Pregunta 1

3.75 / 3.75 ptos.

La buena lectura no se reduce a un acto mecánico. Por el contrario, requiere un
lector atento y dispuesto a establecer relaciones con el texto que contribuyen a
ampliar los campos del conocimiento.
Existen varios tipos de lectura, la lectura Connotativa es:

Este tipo de lectura lleva al lector a profundizar las ideas del autor, mediante sus
propios argumentos e ideas.

La que está dirigida a la comprensión literal del texto y al conocimiento objetivo

de su estructura intelectual.

Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto
conlleva.

En la que las ideas del autor son refutadas o sustentadas por las ideas de otros autores.
Correcta: Connotativa.

La lectura connotativa es Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido,

implícito, que el texto conlleva.

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no
sólo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan
procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias,
analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros.
La habilidad de leer se logra a través de:

Diferentes herramientas como artículos y libros

Un acto mecánico.

La decodificación de los signos gráficos.

La práctica
A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos
despierta, hablamos de la habilidad, no de la capacidad.

La práctica.
A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos
despierta; hablamos de la habilidad, no de la capacidad. Yo puedo tener la capacidad de
leer , pero ésto no implica que tenga la habilidad para leer.

Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
Lo que distingue a un estudiante de otro es:

Su inteligencia

Su contexto y su inteligencia

Su contexto, inteligencia y las ganas de aprender.

La capacidad de analizar situaciones.

IncorrectoPregunta 4
0 / 3.75 ptos.
Cuando un autor no nos da la información de forma directa, sino que espera que
como lectores activos saquemos nuestras propias deducciones, concluyamos y
hagamos inferencias sobre la información que entrega, decimos que el sentido de
está:

explicito.
implícito.

referenciado.

contextualizado.

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.

Carlos es un estudiante quien ha descubierto que tiene una memoria visual. Sin embargo, Carlos no sabe
cómo utilizar esta cualidad y pierde su tiempo tomando fotos, escribiendo en diferentes cuadernos y se
enfrenta a una pérdida continua de tiempo cuando va a prepararse para sus exámenes.

Frente a la situación que atraviesa Carlos la mejor alternativa de solución sería:

Cambiar de tipo de memoria para hacer más fácil su aprendizaje

Describir todas esas imágenes, fotos y notas grabándolas en un archivo de audio

Estudiar con un compañero que sea organizado para imitar su buena conducta

Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando ideas

Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando
ideas. CORRECTA. Porque el mapping o mapeo permite la organización del conocimiento y su
representación de forma VISUAL, esto se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante de aprender
y memorizar. Además, el hecho de ir organizando la información y la asociación de ideas solucionará su
problema de desorden a la hora de estudiar.

El mapping o mapeo permite la organización del conocimiento y su representación de forma VISUAL,

esto se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante de aprender y memorizar. Además, el hecho
de ir organizando la información y la asociación de ideas solucionará su problema de desorden a la hora
de estudiar.

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
¿De las siguientes respuestas cuál refleja mejor la necesidad de autonomía en el
aprendizaje virtual?

Necesito la autonomía porque con ello alcanzo un ética profesional que me orienta
al bien común

Necesito ser autónomo porque yo debo gobernarme a mí mismo, sé lo que debo

aprender, cómo lo debo aprender, y cuál es su utilidad.

Necesito lograr la autonomía porque me da la coherencia entre lo que pienso y lo

que hago; porque soy capaz de interactuar e integrar mis conocimientos con los
del otro, y porque estoy en un proceso de autoconocimiento

Debo ser autónomo porque en la autonomía creo una imagen positiva de mí

mismo que me mantiene en el camino de alcanzar mis metas

IncorrectoPregunta 7
0 / 3.75 ptos.
Mario ha leído un libro sobre historia de arte para su examen final de historia, con
el fin de repasar, qué tipo de ficha debe realizar Mario?

De memoria

conceptual
Textual

De resumen

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
Para lograr que el estudiante tenga éxito en su desempeño, debe asumir nuevos
desafíos, como aumentar su nivel de exigencia, organizar el tiempo académico
cada vez mejor, con mayor dedicación, autonomía, entre otros. Es importante que
él no confunda las prácticas constantes de unas actividades habituales, con la
forma y los recursos que utiliza para lograr su meta, ambos aspectos contribuyen
a la eficacia del estudio. Teniendo en cuenta lo anterior,¿Cuál es la diferencia
entre los hábitos y las técnicas de estudio?

Los hábitos son comportamientos del estudiante y las técnicas son la forma como
el estudiante aprende

Los hábitos son prácticas constantes de una misma actividad y las técnicas son
los procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.

Los hábitos son objetivos que establece el estudiante para aprender y las técnicas
son los métodos para adquirir conocimientos.

Los hábitos son actitudes frente a los conocimientos y las técnicas son las fuentes
de aprendizaje.

Correcto. Teniendo en cuenta el texto, los hábitos son prácticas constantes de las
mismas actividades mediante diferentes técnicas que pueden ser procedimientos
o recursos.
Teniendo en cuenta el texto, los hábitos son prácticas constantes de las mismas
actividades mediante diferentes técnicas que pueden ser procedimientos o
recursos.
Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta que nos
sirve para registrar lo que debe hacer con una lectura, con el objeto de hacer del
aprendizaje un elemento eficaz y autónomo.
Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el

aprendizaje..

Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un tema es una forma de
apoyo para hacer aprendizaje..

Poder relacionar temas entre sí..

Conocer el esquema general del autor..

Encontrar el sentido del texto..

IncorrectoPregunta 10
0 / 3.75 ptos.
Cuando se conoce la importancia de los hábitos de estudio y el aprendizaje se
asume como una compleja cadena de acciones estaremos hablando de…

Procesos de implementación y desarrollo

Paradigma conductista

Paradigma cognitivo

Procesos de inclusión y autonomía

Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
Uno de los siguientes elementos NO corresponde a los factores que marcan el
hecho de que un estudiante logre buenos resultados:

El la actitud

Los impulsos.

El aprendizaje previo

El interés

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
Existen diferentes formas de entender la motivación. Sin embargo, en las lecturas
de este Módulo se considera que la motivación es:

Un motor que nos impulsa a alcanzar las metas.

El interés de ser mejor.

Las ganas de competir contra los demás.

Algo que surge por interés en el resultado.

Pregunta 13
 3.75 / 3.75 ptos.
Para la correcta elaboración de una ficha de estudio debemos tener en cuenta los
siguientes aspectos con excepción de:

Utilizar palabras claves para identificar lo esencial del texto..

Determinar si sobre la información leída tenemos conocimientos previos o es un

nuevo tema.

Registrar todas las ideas encontradas a través del texto leído..

Mantener claridad entre la información que es importante y la que no lo es..

Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.
Martha, como tutora, y observando los bajos resultados académicos de uno de sus estudiantes decide
enviarle un mensaje en los siguientes términos:
“Estimado estudiante: deseo que revises cada uno de los siguientes puntos para que puedas autodiagnosticar
en cuál o en cuáles de ellos estás fallando y te permitas hacer una rectificación de estos, con el objetivo de
mejorar tus resultados:
1. ¿Te sientes motivado?
2. ¿Cómo es tu actitud? ¿Eres una persona positiva o negativa?
3. ¿Te consideras una persona que sabe escuchar?
4. ¿Puedes mantener tu atención por un tiempo prolongado = concentración?
5. ¿Comprendes fácilmente lo que lees? ¿Y cuándo no comprendes preguntas o investigas?
6. ¿Tus notas o apuntes son organizadas de tal forma que tú u otra persona las puede entender?
7. ¿Utilizas la técnica de repetición para adquirir un nuevo conocimiento?
8. ¿Consideras que tienes buena memoria?

Los puntos que esboza la tutora en su mensaje al estudiante corresponden a:

Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G. Pesante

Los requisitos externos que debemos cumplir para el logro de nuestros objetivos académicos.

Los paradigmas que debemos resolver para obtener mejores resultados

académicos.

Las estrategias para descifrar una lectura y obtener un buen aprendizaje.

David G. Pesante en su artículo “Cómo mejorar los hábitos de estudio” plantea ocho elementos que facilitan
el aprendizaje.
Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G. Pesante.
David G. Pesante en su artículo “Cómo mejorar los hábitos de estudio” plantea ocho elementos que facilitan
el aprendizaje.

Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede
abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo. El
propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas perspectivas nos permite
mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la comprensión de un texto implica un
conocimiento previo. En ese sentido la comprensión consiste en:

Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes,

profesionales y docentes..

Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus prácticas de
lectura académica..

Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos de

lecto-escritura..
Re- construir conocimientos a medida que se lee, asociando lo que se conoce con
los nuevos contenidos. .

La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los propios conceptos

de acuerdo con lo que se lee. El conocimiento previo se transforma y renueva a partir de
lo nuevo que se lee..

Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
Paula es una estudiante de modalidad virtual, sus resultados académicos son
variables, por momentos no siente identificación sobre lo que quiere. Lo que le
está afectando a Paula es que…

Estrategias de pensamiento

Falta de claridad sobre sus metas

Le gusta planificar todos sus avances

La valoración del trabajo

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.

Patricia ha desarrollado una lectura propia y selectiva en la que ha elaborado sus

propios conceptos de acuerdo con lo que leyó.
Podríamos decir entonces que a un nivel psicológico, Patricia se encuentra en un
plano:

Intelectual

Valorativo
Interpretativo

Motivacional
Correcta: El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se va desarrollando
de manera selectiva y se van elaborando los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee.

El acto de leer involucra un nivel psicológico por el cual se puede abordar un texto
desde tres planos: intelectual, motivacional y valorativo.
Patricia está en el plano Intelectual

El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se va

desarrollando de manera selectiva y se van elaborando los propios conceptos de
acuerdo con lo que se lee.

IncorrectoPregunta 18
0 / 3.75 ptos.
La educación virtual costa de muchos elementos que ayudan a lograr un mejor y
provechoso aprendizaje, es con ellos que podemos desarrollar un método para
lograr el éxito en la virtualidad entre ellos está la autonomía y la heteronomía
¿Qué componentes NO hacen parte de ese proceso?

Aprendizaje y libertad.

Conciencia y desarrollo.

Sociedad y respeto.

Incorrecta: La sociedad y el respeto hacen parte del proceso de aprendizaje, ya que

convivimos con muchas más personas y hay reglas que hay que cumplir..

Autoestima y voluntad.

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
Entre los elementos que facilitan el aprendizaje están:

La perseverancia, el enfoque y la conducta estricta

La comprensión, la organización y la memoria

El trabajo en equipo, las TICS, la individualidad

El comportamiento, la experiencia y las referencias personales

Pregunta 20
3.75 / 3.75 ptos.

Una lectura Global les permite a ustedes como lectores:

Refutar las ideas del autor o sustentarlas por las ideas de otros autores.

Encontrar significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.

Comprender de modo literal el texto y el conocimiento objetivo de su estructura intelectual.

comprender ideas y tesis rectoras de una obra

Correcta: La lectura global le permite comprender ideas y tesis rectoras de una obra

La lectura global nos permite comprender ideas y tesis rectoras de una obra. Es una lectura
general y rápida de todo el texto y se realiza desde el principio hasta el final, enfocándose en
su contenido textual.

Calificación de la evaluación: 60 de 75