Departamento de Lenguaje
Rúbrica Evaluación – Puerta literaria
Curso: ____________ Fecha evaluación: ________________ Evaluador: ____________________________
Libro asignado: ______________________________ Puntaje total: 42 pts. Puntaje obtenido: __________
Muy bueno
Criterio
(6 puntos)
Puerta Se aprecia la construcción total
Literaria de la puerta literaria.
La puerta literaria se relaciona
Pertinencia del con la obra asignada, tomando de
contenido ella los elementos más
significativos.
La construcción de la puerta es
Originalidad y creativa y llamativa, pudiendo
creatividad identificar claramente el texto,
manteniéndose fiel al contenido
del mismo.
Cumplimiento El curso cumple con los plazos
de fecha entregados.
Tanto la sala como la puerta se
Limpieza
encuentran limpia y ordenada.
Se aprecia la confección del mural
temático de cada sala, el que
alude al “Mes del libro, la lectura
Mural temático
y la creación literaria”, así como
también se observa el logo
institucional del valor del mes.
Al momento de pasar los
evaluadores por la sala, los
Comportamient
alumnos del curso mantienen una
o alumnos
actitud tranquila y respetuosa.
Regular
(2 puntos)
Se aprecia la construcción parcial
de la puerta literaria.
La puerta literaria se relaciona
medianamente con la obra
asignada o bien, no toma de ella
los elementos más significativos.
La construcción de la puerta es
creativa y llamativa pero no se
puede identificar claramente el
texto, manteniéndose
relativamente fiel al contenido del
mismo.
El curso cumple medianamente
con los plazos entregados.
Solo la sala o la puerta se
encuentran limpia y ordenada.
Se aprecia solo la confección del
mural temático de cada sala, el
que alude al “Mes del libro, la
lectura y la creación literaria”, o
bien, solo se observa el logo
institucional del valor del mes.
Al momento de pasar los
evaluadores por la sala, los
alumnos del curso mantienen una
actitud parcialmente tranquila y
respetuosa.
Insuficiente
(0 puntos)
No se aprecia la construcción de
la puerta literaria.
La puerta literaria no se relaciona
con la obra asignada, tomando de
ella los elementos más
significativos.
La construcción de la puerta no es
creativa ni llamativa, no se puede
identificar claramente el texto, ni
se mantiene fiel al contenido del
mismo.
El curso no cumple con los plazos
entregados.
Ni la sala ni la puerta se
encuentran limpia y ordenada.
No se aprecia la confección del
mural temático de cada sala, el
que alude al “Mes del libro, la
lectura y la creación literaria”, así
como tampoco se observa el logo
institucional del valor del mes.
Al momento de pasar los
evaluadores por la sala, los
alumnos del curso no mantienen
una actitud tranquila y
respetuosa.