INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUASIMAL

Resolución de Aprobación No. 0641 de Agosto 9 de 2010

Código DANE: 223001001689
NIT: 900082590-1
Montería-Córdoba

PLANEADOR SEMANAL DE CLASES 2019

KATY GÓMEZ
ÁREA ARTÍSTICA ASIGNATURA ARTÍSTICA DOCENTE SANTAMARÍA GRADO 2° SEMANA 1-3 FECHA PERIODO 2°
TEMA UNIÓN DE PUNTOS SUBTEMA UNIÓN DE PUNTOS TIEMPO ESTIMADO 3 HS

Desarrolla procesos de pensamiento creativo mediante la reflexión, la percepción de imágenes y la realización de actividades creativas.
COMPETENCIA

MOTIVACIÓN Y
REACTIVACIÓN En el tablero se pegará la figura de un animal, por participación un niño deberá pasar al tablero y con ayuda de la profesora repasar cada punto hasta unir la figura.
CONOCIMIENTOS
PREVIOS

¿Por qué es importante saber dibujar?

SITUACIÓN
PROBLEMA
 Tema a tratar
 Desarrollo de la motivación y saberes previos
 Desarrollo de la pregunta problema
 Conceptos:

Unión de puntos:

Punto-a-punto es una forma de rompecabezas en el cual un niño necesita ir conectando los puntos para resolverlo. Al conectar una secuencia de números y letras, un niño
revela mágicamente el contorno del objeto y descubre una "gran imagen" en una masa de datos.
DESARROLLO Los juegos punto-a-punto son ejercicios educativos que tienen muchos beneficios.

EJERCICIOS DE La evaluación se hará de forma integral, se valorará la participación activa de los

APLICACIÓN Y Actividad en clases: estudiantes en clases, la realización de las actividades en clase y en casa.
COMPROMISOS EVALUACIÓN
De una fotocopia en la que se encuentran los números del 1 al 10, los niños
deberán repasar cada punto hasta formar la figura.

Actividad en casa:
Sedes: las Flores, el Carmen, Villavicencio, las Lágrimas, Matamoros
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Resolución de Aprobación No. 0641 de Agosto 9 de 2010
Código DANE: 223001001689
NIT: 900082590-1
Montería-Córdoba

Con ayuda de los papás, trazar figuras de animales.

Recursos físicos:
- El Pizarrón
OBSERVACIONES RECURSOS - Fotocopias
- Imágenes

PLANEADOR SEMANAL DE CLASES 2019

KATY GÓMEZ
ÁREA ARTÍSTICA ASIGNATURA ARTÍSTICA DOCENTE SANTAMARÍA GRADO 2° SEMANA 4-6 FECHA PERIODO 2°
TEMA EL COLOR MORADO SUBTEMA EL COLOR MORADO TIEMPO ESTIMADO 3 HS

COMPETENCIA Desarrolla procesos de pensamiento creativo mediante la reflexión, la percepción de imágenes y la realización de actividades creativas.
MOTIVACIÓN Y
REACTIVACIÓN En una charla con los estudiantes se harán las siguientes preguntas, ¿Qué colores hay a nuestro al alrededor? ¿De qué color están vestidos hoy? ¿Tienen algún color preferido?
CONOCIMIENTOS ¿Conocen el color morado? ¿Hay algún objeto de color morado en el salón? Luego se mostrará una imagen con el color morado.
PREVIOS

SITUACIÓN ¿Para qué nos sirven los colores?

PROBLEMA
 Tema a tratar
 Desarrollo de la motivación y los conocimientos previos
 Desarrollo de la pregunta problema
 Concepto:
El color morado:

El color morado hace parte de las muchas clases de colores que hay, lo identificamos en la naturaleza, en las prendas de vestir, en los objetos y también en animales, como lo
DESARROLLO son el pulpo, la mariposa, la berenjena, los globos, las flores, entre otros.

EJERCICIOS DE Actividad en clase: La evaluación se hará de acuerdo a la participación en clase de los estudiantes, se
APLICACIÓN Y Identifica el color morado en una imagen, encierra los objetos de ese color. valorará la identificación del color morado en claro, y la utilización de este en
COMPROMISOS EVALUACIÓN imágenes.
Actividad en casa:
Sedes: las Flores, el Carmen, Villavicencio, las Lágrimas, Matamoros
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUASIMAL
Resolución de Aprobación No. 0641 de Agosto 9 de 2010
Código DANE: 223001001689
NIT: 900082590-1
Montería-Córdoba
Colorea imágenes o dibujos con el color morado, la fotocopia es entregada
por la profesora.

Recursos físicos:
- Imágenes
- Fotocopias
- Color morado
OBSERVACIONES RECURSOS - El pizarrón

PLANEADOR SEMANAL DE CLASES 2019

KATY GÓMEZ
ÁREA ARTÍSTICA ASIGNATURA ARTÍSTICA DOCENTE SANTAMARÍA GRADO 2° SEMANA 7-10 FECHA PERIODO 2°
TEMA TÉCNICA PUNTADAS SUBTEMA TÉCNICA PUNTADAS TIEMPO ESTIMADO 4 HS

COMPETENCIA Desarrolla procesos de pensamiento creativo mediante la reflexión, la percepción de imágenes y la realización de actividades creativas.
MOTIVACIÓN Y
REACTIVACIÓN Se le mostrará a los estudiantes una figura sencilla en puntillismo, se le pregunta si alguna vez había visto un dibujo en esa forma, también se le pregunta cuáles son las cosas
CONOCIMIENTOS que más les gusta dibujar.
PREVIOS

¿Por qué es importante realizar dibujos?

SITUACIÓN
PROBLEMA
 Tema a tratar
 Desarrollo de la motivación y conocimientos previos
 Desarrollo de la pregunta problema
 Concepto:
Técnica de puntadas:
La técnica del puntillismo es una técnica de dibujo que usa la aplicación de puntos de colores para dar color y forma a las figuras Utilizando puntitos de colores se pueden
DESARROLLO combinar colores, sombres y muchas cosas.

EJERCICIOS DE Actividad en clase: La evaluación se hará integralmente, se valorará la participación en clase, y el

APLICACIÓN Y Hacer un dibujo de un árbol con la técnica de puntillismo, utilizar colores. desarrollo de las actividades académicas.
Sedes: las Flores, el Carmen, Villavicencio, las Lágrimas, Matamoros
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUASIMAL
Resolución de Aprobación No. 0641 de Agosto 9 de 2010
Código DANE: 223001001689
NIT: 900082590-1
Montería-Córdoba

Actividad en casa:
COMPROMISOS Hacer un dibujo de un sol con la técnica del puntillismo, utilizar temperas en EVALUACIÓN
este.
Recursos físicos:
- Colores
- Imágenes
OBSERVACIONES RECURSOS - El pizarrón

Sedes: las Flores, el Carmen, Villavicencio, las Lágrimas, Matamoros