Ingeniería en

Electricidad

Informe Número 2
Plan de Desarrollo de Carrera Profesional

Asignatura: Desarrollo Profesional

Sección: 120

Nombre del docente: Darío Osorio Cáceres.

Nombre de los integrantes del grupo: Brian Mayer, Ernesto Molina, Brandon

Ramírez, Sebastián Rivas

13 de Noviembre del 2019

Contenido
Introducción...............................................................................................................................................................3
Desarrollo...................................................................................................................................................................4
1. Realizar una investigación sobre el surgimiento y evolución de diversas carreras
profesionales en los últimos 40 años, recurriendo para ello a bibliografía existente en la sede
y/o disponible en internet.........................................................................................................................................4
2. Identificación de las principales características de la profesión que estudian..........................................9
3. Describir las áreas de desempeño tradicionales de la profesión.............................................................10
4. Describir las nuevas áreas de desempeño de la profesión y su proyección a futuro............................12
5. Identifique y utilice estrategias para el desarrollo de un plan de carrera, de acuerdo con
sus características e intereses..............................................................................................................................14
Conclusiones...........................................................................................................................................................16
Bibliografía...............................................................................................................................................................17

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Introducción

Cada persona tiene distintas habilidades, conocimientos, gustos y sueños. Para poder
ejecutar todo esto en la vida laboral, es necesario tener claro donde quiero llegar, para
poder aprovechar al máximo mis habilidades y conocimientos, saber qué debo hacer
para poder llegar a ese lugar y qué precio debo pagar para poder lograr esto. En pocas
palabras, para poder idealizar y establecer todos los pasos a seguir para realizar el
camino correcto hacia mi objetivo principal (laboral) es necesario hacer un Plan de
Carrera.

La planeación de la carrera profesional es un proceso estrictamente racional, que busca

resolver las preguntas: ¿cuáles son mis objetivos profesionales?, ¿cuál es el primer
paso que debo dar? Y en general: ¿adónde quiero llegar?

En pocas palabras, un plan de carrera es sentarse a pensar donde quiero llegar con mi
vida profesional, y qué puedo hacer para lograr ese objetivo.

Para empezar a desarrollar un plan de trabajo, se necesita que la persona analice

detenidamente sus objetivos profesionales, habilidades, conocimiento, experiencia y
cualidades. También puede desarrollar un plan de carrera estudiando su trabajo
deseado dentro de una organización. Para esto, se debe trazar un recorrido por las
varias áreas y/o departamentos, idealmente asesorado por alguien capacitado o
experto en cada uno de estas mismas áreas y/o departamentos. Todo ello con el fin de
evaluar cuál es el plan de carrera más probable que le permitirá alcanzar su objetivo
profesional.

Es importante reconocer que obtener el trabajo que se desea puede requerir

movimientos laterales, transferencias departamentales y promociones de trabajo a lo
largo del camino. Asimismo, también requerirá que desarrolle habilidades, busque
oportunidades de desarrollo y obtenga ciertas experiencias a medida que progresa en
su desarrollo profesional.

Cabe mencionar, que con el pasar del tiempo, implica el avance de la tecnología y por
ende, nuevas formas de trabajar, nuevos tipos de empleos, mejor utilización de las

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energías (renovables), es decir, una evolución constante del mercado laboral, lo que
significa un amplio campo laboral que debe ser estudiado, para decidir en que área se
quiere enfocar, y a su vez, analizar la demanda de esta misma, aspectos muy
importantes a la hora de realizar un Plan de Carrera.

El plan profesional que cada persona se traza es completamente único, y tan

característico y distintivo como su idiosincrasia, sus preferencias y sus aficiones, hay
elementos comunes a todos los planes profesionales, así como a los objetivos
profesionales.

A continuación, se realizará un informe en el que se abordarán diversas preguntas

acerca la evolución del mercado laboral y las profesiones que lo conforman, y,
principalmente, el Plan de Desarrollo de Carrera Profesional.

Desarrollo

1. Realizar una investigación sobre el surgimiento y evolución de diversas

carreras profesionales en los últimos 40 años, recurriendo para ello a
bibliografía existente en la sede y/o disponible en internet.

Las carreras seleccionadas para esta investigación fueron aquellas que más han
evolucionado en los últimos años, las cuales se explicarán a continuación.

Ingeniería en prevención de riesgos: En chile, la prevención de riesgos laborales nace

con la creación de la Asociación chilena de seguridad (ACHS), fundada en el año 1958,
después, en el año 1968 se promulga la ley número 16.744 de accidentes de trabajo a
causa de la alta tasas de accidentes laborales en ese tiempo.

La evolución que ha tenido esta carrera en los últimos años comenzó en el año 1978
cuando la ACHS logra un 12 por ciento de tasa de accidentabilidad en las empresas
adheridas. Por lo tanto, diversas organizaciones gremiales comienzan a establecer

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acuerdos con la institución, para que realice capacitaciones a los trabajadores en
materia de seguridad.

En el año 1985 fue constituido el colegio de expertos en prevención de riesgos en Chile,

cuya función era promover el perfeccionamiento de los expertos en prevención que
había en ese momento, teniendo como consecuencia un gran aumento en
profesionales en el área de prevención por las oportunidades que tenían de
especializarse en él área. En consecuencia, se tomaron medidas para que aumentara
la oferta académica de esta carrera.

Actualmente, la carrera es dictada por diversas universidades e institutos profesionales

en el país. Alrededor de 20 universidades y cerca de 16 institutos profesionales, dictan
la carrera en sus distintas sedes, repartidas a lo largo de todo Chile, siendo esta una de
las carreras con mayor crecimiento en cuanto a oferta académica, cuyo aumento se dio
de manera exponencial teniendo como consecuencia una gran cantidad de egresados
reduciendo el campo laboral de esta carrera.

Ingeniería en ciberseguridad: En los últimos 25 años los ciberataques han aumentado

exponencialmente debido al desarrollo tecnológico y en consecuencia el desarrollo
informático.

La popularización de los ordenadores personales en los años 80 llevó al desarrollo de

las primeras herramientas de ciberataque y sentó las bases de las futuras amenazas.
Así aparecía en escena la primera generación de ciber amenazas caracterizada por la
capacidad de réplica de los programas maliciosos. A pesar de que Internet aún no se
había extendido, el malware llegaba a los ordenadores a través de disquetes, CD’s o
memorias USB. Ante el impacto de los ataques de virus, se empezó a trabajar en los
primeros productos comerciales de antivirus tradicionales.

Después cuando se crea el internet empiezan nuevos tipos de ataques con virus en la
década de los 90, estos virus además de poder ser enviados por Memorias USB y CD’s
se podían enviar a través de internet, aún así estos virus se podían eliminar a través de
softwares que los detectaban.

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En la década de 2010, los ciberataques alcanzaron niveles de sofisticación sin
precedentes. Los criminales se unieron en organizaciones profesionales, estas
organizaciones tenían la cualidad de planificar los ciber ataques y neutralizar cualquier
software que tratara de eliminar los virus que estos crimínales enviaban. Ante esta
situación, se desarrollaron soluciones de seguridad avanzada con personal que usan
tecnología de prevención de amenazas para bloquearlas antes de que pudieran actuar.
En ese momento había nacido la ingeniería en ciberseguridad.

La moción sobre la relevancia de la Ciberseguridad se impuso en empresas e

instituciones, y con ello, aumentó la demanda de expertos en la materia. Sin embargo,
se estima que existe un déficit de 19 mil profesionales en el país, cifra que incluso
podría ir creciendo durante los próximos años.

Ingenieros informáticos o en telecomunicaciones son los que generalmente velan por

los temas de Ciberseguridad en las instituciones, muchos de los cuales aprendieron de
forma autodidacta, ya que su incorporación en programas de educación superior es
reciente. De hecho, no fue hasta 2018 que INACAP y AIEP lanzaron la carrera de
Ingeniería en Ciberseguridad, mientras que planteles como Duoc UC la incluyeron
como parte de la enseñanza curricular de carreras asociadas.

Terapia ocupacional: La Terapia Ocupacional comenzó a desarrollarse en

Latinoamérica hace más de 50 años tomando como base los fundamentos teóricos y
filosóficos desarrollados en Inglaterra y Estados Unidos.

En Chile parte hace 52 años con la primera terapeuta ocupacional que fue María
Cristina Ríos la cual fue titulada el año 1961 en Argentina.

Ríos se caracteriza como una pionera en la implementación de esta profesión,

educadora y activa trabajadora de la Sociedad de Protección al Niño Lisiado, que más
tarde se transformaría en la Teletón. En 1962 Se invito a nuestro país a la Terapeuta
Beatriz Wade, quién dio varias conferencias en la clínica Psiquiátrica de la Universidad
de Chile y formó un taller de laborterapia, por la creación del servicio de medicina física

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y rehabilitación en el Hospital José Joaquín Aguirre además se crean paralelamente
algunos centros de Medicina Física y Rehabilitación.

En 1972 en Chile se aprobó un Plan de Estudios y así se instauró la carrera de Terapia

Ocupacional; este Plan de Estudios incorporó contenidos basados en las Normas
Mínimas de Formación de Terapeutas Ocupacionales que dictaba la Federación
Mundial de T.O Fue así como se incluyeron distintas áreas como la rehabilitación
psiquiátrica y física además de la rehabilitación laboral. El proyecto educativo incorporó
cursos de formación general, básica, clínica y profesional, con el propósito de generar
un profesional integral.

Actualmente la Carrera se imparte en 7 universidades.

En materia de formación de Terapeutas Ocupacionales se observa un aumento

significativo en la última década en el número de matrículas para primer año y en el
número de egresados. Esto se ve reflejado en la mayor oferta de programas de
formación tanto a nivel universitario como en institutos profesionales. Al existir un mayor
número de egresados, la empleabilidad de los mismos pasa a ser un tema de gran
importancia. A nivel nacional no se han planteado estudios que describan el número
real de Terapeutas Ocupacionales que necesita el país en relación al número de
población potencialmente abordada por la disciplina. Sumado a esto, no existe una
regulación sobre el número de egresados que pueda titularse por año, lo que podría
significar un riesgo, esto es, el elevado número de egresados versus la demanda de
profesionales requeridos por los empleadores.

Ingeniería civil Oceánica: La Ingeniería Civil Oceánica comienza a ser relevante como
parte de la apertura de nuestro país a los mercados transoceánicos y su consecuente
incremento en infraestructura y servicios marítimos. La disciplina se imparte en
destacadas universidades en países desarrollados a nivel de pregrado y postgrado, sin
embargo, en Sudamérica hacia comienzos del 2000 no había instituciones que
formaran profesionales especializados en esta área. La Universidad de Valparaíso,
pionera en la formación de los profesionales del futuro, crea la carrera mediante el
Decreto Exento Nº 1.568, del 2 de octubre de 2000 y comenzó a impartirse a nivel de

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pregrado a partir del 2001 en Viña del Mar, dándole el carácter de una especialidad de
la Ingeniería Civil orientada a formar un profesional capacitado para el desarrollo de los
proyectos marítimos de vasta índole; más tarde, el año 2005, la carrera inicia sus
actividades de docencia en Santiago.

El 2009 el Colegio de Ingenieros de Chile incorpora a la carrera de Ingeniería Civil

Oceánica de la Universidad de Valparaíso al listado de títulos y universidades que
forman parte del Registro del Colegio, reconociendo la validez del programa de
estudios. Este mismo año se firma el Convenio de doble titulación con la carrera de
Ingeniería Oceánica de la Universidad de Colima, México. La carrera de Ingeniería Civil
Oceánica nace al alero de la Facultad de Ciencias del Mar y de Recursos Naturales,
donde permanece hasta el 7 de abril de 2011 momento en que pasa a formar parte de
la nueva Facultad de Ingeniería.

Actualmente esta carrera posee un reducido campo laboral pero debido a la poca
cantidad de profesionales que existen ya que esta carrera solo está en la universidad
de Valparaíso la empleabilidad que tienen estos en el primer año no es baja comparada
con el promedio de otras carreras.

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 2. Identificación de las principales características de la profesión que
estudian.

El Ingeniero eléctrico aplica conocimiento de ciencias como la física y las matemáticas.

Considerando que esta rama de la Ingeniería resulta mas imprecisa que otras, la
formación de un Ingeniero eléctrico requiere tener las siguientes características como
una excelente base matemática que permita la abstracción o entendimiento de los
fenómenos electromagnéticos. Comprender esta rama de la física, mediante un
conjunto de ecuaciones y leyes que gobiernan los fenómenos eléctricos y magnéticos.
Como por ejemplos, el desarrollo de las leyes de maxwell que permiten describir los
efectos electromagnéticos y forman las bases de la teoría del electromagnetismo. En el
estudio de la corriente eléctrica, la base de la teoría de la ley de Ohm y las leyes de
Kirchhoff. También esta profesión entrega conocimientos generales de mecánica y de
ciencia de materiales para la utilización adecuada de estos en proyectos o
instalaciones.

Pero no solo entrega conocimientos técnicos para el desarrollo de esta profesión a sus
estudiantes, si no que otra de las principales características es de enseñar actitud en la
comunicación desarrollando capacidad de comunicación clara y concisa tanto oral como
de forma escrita ya sean trabajando solos o con sus pares a través de la realización de
informes, presentaciones teóricas y técnicas, presupuestos. como también entrega
habilidad para gestionar recursos humanos, materiales y financieros utilizando
herramientas de planificación y control con el fin que el estudiante se pueda
desenvolver en el ámbito laboral dando soluciones creativas y eficientes según la
situación lo requiera.

Forma al estudiante para que elabore especificaciones técnicas y bocetos para

edificaciones residenciales, comerciales, institucionales e industriales. Utilizando
software como AutoCAD, DIALux, Aspix entre otros. Enfocado siempre en cumplir todas
las normativas vigentes para el diseño y dimensionamiento de proyectos como la
Norma Nº 4/2003, Nº5/55, Nº2.84, etc. Fomentando la interpretación de estas de la
mejor manera. Capacidad de evaluar propuestas factibilidad técnicas y económicas de

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integración de sistemas eléctricos demostrando responsabilidad y capacidad de
resolver problemas, dando soluciones creativas y eficientes que son necesarias para su
desarrollo como profesional.

Cumpliendo con el “Aprender haciendo” es que otra de las principales características es

entregar al estudiante talleres donde puede desarrollar y poner en practica todo lo
aprendido teóricamente fortaleciendo el uso de instrumentos de medición como
amperímetros, voltímetros, vatímetros, frecuencímetros, osciloscopio, telurometros, etc.
Ya sean estos análogos o digitales. Para que estos aprendan a ajustar y calibrar a
distintos tipos de niveles de tension, como también el correcto uso de estos. En estos
talleres se acerca al alumno con herramientas, materiales y equipos eléctricos.

3. Describir las áreas de desempeño tradicionales de la profesión.

Producción: Consiste en el diseño, instalación y mantención de los sistemas de

producción de energía eléctrica con base en fuentes energéticas convencionales
(hidráulica, Nuclear) y no convencionales (solar, eólica).

En la producción encontramos trabajos como, instalación, mantención y optimización en

plantas de generación, subestaciones y estaciones eléctricas. Además de las nuevas
energías como paneles solares y eólicas.

Transporte: consiste en el diseño, instalación y mantención de los sistemas de

transformación, transmisión y distribución de energía eléctrica.

En el transporte encontramos trabajos como el diseño de planos para transmisión y

distribución, mantención y reparación en líneas de transmisión, transformadores, entre
otras.

Análisis de sistemas eléctricos: consiste en evaluar y desarrollar técnicas de análisis

con base en modelos de los sistemas y equipos que intervienen en la producción,
consumo, transporte y legislación del uso de la Energía Eléctrica.

10
En el análisis de sistemas existen trabajos como la optimización, análisis para los
sistemas de transporte, capacidad, calculistas en proyectos y generación entre otros.

Control, protección y sistemas de medición: consiste en diseñar, aplicar, evaluar,

mantener e instalar los sistemas y equipos que controlan, miden y protegen la
producción, el consumo y el transporte de la energía.

En el control y protección encontramos trabajos como puesta a tierra (cálculos e

instalación), protecciones a nivel industrial y domiciliaria, protección en maquinarias,
sistemas de medición en industria y mantención.

Consumo y comercialización: Planificación, gestión, diseño y ejecución del consumo de

energía eléctrica y su comercialización.

En esta área se pueden encontrar trabajos como gestión y planificación de taridas

eléctricas, proyectos de distribución de líneas eléctricas, proyectos de urbanización,
domiciliaria.

A continuacion entregaremos un listado delcampo laboral al que puede acceder el

titulado de Ingenieria Electrica.

 Empresas del rubro energetico.

 Empresas generadoras de electricidad, como hidroeléctricas, termoelectricas,
etc.
 Empresas distribuidoras de electricidad, lineas de transmisión eléctrica.
 Prouectos estatales o privados de electrificacion urbana, indusrial, rural, etc.
 Empresas de fabricacion de equipos para la industria energetica.
 Proyectos de innovacion y desarrollo de tecnologias y energias renobables.
 Instituciones fiscalizadoras en el ambito energetico, haciendo cumplir las normas
correspondientes ya sean en empresas estatales como empresas auditoras.
 Empresas de comunicación, internet, televicion, etc.
 Empresas de manufactura de alta produccion, encarado de coordinar y evaluar
mantenciones programadas o no.
 Asesor en empresas de prevencion de riesgos eléctricos.

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 4. Describir las nuevas áreas de desempeño de la profesión y su proyección a
futuro.

Producción: Consiste en el diseño, instalación y mantención de los sistemas de

producción de energía eléctrica con base en fuentes energéticas convencionales
(hidráulica, Nuclear) y no convencionales (solar, eólica).

En la producción encontramos trabajos como, instalación, mantención y optimización en

plantas de generación, subestaciones y estaciones eléctricas. Además de las nuevas
energías como paneles solares y eólicas.

Transporte: consiste en el diseño, instalación y mantención de los sistemas de

transformación, transmisión y distribución de energía eléctrica.

En el transporte encontramos trabajos como el diseño de planos para transmisión y

distribución, mantención y reparación en líneas de transmisión, transformadores, entre
otras.

Análisis de sistemas eléctricos: consiste en evaluar y desarrollar técnicas de análisis

con base en modelos de los sistemas y equipos que intervienen en la producción,
consumo, transporte y legislación del uso de la Energía Eléctrica.

En el análisis de sistemas existen trabajos como la optimización, análisis para los

sistemas de transporte, capacidad, calculistas en proyectos y generación entre otros.

Control, protección y sistemas de medición: consiste en diseñar, aplicar, evaluar,

mantener e instalar los sistemas y equipos que controlan, miden y protegen la
producción, el consumo y el transporte de la energía.

En el control y protección encontramos trabajos como puesta a tierra (cálculos e

instalación), protecciones a nivel industrial y domiciliaria, protección en maquinarias,
sistemas de medición en industria y mantención.

Consumo y comercialización: Planificación, gestión, diseño y ejecución del consumo de

energía eléctrica y su comercialización.

12
En esta área se pueden encontrar trabajos como gestión y planificación de taridas
eléctricas, proyectos de distribución de líneas eléctricas, proyectos de urbanización,
domiciliaria.

La demanda del mercado laboral para nuevas contrataciones subio un 7% en ele ultimo
año, donde un 31% de las empresas esta dispuesta a subir los salarios de estos
profesionales con el objetivo de retenerlos, considerando la reducida oferta que existe
en el meracdo. Según estudio realizado por la consultora de Recursos Humanos
Randstad.

Es por esto que destacamos las nuevas areas en las cuales el Ingeniero Electrico de
puede desempeñar y proyectar a futuro ya bien adquiero nuevos conocimientos
realizando algun Diplomado o bien con los conocimientos que su institucion academica
le otorgo.

Ingenieros dedicados al campo de la eficiencia energetica, ya que este sector enfrenta

grandes retos para el pais, entre ellos el desarrollo de las energias renobanles, como la
eolica y la solar, un paso fundamental para implementar una transicion ecologica y
reducir la dependencia de la energia convencional.

Otro desafio que enfrenta nuestropais es extender la movilidad electrica en regiones,

asi como contar con las nuevas regulaciones y aplicaciones tecnologicas para la
CARGA DE VEHICULOS de este tipo. Como respaldo a lo anteriormente expuesto la
ministra Gloria Hutt señalo que uno de los principales objetivos para este año (2019) es
extender la incorporacion de buses y taxis electricos en regiones, por lo que afirmo que
“ya estamos trabajando bastante adelantados y y creo que en abril del año (2020)
vamos a presentar el plan de desarrollo para estas zonas”.

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 5. Identifique y utilice estrategias para el desarrollo de un plan de carrera, de
acuerdo con sus características e intereses.

Para comenzar, hay que saber donde quisiera estar en los próximos 5, 10 años,
sentarse a pensar donde quiero llegar con mi vida profesional, que me gustaría lograr,
que es lo que tengo que hacer para llegar ahí, cual es el precio que tengo que pagar
para llegar ahí, que son las cosas que tengo que hacer y que tengo que dejar de hacer,
las cosas que tengo que hacer más, las cosas que tengo que hacer mejor, en fin, todo
aquello que nos aporta para poder lograr el objetivo final

Las principales estrategias para poder desarrollar un plan de carrera es saber cuáles
son mis habilidades y talento, establecer objetivos y trazar un camino para poder
alcanzar el objetivo.

Para encontrar el camino correcto es necesario plantear una ecuación entre lo que
mejor sepas hacer (valor), lo que más te guste (pasión) y lo que más demande
(mercado).
El resultado de esta ecuación es aquello a lo que te debes dedicar, ya sea trabajando
dentro de una empresa o de manera independiente, y a su vez, a modo personal se le
da el peso o importancia necesaria a cada uno de los factores de la ecuación según los
gustos o intereses personales.

Luego de tener todo planificado y establecido, sabiendo quien soy y que ofrezco, se
puede tener claro cuál es propuesta de valor que uno ofrece, ya sea dirigida a un
público objetivo, empresas o mercado.

En fin, la principal estrategia para lograr los objetivos es realizar un plan de carrera e ir
revisándolo constantemente, siguiéndolo, y en caso de no funcionar como se espera, ir
modificando con el tiempo, a lo largo de un año, y los años próximos a este hasta lograr
la meta propuesta en un principio.
Ejemplo de plan de carrera

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 Llegar a realizar puesto de Planificador de mantenimiento en
Meta profesional:
subestaciones

Ingresos anuales deseados: 8400000 CLP

Fecha deseable para alcanzar la

3 años
posición deseada:

 Trabajar de una manera tranquila y profesional.

 Poseer habilidades para la resolución de problemas.
Aptitudes actuales:  capacidad de leer e interpretar dibujos técnicos.
 Mantenerse al día con la evolución de la industria.

 Tener buenas habilidades interpersonales y comunicativas

 Ser consciente de la importancia de seguir los procedimientos
de seguridad con precisión.
 Ser organizado y trabajar de forma exhaustiva y metódica.
Aptitudes deseadas::
 Trabajar bien por cuenta propia y en equipo.
 Tener capacidad para explicar su trabajo con claridad a los
clientes

OBJETIVOS PLAZO

Hacer al menos 9 capacitaciones

Cada año
Planificación para el logro de una Meta relacionadas al área eléctrica
profesional: Práctica en empresa de distribución eléctrica Próximo año

Hacer 2 diplomados (posgrado) relacionados

Próximos 2 años
al área eléctrica

 Financiación
Obstáculos y consideraciones:  Tiempo

 Enviar solicitudes de becas y subvenciones

 Realizar la mayor cantidad de horas de trabajo que se puedan
Cómo superar los obstáculos:  Estudiar en los tiempos libres de trabajo

Conclusiones

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La evolución tecnológica ha provocado cambios significativos en el campo laboral, y
con esto, se han ido explorando más a fondo las distintas áreas industriales, lo que
implica nuevas labores dentro de la misma área.

Para nosotros, uno de los puntos principales en este informe es la importancia de la

planeación de la carrera profesional, que se relaciona con los objetivos profesionales y
cómo y cuándo alcanzarlos.

El analizar detenidamente los objetivos profesionales, habilidades, conocimiento,

experiencia y cualidades, determinar donde quiero llegar, y qué caminos trazar para
lograrlo son partes esenciales para poder realizar a cabalidad dicho plan, sin importar el
costo para llegar a este.

Las evaluaciones del desempeño proporcionan algunas respuestas, que ayudan a

identificar qué aspectos están bien y qué otros mejorar. Estas acciones pueden
conducir a lograr nuevos puestos dentro de la compañía o a obtener mayores
calificaciones académicas; pueden incluso llevar a estudiar ciertas avenidas de
progreso o a incrementar el nivel propio de capacitación y desarrollo. 

Es importante tener en cuenta que el hecho de hacer un plan de Carrera no constituye

una garantía de éxito. Éste es resultado de un desempeño adecuado o sobresaliente,
experiencia, educación apropiada y trabajo duro.

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Bibliografía

 https://www.pagepersonnel.cl/advice/consejos-para-tu-empleabiliad/desarrolla-tu-
potencial/construye-tu-plan-de-carrera#ath
 https://revistaterapiaocupacional.uchile.cl/index.php/RTO/article/download/48083/
50623/
 http://www.uss.cl/wp-content/uploads/2017/06/Serie-creación-documento-de-
trabajo-n°1-Cambio-de-las-universidades-en-los-últimos-35-años.pdf
 http://www.revistaei.cl/2019/10/01/digitalizacion-y-eficiencia-energetica-lidera-
demanda-laboral-para-ingenieros/

 http://www.revistaei.cl/2019/11/05/los-planes-de-inversion-en-el-sector-eolico-y-
solar-de-total-eren-en-chile/

 https://www.inacap.cl/tportalvp/intranet-alumno

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