Caso simulado

Tiempo estimado de 60-90 minutos.

trabajo del estudiante:

Habilidades del Analizar, sintetizar y evaluar Metacognición, la toma

pensamiento: de decisiones, el pensamiento crítico y el
pensamiento creativo

Título de la situación El problema no es la prueba

Descripción Llega a consulta por neuropsicología un adolescente

de 13 años que tiene discapacidad auditiva (sordera
pura). Es remitido por el colegio, ya que precisan de su
orientación para desarrollar los logros académicos y las
estrategias para alcanzarlos; además, en el colegio
desean saber el estado de desarrollo cognitivo. El joven
se encuentra en 7° en educación regular. No ha
repetido años, pero desde que comenzó el año
académico se ha tenido un rendimiento por debajo de
lo esperado.

Preguntas para el Teniendo en cuenta la limitación auditiva del paciente:

análisis
 ¿Cuál sería el abordaje que haría del caso?
 ¿Qué estrategias emplearía para realizar la
valoración del estado cognitivo global?
 ¿De qué forma haría la evaluación por
procesos?
 ¿Emplearía las pruebas y baterías
tradicionales?, ¿por qué?
 ¿Cuáles son los recursos alternativos que
emplearía?, ¿por qué?, ¿cómo?
 ¿Cuáles son las consideraciones que debe
tener en cuenta al momento de analizar los
resultados?
Observaciones del autor:
El estudiante debe elaborar un breve escrito de reflexión de máximo una cuartilla
en formato APA 6ta edición, en el que reflexione y argumente sus ideas respecto al
caso y responder a las preguntas formuladas. Los documentos serán enviados al
espacio de trabajo y posteriormente serán discutidos en un encuentro sincrónico.