UNISANGIL – INGENIERIA DE SISTEMAS

MECANICA

UNIDADES, MEDIDAS Y VECTORES: CALIBRADOR VERNIER – TORNILLO

MICROMÉTRICO – BALANZA – DINAMÓMETRO – MESA DE FUERZAS
Autores: Fabian Silva, Danilo Talero

dio por terminada a las 8 de la mañana del mismo día. En esta

Resumen—
Teniendo en cuenta que la mayoría de los estudiantes que
estudian esta materia no tienen una práctica o experiencia
que les permita tener un dominio del uso de los instrumentos
de medición, solo son claros los conceptos teóricos que se
manejan en términos de la medición de objetos. Sin embargo,
la física como ciencia teórica y práctica se basa
principalmente en resultados experimentales, que se llevan a
cabo en un laboratorio. Experimentar en un laboratorio
fortalece el conocimiento, así como demostrar y probar los
principios científicos. El estudiante para realizar una buena
práctica debe tener buenas bases teóricas de las materias
prácticas para ver en el laboratorio; también ha leído una
guía que indicará el procedimiento a seguir en el laboratorio,
por lo que el estudiante debe tener una idea y un estudio de
los instrumentos utilizados en El laboratorio, incluyendo el
cuidado de cada uno. El estudiante también puede hacer un
diagrama de flujo o una metodología que facilite el desarrollo
y el aprendizaje de las actividades que se desarrollarán en el
laboratorio.
Palabras Claves—Precisión, exactitud, sensibilidad,
fuerza, gravedad, masa.
Abstract— Taking into account that the majority of students
that study this subject do not have a practice or experience
that allows them to have a mastery in the use of the
measuring instruments, they are only clear the theoretical
concepts that are handled in terms of the measurement of
objects.
However, physics as a theoretical and practical science is
mainly based on experimental results, which are carried out
in a laboratory. Experimenting in a laboratory strengthens
knowledge, as well as demonstrating and testing scientific
principles. The student to perform a good practice must have
good theoretical bases of practical subjects to see in the
laboratory also have read a guide which will indicate the
procedure to be followed in the laboratory, so the student
must have idea and study of the instruments used in the
laboratory, including the care of each one. The student can
also make a flow chart or a methodology that facilitates the
development and learning of the activities to be developed in
the laboratory.
actividad se planteó realizar la manipulación de diferentes
equipos de medida para registro, análisis y precisión de
unidades de medida tales como (cm,mm)etc. Esto con la
medición de varios componentes tales como, celular, esfera,
mesa de fuerza. Los cuales fueron medidos con equipos
especiales como el calibrador vernier, micrómetro,
esferómetro entre otros.
II. OBJETIVOS
Utilizar diferentes instrumentos de medida para registro,
análisis y comparación de datos mediante la recolección de
información, construcción de gráficas cálculo de errores
experimentales y comprobación de hipótesis.
 Adquirir la habilidad en el manejo del calibrador vernier, el
tornillo micrométrico, los dinamómetros y la balanza
utilizando el método directo de medida.
III. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
La longitud es la medida de un cuerpo en una dimensión,
tomando como referencia un punto y midiendo a otro
determinado. El calibrador es el instrumento de medición que
está construido bajo un patrón de medida (el metro, en el SI) y
está dotado de tres pares de bases de referencia entre cada
parte coloca el objeto cuya longitud se va a medir, el
calibrador vernier se compone por una regla con una escala
dividida en milímetros, centímetros y pulgadas, y una escala
auxiliar (nonio) dividida en milímetros y esta aparece
numerada en el sentido de la escala base para manejarse debe
hacer uso del resorte de fijación que debe pulsar para que el
nonio corra libremente. El calibrador palmer (tornillo
micrométrico) son los calibradores más complejos, como el
pálmer (parecido a una llave inglesa), que llevan una regla que
permite la lectura directa de la medida de su abertura. El
concepto de masa se refiere al estado de reposo o movimiento
uniforme de un cuerpo a menos que una fuerza externa
modifique su estado, siendo conocida esta definición como la
inercia de un cuerpo; en otras palabras, la masa es la inercia de
un cuerpo. El peso de un cuerpo es la fuerza con que es atraído
por la tierra y es equivalente al producto de la masa por la
intensidad gravitacional.

Keywords - Accuracy, accuracy, sensitivity, strength, gravity,

mass.

I. INTRODUCCION

El día Sabado 24 de septiembre del 2019 siendo las 6 de la

mañana se planteó una actividad de laboratorio sobre unidades
de medidas y vectores la cual fue realizada en los laboratorios
del edificio San Miguel de la universidad Unisangil, la cual se
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calibrador o pie de rey para su posterior uso en la
practica de laboratorio.
 El Segundo video explica muy detalladamente las
partes, funcionamiento y uso del micrometro en
IV. MATERIALES mediciones industriales todo esto con la finalidad de
comprender su uso y aplicarlo en el laboratorio
MATERIALES numero 1 de mecanica.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
1 Calibrador Vernier o Nonio o Pie de Rey
1 Micrómetro o tornillo micrométrico (Calibrador Tome una polea del laboratorio, dibújela y tome las medidas
Palmer) con el calibrador pie de rey. Registre las medidas en una tabla
1 Esferómetro indicando a que se refiere cada medida tomada en cm y en
pulgadas, la cual debe registrar en el informe. Luego realice la
1 Celular con especificaciones (Para Estudiantes
conversión de las medidas tomadas en cm a pulgadas con el
de Ingeniería de Sistemas y Electrónica) *
factor de conversión (1 pulgada= 2,54 cm) y compare los
1 Accesorio PVC de ½ pulgada, 1 de ¾ de
resultados. Escriba sus deducciones respecto a los resultados
pulgada, con especificaciones. (tipo pesado),
obtenidos entre la medida tomada y la conversión de unidades.
(Para Estudiantes de Ingeniería Ambiental y
Agrícola 1) *
Cm In
1 Juego de Pesas de laboratorio
4,9 cm 1,929133 In
1 Base y varilla de soporte
1 Esfera, (acero, plástico, vidrio,) el diámetro
menor a 1 pulgada. * ( 4,9 cm ) =¿ ¿
1 Dinamómetro  Se aprecia que al hacer la conversión no es
1 Balanza de precisión totalmente precisión, debido a que no tenemos un
1 Regla graduada error de incertidumbre muy grande en la medición en
1 Graduador cm debido al instrumento utilizado no nos lo
1 Flexómetro proporciona con esa exactitud.

Mida el espesor del componente electrónico o el accesorio

PVC, con el micrómetro, el flexómetro y el pie de rey
(aproximación a las décimas de milímetro), realice 4 (cuatro)
observaciones variando el instrumento de medida en el mismo
componente o accesorio para determinar el promedio.
Registre sus observaciones en la tabla 1a (Ayúdese de una
hoja de cálculo). Solo puede completar el valor aproximado.
Consulte en internet (http://www.datasheetcatalog.com/ o
file:///D:/Nueva%20carpeta/MANUAL%20PRESION
%20BAJA.pdf o file:///D:/Nueva%20carpeta/MANUAL
%20SANITARIA.pdf o
http://www.coval.com.co/pdfs/manuales/man_durman_sanitari
a.pdf dependiendo el caso) las características de los
componentes electrónicos y los accesorios pvc para averiguar
el valor verdadero.
V. ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Espesor en MM IPhone 4s
1. Antes de realizar el laboratorio se recomienda ver los
siguientes videos para introducción el manejo de los Registro Aprox Verd Error Ver Error Por
instrumentos de medida:
Regla 10 9 0.70 0,75%
 Como usar un Calibrador o Pie de Rey Micrómetro 0,01024 9 -9,29 -0.01%
https://www.youtube.com/watch?v=m5ioFckgHe4
Flexómetro 10 9 0,70 0,75%
 El Micrómetro (Mediciones Industriales) Pie de rey 1 9 3,10 4,1%
https://www.youtube.com/watch?v=I_mGkDAJ3NQ
Promedio 8,10256 9 -1,20 -1,04%

Conteste: ¿A qué se refieren los videos?, ¿Cuál es la finalidad de

cada video?

 El primer video no se encuentra disponible pero su

finalidad es el de mostrarnos el uso y caracteristicas del
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Mida el largo del componente electrónico o el diámetro exterior
del accesorio pvc con ayuda del micrómetro, el flexómetro y el Esfera (diámetro de una boliche en mm)
pie de rey (aproximación a las décimas de milímetro), realice 4
Registro Aprox Error Aprox Error %
(cuatro) observaciones variando el instrumento de medida en el
Aprox
mismo componente o accesorio para determinar el promedio.
Registre sus observaciones en la tabla 3b. Esferómetro 19.8mm 0.72 0,03%
Micrómetro 18mm 1.08 6%
Largo en mm iPhone 4s
Flexómetro 19.75mm 0.67 3,3%
Registro Aprox Verd Error Ver Error Por
Pie de rey 18.8mm 0.28 1,4%
Regla 1150 115,20 1034,80 10330,03472
Promedio 19,08mm 0,6875 2,68%
Micrómetro imposible 115,20 ? ?
VI. COMPOSICION Y DESCOMPOSICION DE
Flexómetro 1150 115,20 1034,80 10330,03472 VECTORES
Pie de rey 14,6cm 115,20 -103,60 10330,03472
Objetivo General
Promedio 14,6375cm 115,20  Encontrar la fuerza resultante de dos vectores por
descomposición analítica.
Mida el ancho del componente electrónico o el diámetro interior Objetivos Específicos
del tubo de pvc, con ayuda del micrómetro, el flexómetro y el pie  Verificar que los vectores (fuerzas) cumplen la definición de
de rey (aproximación a las décimas de milímetro), realice 4
la adición de vectores.
(cuatro) observaciones variando el instrumento de medida en el
 Encontrar fuerzas resultantes de vectores y determinar
mismo componente o accesorio para determinar el promedio.
experimentalmente las componentes de Uno o de varios
Registre sus observaciones en la tabla 3c.
vectores.

INVESTIGACION: Para el desarrollo de la práctica se debe

Ancho en mm iPhone 4s tener en cuenta los conceptos de composición y
Registro Aprox Verd Error Ver Error Por descomposición de vectores, funciones trigonométricas, suma
resta de vectores
Regla 5,8 58,60 -52,80 -5,2%
Micrómetro Imposible 58,60 ? ?
Flexómetro 5,8 58,60 -52,80 -5,2%
Pie de rey 5,8 58,60 0,02 -5,2%
Promedio 5,8 58,60

Con la ayuda del esferómetro, registrar las medidas del diámetro

de una esfera (la que lleve el estudiante), repitiendo el proceso
tres veces (usando los diferentes instrumentos de medida), y
completando la siguiente tabla.

 La figura 1 representa un carro sometido a dos fuerzas (a, b),

actuando sobre un mismo punto común. Cada vector tiene una
dirección y magnitud , la fuerza resultante a la cual el carro se
ve sometido debido a las dos fuerzas, se puede determinar por
la adición de vectores, la diagonal del paralelogramo está
definida por (a+b) vector que indica la magnitud y dirección
de la fuerza total que actúa sobre el carro, esta fuerza se le
denomina fuerza resultante, la fuerza –(a+b) es la fuerza
necesaria para equilibra el sistema, tiene la misma magnitud
de la fuerza resultante pero el (menos) indica que va dirigido
hacia el lado opuesto.
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3. Realice el montaje en la mesa de fuerzas como indica la figura
2.

Utilice un peso de 150gr para la masa uno (M1) con Angulo

α=30º, y un peso 100gr para la masa dos (M2) con ángulo
β=130º, el objetivo es determinar la masa tres (M3) con el
respectivo ángulo, para ello varié el peso y la dirección hasta que
el anillo metálico quede centrado.

Registre la magnitud de la fuerza F1, F2, y F3, el valor de las
masas (M1, M2 y M3) incluyendo el peso del porta pesas,
también β, α, ө, en la tabla Nº 3. (Peso (N) =masa (kg) x
gravedad 9,8 m/s2 ).
 Como se puede observar en la tabla anterior la masa
para poder centrar el anillo en la mesa de fuerza es
necesario un angulo de 250° y una Masa de 170gr
 También se calculó la fuerza de que cada uno de los
pesos que ejerce en cada angulo.

Datos Mesa De Fuerza Repetir el proceso anterior teniendo en cuenta que dos
Masa (gr) Fuerza (N) Angulo (°Grados) vectores deben estar formando 150º entre sí, elija el valor de la
M1=150gr F1=1,47 β=30° masa M1, M2
M2=100gr F2=0,98 α=130°
Dibujar en el plano cartesiano los tres vectores con sus
M3=170gr F3=1,666 Ө=250°
magnitudes y direcciones.

NOTA; Realice primero los cálculos matemáticos por el

método descomposición de vectores para hallar la resultante y
 Conversión gr ---- kg la dirección F3, luego haga el montaje en la mesa de fuerzas,
si por alguna razón el sistema no queda equilibrado,
1 kg argumente la posible causa de este hecho.
( 150 gr )= =0,15 kg
1000 gr
Registre la magnitud de la fuerza F1, F2, y F3, el valor de las
1 kg
( 100 gr )= =0,1 kg masas (M1, M2 y M3) incluyendo el peso de la porta pesas,
1000 gr también β, α, ө, en la tabla Nº 3.1
1 kg
( 170 gr )= =0,17 kg
1000 gr

Datos Mesa De Fuerza

 Calcular Fuerza N Masa (gr) Fuerza (N) Angulo (°Grados)
M1=270gr F1=2,64 β=0°
m
(
( 0,15 kg )∗ 9,8
s2 )
=1,47 N M2=250gr
M3=220gr
F2=2,45
F3=2,156
α=150°
Ө=250°
m
(
( 0,1 kg )∗ 9,8
s2 )
=0,98 N

m
(
( 0,17 kg )∗ 9,8
s2 )
=1,666 N
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Exactitud se refiere a cuán cerca del valor real se encuentra el
valor medido. En términos estadísticos, la exactitud está
relacionada con el sesgo de una estimación. Cuanto menor es
el sesgo más exacto es una estimación. Cuando se expresa la
exactitud de un resultado, se expresa mediante el error
absoluto que es la diferencia entre el valor experimental y el
valor verdadero.

Sensibilidad se refiere a la respuesta que el instrumento de

medición tenga para medir una variable y que tan rápida sea
este para estabilizar su medida. La sensibilidad de los aparatos
de medida determina la mínima medida de una magnitud que
se puede hacer con un determinado aparato. La sensibilidad de
un aparato de medida está relacionada con la calidad de las
medidas que se realicen con él. La precisión de un aparato de
medida será mayor cuantos menos dispersos estén los
resultados de las medidas realizadas con él

 Conversión gr ---- kg OBSERVACION:

El principal objetivo de este laboratorio era el de realizar las

1 kg mediciones a diferentes objetos mediante diferentes
(
( 270 gr )∗
1000 gr )
=0,27 kg instrumentos y analizar su precisión, exactitud y sensibilidad
con respecto a mediciones estándar de este mismo objeto las
1 kg cuales fueron tomadas en condiciones ideales. Por lo que era
(
( 250 gr )∗
1000 gr )
=0,25 kg imprescindible conocer y entender su significado.

1 kg
(
( 220 gr )∗
1000 gr )
=0,22kg
 ¿Cuál es la precisión del calibrador vernier, del
tornillo micrométrico, del dinamómetro, de la regla
Registre la magnitud de la fuerza F1, F2, y F3, el valor de las graduada, el esferómetro y la balanza de precisión,
masas (M1, M2 y M3) incluyendo el peso del porta pesas, que utilizo en el laboratorio?
también β, α, ө, en la tabla Nº 5b.

 Calcular Fuerza N
El calibrador Vernier conocido también como “Pie de Rey”
sirve para medir con precisión elementos pequeños (tornillos,

( sm2 )=2,646 N
( 0,27 kg )∗ 9,8
m
( 0,25 kg )∗( 9,8 )=2,45 N
s2
m mm.
( 0,22 kg )∗( 9,8 )=2,156 N
s2
VII. PREGUNTAS
 ¿Qué es precisión, qué es exactitud, que es sensibilidad?
¿Cómo lo relaciona con el laboratorio desarrollado?
Precisión se refiere a la dispersión del conjunto de valores
obtenidos de mediciones repetidas de una magnitud. Cuanto
menor es la dispersión mayor la precisión. Una medida común de
la variabilidad es la desviación estándar de las mediciones y la
precisión se puede estimar como una función de ella. Es
importante resaltar que la automatización de diferentes pruebas o
técnicas puede producir un aumento de la precisión. Esto se debe
a que, con dicha automatización, lo que logramos es una
disminución de los errores manuales o su corrección inmediata.
No hay que confundir resolución con precisión.
orificios, pequeños objetos, etc). Consiste en una regla fija de
12 cm con precisión de un milímetro, sobre la cual se desplaza
otra regla móvil o reglilla (vernier). La reglilla graduada del
vernier divide 9 mm en 10 partes iguales de manera que
pueden efectuarse lecturas con una precisión de un décimo de
La precisión de esta herramienta llega a la décima e incluso a
la media décima de milímetro. Para medir exteriores se
utilizan las dos patas largas, para medir interiores (p.e.
diámetros de orificios) las dos patas pequeñas, y para medir
profundidades un vástago que va saliendo por la parte trasera.
El micrómetro, que también es denominado tornillo de
Palmer, calibre Palmer o simplemente palmer, es
un instrumento de medición cuyo nombre
deriva etimológicamente de las palabras griegas "μικρο"
(micros, que significa pequeño) y μετρoν (metrón, que
significa medición). Su funcionamiento se basa en
un tornillo micrométrico que sirve para valorar el tamaño de
un objeto con gran precisión, en un rango del orden de
centésimas o de milésimas de milímetro (0,01 mm y
0,001 mm, respectivamente).
El dinamómetro es un instrumento utilizado para
medir fuerzas o para calcular el peso de los objetos. El
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dinamómetro tradicional, inventado por Isaac Newton, basa su En cuanto a que instrumentos usamos en el laboratorio fueron
funcionamiento en el estiramiento de un resorte que sigue la ley los siguientes: el vernier, tornillo micrométrico, regla
de elasticidad de Hooke en el rango de medición. Al igual que graduada, esferómetro, los cuales nos permitió desarrollar la
una báscula con muelle elástico, es una balanza de resorte, pero guía con precisión
no debe confundirse con una balanza de platillos (instrumento
utilizado para comparar masas). Estos instrumentos constan de
un muelle, generalmente contenido en un cilindro que a su vez  ¿Cuántas cifras significativas tiene cada registro?
puede estar introducido en otro cilindro. El dispositivo tiene
Cada registro de medida cuanta con una cifra significativa.
dos ganchos o anillas, uno en cada extremo. Los dinamómetros
(Números diferentes de cero).
llevan marcada una escala en el cilindro hueco que rodea el
muelle. Al colgar pesos o ejercer una fuerza sobre el gancho
exterior, el cursor de ese extremo se mueve sobre la escala  Calcule el volumen de la esfera con los datos de la
exterior, indicando el valor de la fuerza. El dinamómetro Tabla Nº4
funciona gracias a un resorte o espiral que tiene en el interior, el
cual puede alargarse cuando se aplica una fuerza sobre él. Una
Volumen = 4*pi*radio´3/3
punta o indicador suele mostrar, paralelamente, la fuerza.
V = 4*3.1426*15´3/3
Regla graduada Instrumento de medición con forma de plancha V = 14.137.1mm
delgada y rectangular que incluye una escala graduada dividida
en unidades de longitud, por ejemplo centímetros o pulgadas; es  ¿Qué sucedió en la mesa de fuerzas?, ¿funciono
un instrumento útil para trazar segmentos rectilíneos con la como esperaba? Explique.
ayuda de un bolígrafo o lápiz, y puede ser rígido, semirrígido o
flexible, construido de madera, metal, material plástico, etc. Su En la mesa de fuerza estuvimos un tiempo considerable
longitud total rara vez supera el metro de longitud. Suelen venir buscando el punto de equilibrio y el Angulo que nos
con graduaciones de diversas unidades de medida, permitiera equiparar las cargas.
como milímetros, centímetros, y decímetros, aunque también las Si nos funcionó, pero en este primer acercamiento que hicimos
hay con graduación en pulgadas o en ambas unidades Es muy con estas herramientas aprendimos que hay que tener en
utilizada en los estudios técnicos y materias que tengan que ver cuenta diferentes variables, como lo son; el peso, el Angulo, la
con uso de medidas, como arquitectura, ingeniería, etc. distancia. Cada una de ellas influye para el desarrollo de
nuestra práctica
Esferómetro para medición de espesor de placas, concavidades
y radios de curvatura de superficies esféricas como, por ejemplo, VIII. CONCLUSIONES
lentes. El equipo posee un trípode con tres patas de acero, las Para concluir hágase las siguientes preguntas
cuales forman entre sí un triángulo equilátero. En la mitad se
aloja un tornillo micrométrico con una punta de medición. En el  ¿Qué opina respecto a una medición con los
tornillo micrométrico se encuentra un disco con una escala
resultados obtenidos, que factores afectan la
circular de 0 a 500, así como una escala vertical, sobre el trípode,
medición?
con división milimétrica de -10 a 15 mm.
La medición estuvo influenciada en todo momento por los
Las balanzas de precisión son instrumentos de pesaje de factores anexos de los instrumentos usados, como lo es el peso
funcionamiento no automático que utilizan la acción de la que si no es preciso nos dañara el punto de equilibrio. Los
gravedad para determinación de la masa. Se compone de un factores que nos afectaran esta medición son; el peso, el
único receptor de carga (plato) donde se deposita el objeto para Angulo, la distancia.
medir. Una célula de carga de carga mide la masa a partir de la
fuerza (peso) ejercida por el cuerpo sobre el receptor de carga. El Respecto a la medición es muy importante saber utilizar
resultado de esa medición (indicación) aparecerá reflejado en un correctamente los equipos de medición, no cualquier persona
dispositivo indicador. lo puede realizar, hay que tener en cuenta varios factores y una
de las cosas que puede afectar la medición es no saber utilizar
OBSERVACION: los equipos para realizar las mediciones.
Todos y cada uno de estos instrumentos tienen un nivel de  ¿Qué factores pueden influir en la generación de
precisión muy acertado, sin embargo, esto está dado por las
errores para las medidas?
condiciones del entorno ya que no será igual tomar una medición
con algunos de estos instrumentos en un laboratorio en donde las El error de medida depende de la escala de medida empleada,
condiciones están acomodadas para ello, que en un lugar donde los factores que pueden influir en estos errores son: error
está expuesto a diferentes fenómenos que alteraría la medición sistemático que depende de la destreza del operador, Error del
exacta de estos instrumentos. instrumento de medición esto es ya relacionado con la calidad
Aunque en cada una de las mediciones que tomamos en el del instrumento, Error de lectura de la medida, etc.
laboratorio con cada uno de los instrumentos fue diferente no fue
tan significativa dicha diferencia entra cada una de las medidas, a  ¿Qué significado tendría que el error verdadero o el
diferencia del tornillo micrométrico que en nuestra opinión fue error aproximado de los datos fuera igual a cero?
quien dio los datos con mayor precisión y exactitud.
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Que no se recorrió ninguna distancia desde cuando se soltó el
instrumento de medida usado, hasta que llego a las manos del
compañero, esto puede darse porque el compañero encargado de
sujetar, cerro sus dedos y sujeto el instrumento justo en el mismo
instante que el otro lo soltó, lo cual es muy poco probable que
suceda.
X. BIBLIOGRAFIA

 ¿Qué significado tendría que el error porcentual tuviera [1] p. educativo, «portaleducativo,» [En línea]. Available:
un valor cercano al 100% o mayor? https://www.portaleducativo.net/cuarto-
basico/550/Unidades-de-medida-de-longitud-volumen-
Significa que el margen de error es muy alto y por lo tanto los masa-tiempo.
resultados serían inexactos. [2] Luis, «ingenieriaelectronica.org,» [En línea]. Available:
https://ingenieriaelectronica.org/precision-exactitud-y-
 ¿Cuál es la exactitud promedio de los datos obtenidos
sensibilidad-mediciones-electricas/.
en el laboratorio, como la considera?
[3] wikipedia, «wikipedia,» [En línea]. Available:
La exactitud promedio puede ser utilizada y o remplazada por la http://es.wikipedia.org/wiki/Calibrador_vernier_pie_de_re
exactitud absoluta o verdadera, ya que representa el grado de y.
acercamiento de las medidas de una cantidad al valor verdadero.
Otro aspecto de la calibración incluye la documentación de los XI. ANEXOS
desvíos registrados entre el instrumento bajo investigación y el
patrón de referencia; el cálculo de la incertidumbre resultante,
para calibrar un instrumento o un estándar se necesita disponer
de uno de mayor precisión (patrón) que proporcione el valor
convencionalmente verificable, el cual se utilizará para
compararlo con la indicación del instrumento que está siendo
sometido a la calibración. Esto se realiza mediante una cadena
ininterrumpida y completamente documentada de comparaciones
hasta llegar al patrón primario, que constituye lo que se conoce
como trazabilidad.

 ¿Cómo se deben calibrar los instrumentos de medida?

La calibración de un instrumento involucra la comparación de la

lectura del instrumento que se está calibrando con la lectura
generada por un instrumento de referencia (o patrón), bajo
determinadas condiciones.

IX. CONCLUSIONES

 Gracias a cado uno de los instrumentos usados en el

laboratorio para la medición de un objeto en este caso
un celular, logramos adquirir y registrar sus
especificaciones las cuales comparamos con sus
medidas estándar y observamos que su diferencia u
error verdadero con respecto a sus medidas estándar no
fue mayor al 3,9% en cuanto al ancho del objeto, con lo
que podemos concluir que el laboratorio 1 con ayuda de
la guía se realizó de forma acertada y precisa, aunque se
tuvo un error de 3,9 % son valores aceptables teniendo
en cuanta las condiciones en que se desarrolló el
laboratorio.
 De acuerdo a la práctica realizada en el laboratorio, se
descubre que hay instrumentos de medición que
manejan una escala de exactitud diferente, hay
instrumentos como el pie de rey que me ofrece medidas
en cm, in, mm; pero la medida que este da en mm en un
objeto es diferente a la medida que se obtiene con un
micrómetro, se obtiene una diferencia mínima.
 Se tomaron los cálculos acertados para el cálculo de las
fuerzas que deben ejercer los vectores con respecto a su
grado de dirección con el fin en el caso de la mesa de
fuerza centrar el anillo hallando sus fuerza, grado y
masa.
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