INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL PLAN DE MEJORAMIENTO

SANTIAGO PÈREZ Ciencias Naturales

“CON AMOR CREAR PARA CRECER” Primero

Docentes: Yasmin Triviño, Nilce Herrera Beltrán, Diana Caina López y Sandra
Duarte

Padre de familia encontrará el paso a paso para realizar la actividad durante la semana,
recuerde que su papel es acompañar y explicar la actividad. Por el buen desarrollo y el
bienestar de su hijo por favor no realice la actividad por el estudiante.

1. Tema:
 Seres vivos y no vivos.
 Características de los seres vivos
 Las plantas

2. Evidencias de aprendizaje:
 Clasifica seres vivos (plantas y animales) de su entorno, según sus
características observables (tamaño, cubierta corporal, cantidad y tipo de
miembros, forma de raíz, tallo, hojas, flores y frutos) y los diferencia de los
objetos inertes, a partir de criterios que tienen que ver con las características
básicas de los seres vivos.
 Compara características y partes de plantas, utilizando instrumentos simples
como la lupa para realizar observaciones.
 Describe las partes de la planta (raíz, tallo, hojas, flores y frutos), de su entorno.
 Propone acciones de cuidado a plantas teniendo en cuenta características como
tipo de alimentación, ciclos de vida y relación con el entorno.

3. ACTIVIDAD A REALIZAR CON SU RESPECTIVA METODOLOGÍA

CIENCIAS NATURALES
ASI CRECEN LAS PLANTAS: CREAMOS NUESTROS GERMINADOS.
El objetivo es observar la forma en que la germinan unas semillas, además de
utilizar este experimento para mirar el brote de la planta a partir de la semilla,
aprovechamos para resaltar la importancia de consumir alimentos saludables
como son los germinados.
Se logra evidenciar como los granos se transforman a diario, les salen raíces,
tallos y hojas dando a conocer el ciclo de la vida.
Para obtener los germinados o brotes, necesitamos las semillas, agua y un
recipiente con una rejilla o tela que permite que las semillas estén en contacto con
el agua continuamente.
A. Remojar la semilla en agua durante varias horas (8 a 12).
B. Después las secamos y colocamos sobre el germinador y dejamos que
inicien su proceso.
C. Con ayuda de los padres ir registrando los procesos significativos.

RESULTADOS ¿Qué se observa? ¿Qué necesitan para

mantenerse?

A los cuatro días ¿Cuántas

semillas han germinado?

A los 10 días ¿Crecen bien

los brotes?

Describe brevemente las características de la planta germinada

Tómate una selfie con tu planta germinada

4. RECURSOS DE APOYO.
Se pueden apoyar en el siguiente video: https://youtu.be/e1iM3bSRhzw
5. EVALUACIÓN

 Se llevará a cabo durante la semana del 20 al 24 de abril la socialización del

proceso de germinación (frijoles) de la planta. Con la evidencia de la planta.
 La evaluación se realizara teniendo en cuenta la guía trabajada.
 La valoración se verá reflejada en el saber, saber hacer.

6. FEHCA DE PRESENTACIÓN: La entrega máxima de entrega es el miércoles

22 de abril al correo electrónico iemsp103@gmail.com