INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUASIMAL

Resolución de Aprobación No. 0641 de Agosto 9 de 2010

Código DANE: 223001001689
NIT: 900082590-1
Montería-Córdoba

PLANEADOR SEMANAL DE CLASES 2019

EMPRENDIMIE KATY GÓMEZ
ÁREA NTO ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO DOCENTE SANTAMARÍA GRADO 2° SEMANA 1Y2 FECHA PERIODO 1°
TEMA LOS VALORES FAMILIARES SUBTEMA NOS AYUDAMOS TIEMPO ESTIMADO 2 HS

Identifica y se apropia de las cualidades personales que posee.

COMPETENCIA
MOTIVACIÓN Y
REACTIVACIÓN Después de la lectura de una fábula “El león y el ratoncito” tendremos una conversación con los niños, durante la cual ellos contestarán las preguntas hechas por el educador
CONOCIMIENTOS alrededor de lo sucedido a los personajes de la fábula. Posteriormente los niños contarán sus experiencias y vivencias sobre el tema la cooperación y ayuda mutua.
PREVIOS

SITUACIÓN ¿Por qué es importante ayudar a los demás?

PROBLEMA
 Presentación del tema a desarrollar.
 Desarrollo de la motivación y saberes previos.
 Desarrollo de la pregunta problema.
 Conceptos:
La ayuda mutua.

La formación de este valor es esencial en la educación para la paz, puesto que se trata de que los hombres y las mujeres, los niños y las niñas, aprendan a obrar juntamente con
otro u otros con un mismo fin.

Para sentar la base del aprendizaje de este valor en los niños y las niñas, es necesario enseñarlos a realizar muchas y variadas acciones, tales como socorrer a otro, saber
coordinar acciones para realizar un trabajo conjunto, prestar ayuda a otros para realizar un fin común, sentir alegría colectiva por el logro de un resultado, defender a los
DESARROLLO compañeros y ayudarlos cuando se encuentren en dificultades.

EJERCICIOS DE La evaluación se hará de forma integral, con la participación activa de los

APLICACIÓN Y Actividad en clase: estudiantes, el desarrollo de las actividades en clases y la actividad realizada en
COMPROMISOS El educador les dará a los niños y niñas la posibilidad de que cuenten sus EVALUACIÓN casa.
propias vivencias y experiencias sobre la ayuda dada y recibida y sobre lo
bueno de vivir en paz con los demás.

Actividad en casa:
Sedes: las Flores, el Carmen, Villavicencio, las Lágrimas, Matamoros
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Dibujar una historieta en donde haya una escena de ayuda mutua.

Recursos físicos:
- El pizarrón
OBSERVACIONES RECURSOS - Fabula “el león y el ratoncito”

PLANEADOR SEMANAL DE CLASES 2019

EMPRENDIMIE KATY GÓMEZ
ÁREA NTO ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO DOCENTE SANTAMARÍA GRADO 2° SEMANA 3Y4 FECHA PERIODO 1°
TEMA LOS VALORES DE LA FAMILIA SUBTEMA LA VERDAD NOS DA CONFIANZA TIEMPO ESTIMADO 2 HS

Identifica y se apropia de las cualidades personales que posee.

COMPETENCIA

Actividad para despertar el interés, contar un relato con las relato con sus propias palabras: El dilema de Ana María.
Análisis
• ¿Qué fue lo que hizo mal Ana María?

• ¿Qué debía haber hecho?

MOTIVACIÓN Y Explique que el decir la verdad es una parte de ser honrados. Cuando decimos la verdad, contamos las cosas de la misma manera que sucedieron.
REACTIVACIÓN
CONOCIMIENTOS
PREVIOS

SITUACIÓN ¿Por qué es importante decir la verdad?

PROBLEMA

DESARROLLO  Tema a tratar

 Desarrollo de la motivación y saberes previos
 Desarrollo de la pregunta problema
 Concepto:
La verdad nos da confianza.
Sedes: las Flores, el Carmen, Villavicencio, las Lágrimas, Matamoros
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Resolución de Aprobación No. 0641 de Agosto 9 de 2010
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Es un valor que debemos vivir para tener amigos, para ser dignos de confianza.

La sinceridad es mostrarse tal como uno es, decir la verdad, aquí no estamos hablando de mentir o no mentir, es causar la confianza de los demás en uno mismo, y claro, eso
tenemos que ganárnoslo siendo congruentes con nuestras palabras y responsables de nuestros actos, en definitiva, siendo honestos y honrados.
Así, una persona sincera siempre dice la verdad, en todo momento, aunque le cueste, sin temor al qué dirán. Ya que vernos sorprendidos mientras mentimos es muy
vergonzoso.

Actividad en clase

Le quitas un juguete a tu hermanita y ella se pone a llorar. Cuando escuchas

que tu abuela se acerca, en seguida se lo das de regreso, pero tu hermanita
no deja de llorar. La abuelita te pregunta por qué tu hermanita está llorando.

¿Qué deberías decir?

La evaluación se hará respecto a la participación en clase de los estudiantes, el
Tú y tus amigos están jugando a la pelota en frente de la casa del vecino. Tú desarrollo de las actividades hechas en clase y en la casa.
pateas la pelota y le pega a una maceta que está al lado de la puerta y se
rompe.

¿Qué deberías hacer?

Actividad en casa “relato sobre Andrea”

Análisis
• ¿Dijo Andrea la verdad la primera vez que su mamá le preguntó por las
tijeras?

• ¿Cómo se sintió Andrea cuando no dijo la verdad?

• ¿Cómo piensan que se sintió después de decirle la verdad a su mamá?

EJERCICIOS DE
APLICACIÓN Y • ¿Le fue fácil a Andrea decir la verdad?
COMPROMISOS EVALUACIÓN

Recursos físicos:
- El pizarrón
- Relato sobre Andrea
OBSERVACIONES RECURSOS - Texto el dilema de Ana María

Sedes: las Flores, el Carmen, Villavicencio, las Lágrimas, Matamoros

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PLANEADOR SEMANAL DE CLASES 2019

EMPRENDIMIE KATY GÓMEZ
ÁREA NTO ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO DOCENTE SANTAMARÍA GRADO 2° SEMANA 5Y6 FECHA PERIODO 1°
TEMA LOS VALORES DE LA FAMILIA SUBTEMA CON EL DIÁLOGO NOS CONOCEMOS TIEMPO ESTIMADO 2 HS

Identifica y se apropia de las cualidades personales que posee.

COMPETENCIA

MOTIVACIÓN Y Se le mostrará una imagen a los estudiantes sobre dos personas dialogando, de acuerdo a la expresión de las personas que aparecen en la imagen, se les preguntará que
REACTIVACIÓN conversación pueden estar teniendo.
CONOCIMIENTOS
PREVIOS

¿Por qué es importante conversar con las personas cuando hay problemas?
SITUACIÓN
PROBLEMA
 Presentación del tema a desarrollar
 Desarrollo de la motivación y saberes previos
 Desarrollo de la pregunta problema
 Conceptos:
Con el diálogo no conocemos.
El diálogo es una conversación entre dos o más personas. A través de él se organiza la vida familiar, escolar y laboral. Los amigos se hacen más amigos. El intercambio de
pensamientos y emociones con las palabras hace que las relaciones entre personas sean más duraderas e intensas.
Hay diálogo cuando:

- No somos egoístas y valoramos a los demás.

- Escuchamos las razones del otro.
- Nos interesamos por los que piensan de modo diferente a nosotros para que nos ayuden a ver las cosas que no comprendemos.
- Somos tolerantes y respetuosos.
- Prestamos total atención a quien nos habla.
- Sabemos ponernos en el lugar del otro para entenderlo.
- Estamos dispuestos a cambiar de opinión.
DESARROLLO - Dialogamos en un clima de amor, serenidad y sencillez.

EJERCICIOS DE Actividad en clase: La evaluación hará en base a la participación activa de los estudiantes, además se
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Une con una línea la expresión de cortesía

Un niño pasando entre dos personas buenos días

Un niño pidiendo el lápiz de otro con permiso
Un niño recibiendo un dulce de su mamá por favor valorará el desarrollo de las actividades en clases y las actividades a realizar en la
Un niño entrando a su salón de clases gracias casa. La evaluación será integral.

Actividad en casa
APLICACIÓN Y Dibujamos en tres o cuatro viñetas una mini historia donde estén dos niños
COMPROMISOS dialogando. EVALUACIÓN

Recursos físicos
- La pizarra
OBSERVACIONES RECURSOS - Imágenes

PLANEADOR SEMANAL DE CLASES 2019

EMPRENDIMIE KATY GÓMEZ
ÁREA NTO ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO DOCENTE SANTAMARÍA GRADO 2° SEMANA 7Y8 FECHA PERIODO 1°
TEMA LOS VALORES DE LA FAMILIA SUBTEMA UNIÓN FAMILIAR TIEMPO ESTIMADO 2 HS

Reconoce en la unión familiar el bienestar general.

COMPETENCIA

MOTIVACIÓN Y Mostrar a los niños una imagen de un nido de pichoncitos de pájaros, se les hará las siguientes preguntas ¿Quién hizo este nido para los pichoncitos?
REACTIVACIÓN ¿Para qué necesitan los pajaritos que sus padres los cuiden? (Para darles de comer, mantener el calor del nido, protegerlos del peligro, etc.)
CONOCIMIENTOS Cuando los pichones crezcan y estén más fuertes, ¿quién les enseñará a volar?
PREVIOS

¿Por qué es importante estar unidos en familia?

SITUACIÓN
PROBLEMA
 Tema a desarrollar
DESARROLLO  Desarrollo de la motivación y saberes previos
 Desarrollo de la pregunta problema
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 Concepto
La familia:
La familia es el primer ámbito social del ser humano, donde aprende los primeros valores, principios y nociones de la vida. Es un grupo social con una base afectiva y formativa,
donde conviven personas unidas por lazos de amor.
La importancia de la unión familiar radica en los múltiples beneficios que esta tiene para cada miembro de la misma: desde los padres hasta los más pequeñitos. Una familia
unida aprovecha los momentos en que están juntos, disfruta de los mismos y además puede superar mejor los momentos de crisis.

Actividad en clase: La evaluación se hará del dibujo sobre la familia realizado en clase, además del
Dibujar en su cuaderno a los miembros de su familia y escribir sus nombres. cuento sobre la familia que se hará en casa con ayuda de los papás. Se tendrá en
EJERCICIOS DE cuenta la participación en clase.
APLICACIÓN Y Actividad en casa:
COMPROMISOS Escribir un pequeño cuento donde hable de su familia. EVALUACIÓN

Recursos físicos:
- La pizarra
- Colores
- Imágenes

OBSERVACIONES RECURSOS

PLANEADOR SEMANAL DE CLASES 2019

EMPRENDIMIE KATY GÓMEZ
ÁREA NTO ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO DOCENTE SANTAMARÍA GRADO 2° SEMANA 9 Y 10 FECHA PERIODO 1°
TEMA LOS VALORES FAMILIARES SUBTEMA RESPETAMOS NUESTROS COMPROMISOS TIEMPO ESTIMADO 2 HS

Reconozco que tengo compromisos que debo cumplir.

COMPETENCIA

Se le presenta la siguiente situación a los estudiantes “Pepe debía de darle de comer a los animales a las tres de la tarde, pero a Pepe se le olvidó y no le echó comida a los
MOTIVACIÓN Y animales” ¿Qué valor le faltó a Pepe? ¿Estuvo bien lo que hizo pepe? ¿Hay forma de corregir el error que cometió?
REACTIVACIÓN
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
SITUACIÓN

Sedes: las Flores, el Carmen, Villavicencio, las Lágrimas, Matamoros

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¿Por qué es necesario que cumplamos con las tareas y las actividades que nos dejan en la escuela?

PROBLEMA
 Tema a tratar
 Desarrollo de la motivación y conocimientos previos
 Desarrollo de la pregunta problema
 Conceptos:
Respetamos nuestros compromisos:
Responsabilidad es el cumplimiento de las obligaciones, o el cuidado al tomar decisiones o realizar algo. La responsabilidad es también el hecho de ser responsable de alguien o
de algo.
Responsabilidad, se utiliza también para referirse a la obligación de responder ante un hecho.
DESARROLLO La responsabilidad se considera una cualidad y un valor del ser humano. Se trata de una característica positiva de las personas que son capaces de comprometerse y actuar de
forma correcta.

Actividad en clase:
Con ayuda de tu profesora has una lista de los compromisos o
responsabilidades que tienes en el colegio.

EJERCICIOS DE Actividad en casa:

APLICACIÓN Y Con ayuda de tus papás haz una lista de las responsabilidades y compromisos
COMPROMISOS que tienes en tu casa, realiza una ilustración. EVALUACIÓN

OBSERVACIONES RECURSOS Recursos físicos:

- El pizarrón

Sedes: las Flores, el Carmen, Villavicencio, las Lágrimas, Matamoros