o tipo
de sentido en el módulo.
Sentido implícito del texto. Implica al lector inferir del párrafo final una nueva
síntesis. El autor del texto no lo expone de esta manera, pero se infiere
Pregunta 20
5 / 5 ptos.
El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede
abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El
propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas perspectivas, nos permite
mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la comprensión de un texto implica un
conocimiento previo. En ese sentido la comprensión consiste en:
Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los
elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información
que se recibe.
Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus prácticas
de lectura académica.
Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes,

profesionales y docentes.
Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos de

lecto-escritura.
Correcta, Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber que se
tenía, y va más allá de la información que se recibe.
La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los propios

conceptos de acuerdo con lo que se lee. El conocimiento previo se transforma y
renueva a partir de lo nuevo que se lee.
Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción integra los
elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más allá de la información que
se recibe. La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los
propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. El conocimiento previo se
transforma y renueva a partir de lo nuevo que se lee.
Primer intento
Calificación para esta intento: 80 de 100

Presentado 28 jul en 14:23
Este intento tuvo una duración de 54 minutos.
0 / 5 ptos.
El tiempo es una dimensión, una medida del acontecer de las cosas y
de la forma en que evolucionan, transcurren o cambian. (Vizcaya, 2009).
Desde otro ángulo podemos apreciar el tiempo como un elemento que nos permite: • Autodirección
• Autocontrol • Automotivación • Autorrealización
Podemos definir la autorrealizacióncomo:
a. Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta
a. Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo
a. Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.
a. Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.

No es la correcta pues cuando logramos influir sobre nuestro estado de ánimo
encontrando razones, interés para obtener un determinado comportamiento,
estamos hablando de automotivación
Es la respuesta correcta pues la autorrealización consiste en desarrollar todo
nuestro potencial para convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno
mismo en plenitud. (Marina Mora José Ignacio).
0 / 5 ptos.
Marcos lee el siguiente texto.
La educación virtual tiene particularidades que es importante resaltar, lo primero es que se halla
inserta en un modelo pedagógico, es decir en una forma específica de ver la educación, en este
caso la pedagogía
procesos, la curva está basada en unas
de aprendizajes prácticas
y sobre inspiradas
todo en en la flexibilidad,
la autonomía en la apuesta
de los estudiantes. El usopor
delos
la
tecnología Marshall McLuhan, famoso teórico de lacomunicación decía que elmedio es el mensaje,
es decir que la aparición de los nuevos mecanismos de comunicación estos se habían convertido en
el nuevo mensaje, lo cierto que es que el aprendizaje de estas nuevas tecnologías son la
herramienta, pero saber cómo funcionan se convierten en una nueva competencia pedagógica a
desarrollar. Allí entra el diseño de la plataforma tecnológica, la amabilidad de los medios de
comunicación, y todo lo que tiene que ver con el soporte técnico. Por último están los participantes
del proceso, que son todas aquellas personas que intervienen en el acto educativo.
De su proceso de lectura sobre la educación virtual, Marcos, hizo una ficha

conceptual del documento. En su escrito Marcos logra involucrar completamente
los elementos que son propios de la educación virtual.
¿Cuál de las siguientes es la opción que escribió Marcos?
Los elementos son un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el

proceso educativo llamado Pedagogía, apoyado por una plataforma tecnológica
Los elementos de la educación virtual incluye un modelo pedagógico, uso de la

tecnología, intervención de personas que participan en el proceso educativo.
Utilización de una plataforma virtual, asesoría de un tutor que ordena tareas,

alumnos.
El elemento de la educación virtual es el Estudiante como actor principal, tutor

quien orienta y guía el proceso, personal de soporte técnico quienes se encargan
de que la plataforma tecnológicamente funcione bien
Incorrecta, faltan elementos importantes del texto.
desde las ideas textuales pueden construirse categorías, en éste caso tenemos
que los elementos importantes del texto se encuentran en la opción " La inclusión
de un modelo pedagógico, uso de la tecnología, intervención de personas que
participan en el proceso educativo" extrae los elementos importantes del texto,
son las particularidades que es importante resaltar: se halla inserta en un modelo
pedagógico, el uso de la tecnología, por último están los participantes del proceso.
Pregunta 3
5
Lea/ 5
el ptos.
siguiente texto y recuerde la situación.
"-¿Dónde está la clave para tirar hacia arriba? ... Yo creo que en la cohesión del grupo. Hay gente
que llegó nueva y quizás no se hizo con el sitio y no acaba de darse cuenta de la responsabilidad
que tiene el jugar en este club".
De La pregunta anterior y su respuesta. Basándonos en la cartilla 2. Podemos decir que la

intensión del entrenador al intentar cohesionar al equipo es:
Lograr la comunicación asertiva
Facilitar el conocimiento del trabajo y de las políticas del nuevo equipo.
El direccionamiento de cada una de las funciones
La integración del grupo para convertirlo en un equipo
a. Correcta: podemos recordar que la integración de las habilidades y

cualidades de cada miembro del grupo, genera la construcción un equipo
equilibrado y eficiente.
La integración del grupo para convertirlo en un quipo.

podemos recordar que la integración de las habilidades y cualidades de cada
miembro del grupo, genera la construcción un equipo equilibrado y eficiente.
Pregunta 4
5 / 5 ptos.
Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá = más allá, a través; y odós =
camino que se recorre. En el estudio el método abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es
otro que el aprendizaje de los contenidos propuestos.
Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio por lo tanto entendemos cómo método de

estudio a:

Una serie de estrategias de distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje

general.
El proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje.
Una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros.

estudia.
estudia.
Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá =
más allá, a través; y odós = camino que se recorre. En el estudio el método
abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es otro que el
aprendizaje de los contenidos propuestos.
0 / 5 ptos.
intertextualidad es un procedimiento en el cual un texto cita otro texto.
En el texto:
El nuevo Acuerdo de Paz, firmado por el Gobierno y por las Farc, es definitivo. Se
busca ahora la manera en que será implementado. Se descarta un nuevo
plebiscito, como también, una nueva ronda con los voceros del No, pues, según
Humberto De la Calle, “ya oímos a los diferentes sectores que pedían cambios en
el documento, por lo que una nueva ronda de discusión sería agotadora”
¿Qué elementos marcan la intertextualidad ?
Todas las otras opciones
El uso de las comillas.
La mención a Humberto De la Calle.
La palabra “Según”.
Incorrecta Las comillas advierten la mención de un tercero, pero no es el único

elemento de intertextualidad que hay en el fragmento leído.
La palabra “Según” y las comillas advierten al lector de la presencia de otro texto.
Pregunta 6
5 / 5 ptos.
La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de información
y poco tiempo o cuando:
Es importante completar con urgencia un documento de alta importancia.
Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.
La información que se está buscando sólo se encuentra disponible en esa fuente

de información.
Se necesita completar el resto de la información de forma rápida y específica.

Correcta el texto dice: “Son muy útiles cuando tenemos un volumen amplio de
información y poco tiempo, o cuando parte de esa información no es relevante
para nuestro objeto de estudio.”
la respuesta correcta es que parte de esa información no es relevante para

nuestro objeto de estudio.porque el texto dice “Son muy útiles cuando tenemos un
volumen amplio de información y poco tiempo, o cuando parte de esa información
no es relevante para nuestro objeto de estudio.”
Pregunta 7
5 / 5 ptos.
Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de reconocer el
tipo de sentido de este.
El sentido __________ del texto tiene que ver con lo que está escrito en el texto.
Literal
escrito
radical
textual
Correcta. El nombre que corresponde al sentido de lo que aparece escrito en el
texto es “literal”.
Literal.
texto es El nombre que corresponde al sentido de lo que aparece escrito en el
“literal”.
Pregunta 8
5 / 5 ptos.
Cada momento del método IPLER de estudio contiene unos pasos importantes para el cumplimiento
y éxito del objetivo propuesto, de estos se derive su nombre.
En el método de lectura IPLER si yo como lector me he fijado un propósito con la lectura, preciso
ideas centrales y he destacado las secundarias utilizando el qué, cómo, dónde, cuándo, por qué y
quién, comprendiendo así el mensaje del autor, quiere decir que ya estoy aplicando ¿qué paso del
método?
Inspeccionar
Leer y valorar
Expresar
Preguntar, predecir
Es la correcta pues en este paso haciéndome preguntas anticipadas puedo
precisar lo que estoy buscando cuando estudio.
Preguntar,
precisar predecir,
lo que estoypues en este
buscando paso haciéndome
cuando estudio. preguntas anticipadas puedo
Pregunta 9
5 / 5 ptos.
Las prácticas humanas se encuentran atravesadas por la interacción lingüística,
en este sentido, el marco espacial y temporal que envuelve la instancia de
producción y recepción de un texto, condiciona en gran medida la eficacia del acto
comunicativo
El entorno cultural en el que un mensaje se produce y recibe, hace referencia a:
El código
La cultura
El mensaje
El contexto
El contexto es el entorno cultural en el que un mensaje se produce/recibe, el cual
siempre afecta las posibilidades de lograr una comunicación eficaz.
El contexto es el entorno cultural en el que un mensaje se produce/recibe, el cual
siempre afecta las posibilidades de lograr una comunicación eficaz.
Pregunta 10
5 / 5 ptos.
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para
que pueda contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la
comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera
decidió que ser docente es una oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar
una opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó
las ofertas que más le convenían y decidió que la opción de la licenciatura virtual
era su mejor opción. Por ello determinó que su objetivo era realizar su carrera
profesional en El POLI. (2)
Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha
tenido que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo,
como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente que ha tenido
algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga
y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3)
Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las
3 dimensiones se ejemplifica en el párrafo 2?
Directiva
Reacciones afectivo emocionales
Persistente
Metas e intenciones
Correcto, El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la
activación a la acción de búsqueda, es decir de direccionar sus esfuerzos
a encontrar lo que desea.
El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus características determinar
que “En su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para
crecer” es una motivación que refiere una toma de decisión inicial
El párrafo
acción 2. Refiere laesdimensión
de búsqueda, directiva, pasó
decir de direccionar de la idea adeencontrar
sus esfuerzos la activación a la
lo que
desea.
Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la motivación que permitió que en
un proceso se tenga continuidad en el tiempo.
Pregunta 11
5 / 5 ptos.
Roberto quiere que su vida académica sea todo un éxito, que le vaya bien en los módulos
que asume y tener buenas notas, para optar por una beca pues su situación económica
no es muy
definidos buena en
y cuando se el
le momento. Pero
insinúa dice queno
esestudia
por faltaadecuadamente: no tiene
de tiempo. Además, horarios
no organiza
bien sus tiempos, no pregunta a su tutor ni a sus compañeros y pretende que le valgan
todo lo que hace y dice.
Roberto tendría que realizar las siguientes actividades que son consideradas técnicas
concretas para mejorar sus hábitos:

demás compañeros.
Buscar siempre más información de la que se proporciona en la plataforma,

emplearse en oficios que estén relacionados con lo que se estudia para generar
espacios de práctica y recoger constantemente las ideas principales de los temas
y lecturas estudiadas.
Autoevaluarse, adaptarse a los cambios, permanecer en la plataforma revisando

los contenidos.
No se puede hablar de técnicas concretas, pues estás depende directamente del
individuo; lo que es bueno para uno puede no serlo para otro. Cada persona debe
descubrir sus propias técnicas.
Correcta. Son actividades que permiten que permiten adquisición de hábitos, y en
este caso específico, hábitos de estudio.
espacio específico
principales de estudio,
y propiciar canales tomar apuntes
efectivos mediante la con
de comunicación extracción de ideas
los docentes y
demás compañeros.
Son actividades que permiten que permiten adquisición de hábitos, y en este caso
específico, hábitos de estudio.
Pregunta 12
5 / 5 ptos.
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues
no sólo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se
realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos
inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros.
La buena lectura no se reduce a un acto mecánico. Por el contrario, requiere un
lector atento y dispuesto a establecer relaciones con el texto que contribuyen a
ampliar los campos del conocimiento.
Si deseamos hacer una lectura connotativa, entonces lo que debemos hacer es:
Hacer una comprensión literal del texto yal conocimiento objetivo de suestructura
intelectual.
Profundizar las ideas del autor, mediante sus propios argumentos e ideas.
refutar o sustenta las ideas del autor por las ideas de otros autores.
Buscar el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.

Correcta, La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado
indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva
La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto,
sugerido, implícito, que el texto conlleva.
Pregunta 13
5 / 5 ptos.
Las competencias paralingüísticas aluden a los saberes conectados con
los gestos y la
cercanía de los cuerpos a la hora de comunicarse. Entonces un empujón entre dos
amigos no siempre es sinónimo de riña, porque:
Un empujón siempre demuestra amistad.
Un empujón es siempre una invitación al altercado.
De acuerdo con el contexto, puede ser un gesto de familiaridad.
Los amigos por ningún motivo deben pelear.

Correcta, el contexto puede permitir éste tipo de expresiones sin que se vean
como algo negativo.
0 / 5 ptos.
Los elementos formales y gráficos que acompañan un texto que señalan algunos rasgos del
contenido de la obra para generar un umbral que oriente al lector, se denominan:
Signos Lingüísticos
El código
Los Paratextos
Signos No lingüísticos
Incorrecta: código no es un elemento simple y homogéneo que cada usuario
posea de manera completa. De hecho, ningún hablante conoce ―todo‖ el código
de la lengua, pues éste está modificándose y varía según el lugar donde se lo
utilice.
a) Los paratextos son elementos formales y gráficos que acompañan al texto.
Constituyen un umbral que orienta al receptor, pues señalan algunos rasgos del
contenido de una obra.
Pregunta 15
5 / 5 ptos.
Mario sabe que las fichas de estudio contienen una síntesis de la información que se necesita para estudiar
Mario. ha empezado a utilizarlas porque sabe que el propósito de elaborar las fichas de estudio como método
de lectura consiste en las siguientes opciones, con excepción:
conceptos del texto que se está leyendo.
Consignar las ideas que el lector define como importantes.
Subrayar las ideas principales en el texto.
Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones de pensamiento o
inquietudes del lector que vayan surgiendo durante la lectura.
Incorrecta, No es un propósito para ELABORAR las fichas.
Registrar
conceptoslas
delideas
textoútiles
que seque ayudan
está al lector
leyendo.; a organizar
Consignar el concepto
las ideas o los define
que el lector
como importantes; y Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones
de pensamiento o inquietudes del lector que vayan surgiendo durante la lectura
son propósitos y las acciones que se realizan en la elaboración de la ficha.
Pregunta 16
5 / 5 ptos.
En términos generales se puede decir que en todos los casos la denominada autonomía en el aprendizaje
reflejará una conducta del estudiante orientada fundamentalmente a dar respuestas a las demandas
específicas de conocimiento formuladas por el profesorado, escogiendo por sí mismo tan solo aquellas
condiciones contextuales que estime necesarias para elaborar aquella respuesta”. RUÉ, Joan. El
aprendizaje autónomo en Educación superior. Madrid: Narcea. 2009. p 87

Del texto podríamos afirmar que:
En la educación virtual el estudiante está en capacidad para organizar su propio

proceso de aprendizaje
La autonomía en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable,

asumir decisiones personales sobre su aprendizaje, voluntad de participación.
La unión de las tres opciones presentadas se puede inferir.
En la educación virtual el estudiante es el principal protagonista de su formación.

Correcta, las tres opciones se pueden inferir del texto, En este modelo virtual se
está apostando porque el estudiante sea el principal protagonista de su formación,
no significa eso
motivacional que seenleél,
subyace deja solo, le
el tutor significa que la en
acompañará iniciativa
lo que parte de él, la fuerza
sea necesario, pero
es el quien decide qué hacer con su proceso.
Las tres opciones se pueden inferir, por ende afirmar.
En la educación virtual el estudiante es el principal protagonista de su formación.

En la educación virtual el estudiante está en capacidad para organizar su propio
proceso de aprendizaje.
La autonomía en el aprendizaje por parte del estudiante implica ser responsable,
asumir decisiones personales sobre su aprendizaje, voluntad de participación.
En este modelo virtual se está apostando porque el estudiante sea el principal
protagonista de su formación, no significa eso que se le deja solo, significa que la
iniciativa parte de él, la fuerza motivacional subyace en él, el tutor le acompañará
en lo que sea necesario, pero es el quien decide qué hacer con su proceso.
Pregunta 17
5 / 5 ptos.
La motivación es al aprendizaje lo que __________ es a ___________.
El agua; un río
Un hijo; su madre
El calor; el hielo
La batería; un carro
Correcta porque la analogía es que la motivación es el motor que impulsa el
aprendizaje. La motivación mueve, lleva a la acción de aprender.
La batería; un carro.
porque la analogía es que la motivación es el motor que impulsa el aprendizaje. La
motivación mueve, lleva a la acción de aprender.
Pregunta
5 / 5 ptos.18
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros oficios
públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecían de todo, inclusive de un
alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se consideraba impura
hasta que fuera decantada por cuatro generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron
aplicarse con demasiado rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y
por la misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron las tensiones y las
violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en los colegios de Colombia a
los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza
El método de registro de lectura permite la toma de notas de manera clara y ordenada. Al

aplicar este método a la lectura anterior, el registro que mejor resulta de aplicar dicho
método es:
Los mestizos estaban descalificados y por la misma dinámica social del mestizaje, pero de
todos modos aumentaron todavía hay muchas discriminaciones, además de las propias de la
pobreza
Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las propias
de la pobreza. Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y
otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Las leyes no pudieron aplicarse con
demasiado rigor.
Los mestizos estaban descalificados para ingresar en seminarios. Los negros carecían de
todo hasta que fuera decantada su sangre por cuatro generaciones de blancos. Hasta hace
pocos años no se aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones
libres de negros. Hoy se padecen todavía de muchas discriminaciones propias de la
pobreza
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos. Los negros carecían de todo.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor. Los negros, iguales en la ley,
padecen todavía de muchas discriminaciones.
Correcta. Se presenta el texto en el orden de la lectura, siguiendo fielmente lo que
el texto presenta, registrando las ideas principales.
Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos. Los negros carecían de todo.
Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor. Los negros, iguales en la ley,
padecen todavía de muchas discriminaciones. porque
Se presenta el texto en el orden de la lectura, siguiendo fielmente lo que el texto
presenta, registrando las ideas principales.
Pregunta 19
5 / 5 ptos.
En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a favorecer
alternativas para una lectura comprensiva, analítica,crítica, y efectiva.
No es un método de lectura:
Método de fichas
Método sistematizador
Método de registro
Método Van Dijk

Método sistematizador, No es un método de lectura, No se presentó en el estudio ningún
método llamado sistematizador.
Pregunta 20
5 / 5 ptos.
Los hábitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el tiempo y su
implementación en actividades cotidianas.
De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener ábitos

h de estudio?
La constancia vence lo que la dicha no alcanza..
Árbol que nace torcido, jamás se endereza..
El hábito no hace al monje.
La letra con sangre entra.
Correcto. Los hábitos de estudio plantean la realización de actividades de manera

autónoma y organizada, relacionándose directamente con la constancia.
La constancia vence lo que la dicha no alcanza. Los hábitos de estudio plantean la

realización de actividades de manera autónoma y organizada, relacionándose
directamente con la constancia.
Calificación de la evaluación: 80 de 100

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Pregunta 1

Crear fichas electrónicas para estudiar

Saber lo que está sucediendo con mis contactos

Almacenar notas en la nube

Es la correcta porque Studyblue no es una red social. entonces es la excepción.

No se puede hablar de técnicas concretas, pues estás depende directamente del

Organizar el tiempo planeando las actividades y los momentos, disponer de un

Buscar siempre más información de la que se proporciona en la plataforma,

Método Van Dijk

Método sistematizador, No es un método de lectura, No se presentó en el estudio ningún

Reacciones afectivo emocionales

Correcto, El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la

El párrafo 2. Refiere la dimensión directiva, pasó de la idea de la activación a la

Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:

Poder relacionar temas entre sí.

Conocer el esquema general del autor.

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el

Encontrar el sentido del texto.

Marque la cualidad que NO es aporte de la buena organización del tiempo:

Paradigma Constructivista. y conductista

Paradigma Conductista y Paradigma organizacional.

Paradigma Cognitivo y ambiental

Correcta, Cognitivo cuando hablamos de los procesos mentales que utilizamos

El punto de vista del escritor y del lector

El punto de vista del escritor

El punto de vista del lector

Incorrecta. La frase incluye un contenido que no se encuentra en el texto.

El uso de las comillas.

La mención a Humberto De la Calle.

Todas las otras opciones

Adecuar un espacio relajante y descansar

Tener un lugar y establecer un tiempo

Sacar resúmenes y compartirlo con un grupo de estudiantes

Tener un grupo de estudio y estudiar al máximo

El ejercicio de la Decodificación ocurre siempre dentro de un contexto específico.

El entorno cultural en el que un mensaje se produce/recibe, el cual siempre afecta

Es la información que el autor quiere hacer llegar.

Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio por lo tanto entendemos cómo método de

El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender

Una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros.

El proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje.

Una serie de estrategias de distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje

De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener ábitos

El hábito no hace al monje.

La letra con sangre entra.

Árbol que nace torcido, jamás se endereza..

Correcto. Los hábitos de estudio plantean la realización de actividades de manera

La constancia vence lo que la dicha no alcanza. Los hábitos de estudio plantean la

Consignar las ideas que el lector define como importantes.

Subrayar las ideas principales en el texto.

Sentido literal del texto

Sentido amplio del texto

Sentido corto del texto

Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes,

Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos de

La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los propios

Calificación para esta intento: 80 de 100

Podemos definir la autorrealizacióncomo:

a. Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta

a. Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo

a. Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.

a. Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.

De su proceso de lectura sobre la educación virtual, Marcos, hizo una ficha